小学美术《造型别致的椅子》教案教学设计.docx

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1、课题：造型别致的椅子课时：1课时教材分析：造型别致的椅子是一节“设计应用”课程，旨在通过椅子的设计，是 学生了解椅子的相关知识、设计的基本内涵及设计方法，促使学生进一步建立 “物以致用”的设计思想；引导学生大胆地进行设计，树立用设计改善环境与 生活的信心。一、教学目标1、了解椅子的功能和造型的关系，学习用手绘设计图的方式设计一把椅 子。2、通过观察分析、小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型 与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。3、开展学生的观察、分析、创造思维能力和设计能力。培养学生关注生 活、热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。二、教学重难点1、重点：了解椅子的基

2、本造型与功能等相关知识，设计出造型和功能有机 结合的椅子。2、难点：创新地设计椅子，表达功能性、实用性、与审美性的巧妙结合。 三、教学准备勾线笔，油画棒，范画，多媒体课件四、教学过程(-)激趣导入师：猜谜语：四条腿，一个背，走路睡觉用不着，吃饭写字要它陪。提问：你们能猜出来这个谜底是什么吗？生：椅子师过渡：在生活中，椅子是我们的伙伴，陪伴我们生活和学习。今天，就 让我们一起走进椅子家族，设计一款功能强大、造型别致的椅子。（出示课题）（二）讲授新课1、了解椅子来源，分析椅子的构成，课件出示图片。师过度：既然设计椅子，我们就要对椅子有一定的了解，早在唐朝以前是 没有椅子的，人们都是席地而坐，随着东

3、西方贸易的往来，椅子作为外来家具 被引入我国。这之后椅子的使用逐渐增多，名称也被广泛利用。逐渐出现了交 椅、圈椅、官帽椅等。师出示官帽椅提问：椅子由哪几局部组成？生：椅坐、椅背、椅腿和扶手2、感受不同国家、不同时代、不同风格的椅子出示：中国清代的紫檀圈椅、18世纪德国的扶手椅、1918年荷兰 的红黄篮椅子。师：中国清代的紫檀圈椅特征是圈背连着扶手，从高到低一顺而下， 坐靠时可使人的肩膀都倚着圈形的扶手上，十分舒适。德国扶手椅是欧洲 文化背景下的椅子，属于欧式风格，高背的扶手椅是身份最高级的，显示使用 者的高贵身份。采用红绒布进行软装，椅子的一圈采用金属色浮雕花纹计，十 分的奢华大气。1918年

4、荷兰的红黄篮椅子设计灵感来源于蒙德里安的红、黄、蓝的 构成这幅绘画作品。使这把椅子在设计上具有创新性。师提问：尽管国家不同、风格不同，但椅子都有一个共同的基本功能是什 么？生：实用功能3、小组探究：探索创意椅子及特殊功能师出示一组图片，小组讨论探究：这些椅子适合哪些人使用？组图1、2、3有哪些特殊的功能？组图4、5、6、7、8设计灵感源于什么物品？生：回答下列问题。师小结：我们的设计要符合各类人群的使用，同时在实用的基础上，也可 以进行仿生设计，使造型更加别致美观。4、小体验观看图片，椅子为什么有高有低？请学生量一量教室椅子的各部位尺寸。生：为了适应不同人群需要，小孩子的椅子比拟矮，成人的相对高一些。 根据人体工程学进行的设计，可见我们的设计要符合“以人为本”的设计理 念，从而服务于人类。5、分析设计图师出示椅子设计图，提问：一张完整的设计图具备哪些元素？生：图案、尺寸、设计说明（三）教师范画设计一把美观、实用、功能强大的椅子。（四）学生实践根据你的创意，设计一把美观、实用且功能强大的椅子。画好后注意标明尺寸和产品功能介绍。（五）展示评价展评并组织学生介绍自己的作品。（学生向大家介绍自己的作品。培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。）（六）课后拓展课后我们可以参考设计图稿用一些废旧材料动手做出立体的椅子。五、板书设计15、造型别致的椅子功能：实用造型：美观范画