小议小班幼儿生活习惯的培养.docx

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1、小议小班幼儿生活习惯的培养俗话说：“三岁看大，七岁看老”，好习惯的养成会伴随着人一 生的开展，在幼儿阶段，孩子的可塑性很强，加强对他们的养成教育 的培养，使他们形成一个良好的行为习惯，对他们一生的影响都是巨 大的。培养幼儿的行为习惯，对于小班的幼儿来说，生活习惯的培养 那么尤为重要。胡文彬是家中的独生子，家里大人都很宠爱，生活上过 度照顾，所以养成了一些生活上的事不太会做。有时吃饭会要人喂, 午睡点心也是拿在手里不动。最好阿姨喂喂他。喜欢吃肉，素菜不喜 欢吃。经过一段时间的坚持上学，吃饭问题已经有好转，能自己吃掉 一半，后一半阿姨喂喂。小班孩子教师要多付出爱心和耐心，多关注多渗透生活习惯的培

2、养，及时给予关心与必要的帮助，让孩子尽快适应幼儿园的生活。老师应在平时的教育实践中多反思，不断尝试用积极正面的方法 鼓励幼儿尽快适应幼儿园生活，从而养成良好的生活习惯，只有这样, 孩子才能获得积极愉快的情绪体验，老师也能顺利地组织好幼儿的各 项活动。每天需要多听孩子的心声，给予孩子尊重、信任与鼓励，和我们 的爱。孩子与老师在一起的时间是最多的，从早上入园到下午离园放 学，一天的时间，孩子可以学到很多的东西，除了学习生活方面的知 识外，更多的那么是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点 点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师 的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老 师是孩子在生活学习中至关重要的一个人。总之，慢慢建立起小班幼儿生活习惯的培养，还涵盖了生活与学 习习惯、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动传递教育，让孩子在爱 的滋养中健康快乐成长起来。我国着名教育学家陶行知说过：“教育就是要养成良好的习惯”。 在幼儿园学会知识并不是最主要的，最重要的是要培养幼儿养成一个 良好的行为习惯。生活习惯是首位重要的。