高中语文《梦游天姥吟留别》复习学案.docx

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1、梦游天姥吟留别复习学案班级:姓名:学号:一,必备知识1.李白（701年一762年），字,号,又号“谪仙人”，唐代 伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“.”，与杜甫并称为“”。2 .三山五岳：,“三山”是传说中的、； “五岳”指东岳 、西岳 中岳、北岳 南岳. .。3 .给加点字注音：天台（=炎！I （）溪 暝（） 殷（） 4、解释词义深（）谢公屐。） 匍C ）然11121112烟涛微茫信难求 云霞阴灭I或可睹天姥连天向天国 势随五岳掩赤城 对此欲倒东南画 网水荡漾圈猿啼 迷花倚石忽已国 熊咆龙吟回岩泉 菊深林兮脚层巅水澹澹兮生烟列缺忽魂辟雳浩荡不见底 阿以魄动141516来之烟霞复行即骑访名山 目

2、能|摧眉折腰|事权贵5、词类活用。 L名词的活用对此欲倒东南倾（ 云青青兮欲圃（ 洞天石扉，匍然闸开 虎阚瑟兮鸾回车（ 古来万事园流水（ 安能摧眉折腰凰权贵2动词的活用圉深林兮阐层巅（二、情景默写1 .万里悲秋常作客百年多病独登台.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来2 .风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回5 .万里悲秋常作客,6 .万里悲秋常作客,7 .万里悲秋常作客,8 .万里悲秋常作客,9 .风急天高猿啸哀,3 .风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 百年多病独登台百年多病独登台滚滚来。8.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江.万里悲秋常作客，百年多病独登台。9 .艰难

3、苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。10 .艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。11 .风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。106、完成表格。结构层次对应原文特点（意境） 情感手法梦前（梦由）第一段高峻壮阔夸张 反衬梦中(梦中之景)梦到刿溪清幽寂静以动衬静著屐登山壮美奇绝想象 夸张山中之景险怪迷离夸张绘形绘声绘色神仙洞府绚丽辉煌张人 夸拟梦醒（感叹）最后一段及时行乐 蔑视权贵反问二、情景式默写：1 .梦游天姥吟留别中最能表现作者性格（或主旨）的句子 是.O .2 .古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的梦游天姥吟留别 中，O.李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子 是 , O3 .浪漫主义诗人李白善于描

4、写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出 场时的穿着与出行工具的诗句“和 令人 叹为观止。4 .李白的梦游天姥吟留别中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是5 .李白的梦游天姥吟留别中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子是， 。6 .李白的梦游天姥吟留别中揭示入梦原因的句子是 9 O7 .李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是 ， O8 .李白的梦游天姥吟留别中由梦境转入现实的过渡句是， O9 .梦游天姥吟留别中描写天门山打开的雄伟气势的句子 ，。；，O.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的归园田居“羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊”， 如李白 梦游天姥吟留 别，O 12.诗中正面描写天

5、姥山高耸入云的句子是“, ”。13 .李白的梦游天姥吟留别中也有消极情绪的流 露： ,。其中包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨。此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的是 “ ， O徜徉山水的乐 趣，才是最快意的。14 .李白的梦游天姥吟留别中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清 的环境的句子是，o.李白在梦游天姥吟留别中“ , 。”两 句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是 山顶的天鸡的叫声。15 .梦游天姥吟留别中诗人写山之夜景，诗人正迷恋花石美景，千岩万转，忽然夜幕 降临了，诗人耳畔回响着从山谷传来的熊的咆叫声，龙的吟啸声。巨大的声响震得山石

6、、泉水、森林、峰峦都在发抖。此时“，天气也急剧地变化，黑沉沉的云天像要下雨，蒙蒙的水面上升腾起烟雾。高峻雄奇的天姥山有声有色，恰似一个 光怪陆离的神奇世界。16 梦 游 天 姥 吟 留 别 中. o .几句写仙境的石门轰然打开，放眼望去，青色的高空广阔无边，望不到边际，在日月的光辉照耀下，金银的亭台楼阁发出夺目的光彩。鉴赏李白诗歌中的浪漫主义特色李白是继浪漫主义开山之祖屈原之后，我国古代文学史上诗人气质最浓，艺术个性最突出的 又一位伟大的浪漫主义诗人。他的诗歌或以奔放的激情表达对理想政治的追求，对建功立业 的渴望;或以犀利的笔锋抨击权贵的豪奢专横、荒淫腐朽;或表现对祖国山河的热爱，或表现 对人

7、民的同情和关怀。其诗歌具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，这也是他的诗 歌最鲜明的艺术特色。分析概括李白诗歌浪漫主义的表现方面。梦游天姥吟留别复习学案答案一.必备知识1、太白，青莲居士，“诗仙”，“李杜” O2、瀛洲、蓬莱、方丈；东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。3、天台(tdi)炎!| (shdn)溪 深(lii) 谢公屐(ji)暝(mlng) 殷(yin) 匍(hong)然 4、解释词义111213烟涛微低停|难求 云霞|明灭|阈可睹 天姥连天向天圈 势阚五岳掩赤城 对此欲倒东南画 网水荡漾圈猿啼 迷花倚石忽已何 熊咆龙吟圜岩泉 柬深林兮圃层巅 运避兮生烟 列毓!霹雳

