2023届高考写作指导-命题作文审题指导+.docx

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1、命题作文审题指导一、标题文字上的限制性原那么一般从文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等方面进行限制，或 明或暗对写作提出具体要求。二、标题意义上的内在性原那么词有本义，引申义，比喻义。标题的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的。看 到标题后，就要想到标题的内在含义或隐含义。命题者常常不是要我们写外表的东西，而 是要求挖掘题目内在的含义。三、构思技巧提示面对一道作文题，首先要思考题目的主要内容是什么，命题者在题干中做了哪些限制、 提出哪些要求，题干中关键词、句是什么，我的文章中心思想是什么。接着可以围绕关键词和文章中心层层展开，构思如何开头扣题，结尾点题。重点思考 主体局部如何

2、切题。词语式命题短语式命题句子式命题L抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词命题作文文题中一般都有关键词，它们是文题当中揭示意义，表达中心，点明重点或 说明感情色彩的词语，就是所谓的“题眼”。“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握 住了题眼，也就抓住了文章要突出的重点。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补 充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。如偶然的发现、温暖的时刻中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的 字眼。再如一次不寻常的考试中的“不寻常”和最舒心的时候中的“舒心”亦是 应浓墨重彩的内容。如何抓“题眼”？一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在

3、谓语或谓语中心词上。如她真美，“题眼” 是“美”，写作时必须抓住美，写出表达“美”的事件或细节，明确“美”在文中的含义， 揭示“美”的本质。如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如过生日，“题眼”是“过二 文章 就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。如果题目是偏正短语，“题眼”往往是修饰语。如课余生活，“题眼”是“课余”， 要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。2.看清题目中的副词隐含的信息与要求“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀， 而是表达着一定的要求，有时还是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不“

4、虚”，副词不“副”, 必须重视。如我最好的朋友中的“最。规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；这也是 课堂中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；其实并不是这样 中的“其实”很重要，应写出“误认为是这样一一 “意识到不是这样的过程， 如果缺少这层转换，直接写成“不是这样”，文章就会偏题。3 .深入分析题中“言外之意”，完全理解比喻义比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，审题时需认真阅读这些提示语，学会由 “虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧 扣题目。如生活中的一朵浪花，就是一个比喻义很强的考题，“一朵浪花”，既可以理解为一 件事、一

5、种感情，也可以理解为一处景观、一次误会。在阳光下成长中的“阳光”，当 然也不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。我 的脚印一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的 事件。4 .把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系命题作文有的文字较多，有的句式比拟复杂，甚至还出现了复句。如生活因变化而 精彩，为他人开一朵绚丽的花，我拥有，我快乐（复句形式）等。这类题目往往有着 因果、条件等内在联系，审题时必须区分清楚。如我拥有，我快乐，“拥有”是“快乐” 的前提和原因，“快乐”是“拥有”后必然产生的一种心理情感反响，两者紧密联系，不可 分割。有的

6、同学忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少 必要的抒情议论；有的那么只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的表达和描 写。5 .从题目中审出详略安排方面的要求如好书引领我成长，有些同学用大半篇幅介绍好书的内容，写感悟一带而过，例如： “读西游记中的唐僧，使我懂得了目标专一，坚定不移；读西游记中的孙悟 空，使我懂得了疾恶如仇，爱憎清楚”这样的排列可以写上三四处，“好书引领” 你以后的“成长”事例在哪儿呢？这可是重点呀，但总是不落笔墨，只是在文章最后把话 题搬过来再简单地加了几个字，用一句“我在好书引领下茁壮成长”匆匆收尾，由于没有 具体内容支撑，“成长”也就

7、成了空中楼阁，如此详略安排显然偏离题目要求。四、以下作文题如何审题？1、我的同桌变了2、一次不同寻常的考试3、放心吧，有我们在4、我想唱首歌5、一道风景线6、心中的彩虹我的同桌变了之前是怎样的（略写）之后是怎样的（详写）“变”的意义一次不同寻常的考试表层：学科测验深层：人品考验放心吧，有我们在1、让谁放心?2、放心些什么？3、“我们”是群体4、因为“我们”的什么而放心？我想唱首歌1、我为谁唱首歌（选材范围）2、我想唱首什么歌（写作内容）3、我为什么想唱首歌（写作重点）一道风景线画面1、自然风光（表层）2、社会现象（深层）3、活动场面心中的彩虹美好的事物家里的灯亮了，透着温情；校园的灯亮了，飘着书香；街上的灯亮了，响起了夜歌 心里的灯亮了，轻敲心弦，重叩心田，百味人生，自有心灯明照。（美好结果）7,请以“那盏灯亮了”为题，写一篇不少于600字的记叙文饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进 去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了 一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。