8、 回夏浩荡不见底 忽魂南以魄动1415165、失向来之烟霞建行即骑访名山 安能I摧眉折腰微茫：景象模糊不清。信：确实，实在。明灭：忽明忽暗。指天姥山在云彩中时隐时现。或：有时横：遮蔽拔：超出倾：偏斜、倒下深：清澈。清：凄清。暝：昏暗。.殷：动词，震动。使动用法栗：使.战栗；惊：使震惊澹澹：波浪起伏的样子。.列缺：闪电青冥：天空悸动：因惊惧而心跳向来：原来须：等待.摧眉折腰：低头弯腰，即卑躬屈膝。词类活用。l东南：方位名词作状语, 雨：名词作动词，下雨;表示动作行为“倾”的趋向，向东南;中：方位名词作状语，从中间；鼓：名词作动词，弹奏；东：方位名词作状语，表示动作的方向，向东；事，名词作动词，侍

9、奉；2.栗、惊：动词的使动用法，栗:使.战栗；惊：使震惊 二、情景式默写：L安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。2.湖月照我影，送我至烈溪3.3.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜.霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车4 .天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾.霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻5 .海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向 天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。6 .我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月.忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞7 .裂缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉

10、，匍然中开.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜8 .天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城.世间行乐亦如此，古来万事东流水且放白鹿青崖间，须行即骑访名山9 .谢公宿处今尚在，源水荡漾清猿啼.半壁见海日，空中闻天鸡。10 .千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。11 .洞天石扉，匍然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。三、（-）具有强烈的主观色彩李白的诗歌创作带有强烈的主观色彩，主要表现为侧重抒写豪迈的气概和激昂情 怀，很少对客观物象和具体事件做细致的描述。李白作诗，常以奔放的气势贯穿，讲究纵横 驰骋，一气呵成，具有以气夺人的特点。（-）想象丰富奇

11、特，善于运用夸张和比喻与喷发式的感情表达方式相结合，李白诗歌的想象变幻莫测，往往发想无端，奇之又奇, 带有一种随意生发的狂放精神。如：“白发三千丈，缘愁似个长。”（秋浦歌其十五）。“燕山雪花大如席，偏偏垂落轩辕台”（北风行）。其成功运用了夸张的修辞手法，使感 情表现得十分强烈，而且在构图设计上也别具匠心，表现得十分巧妙。想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，营造了神奇异彩、瑰丽动人的意境，这就是 李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的韵致的原因所在。（三）意象独特李白的一生漂泊不定，居无定所，其成长历程潮起潮落，坎坷不平，其从仕之道波折万 千，险象环生，也便是这不幸的遭遇使它看透了现实社

12、会的黑暗，使他寄希望于超现实，憧 憬于仙界，以获得丝毫的宽慰。因此与作诗的气魄宏大和想象力丰富相关联，李白诗中颇多 吞吐山河、包孕日月的壮美意象。他对体积巨大的壮观事物似乎尤为倾心，大鹏、巨鱼、长 鲸，以及大江、大河、沧海、雪山等，都是他喜欢吟咏的对象，李白将它们置于异常广阔的 空间背景下加以描绘，构成雄奇壮伟的诗歌意象。（四）风格飘逸李白飘逸的诗风毫不做作，一切写的那么的纵逸于自然，夸张而真实。“黄云万里动风 色，白波九道流雪山”，“清风朗月不用一钱买，玉人自倒非人推”等等一切的一切都显得 那么流畅，那么自然。挥毫泼墨，逸思横出。古往今来，问天下谁人能敌。登高复习学案一,必备知识1、杜甫（7

13、12770）,字，因曾居长安城南少陵，故自称，世称 o 一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有 之称。杜甫生活 在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被 誉为 o杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为。2、律诗，又称 或，是一种讲究.、和的诗体。为有别于古体诗而有近体诗之名。形成于 。每句五个字的称为，每句七个字 的称为;律诗八句，每两句为一联，分别称为 、;偶数句押韵,讲究对仗。3、读准读音。猿啸（4、记准字意。渚（ ） 飞回（百年（）艰难（） 落木（） 潦倒（萧萧（）万里（新停（5.完成表格。景前两联意象意象特点手法首联颔联情后两联表达情感的字有哪些

14、表达了怎样的情感颈联尾联6、登高中，杜甫是如何表达自己的悲愁的?二、情景默写1 .杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的登高诗中有两句对其生活 状 况 作 了 生 动 的 概 括： 90F. 一XiFm一ISi7的“，一 。 ”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。.3 .杜甫登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子 是4.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是4.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是”。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。5.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高诗对此都有直接描是：,6 .杜甫 在 登 高 中 发 出：“，

15、”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。7 .由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是:是:是:是:是: 11.是:是:是:是:是: 11.。写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和 江气势的句子8 .用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的感伤的句子9 .情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子10.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：.,12.杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是：，登高答案1.杜甫（712770）,字子美,因曾居长安城南少陵，故自称“少

16、陵野老”，世 称“杜少陵”。一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有“杜工部”之称。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治暗、人民疾苦，被誉为“诗史”暗、人民疾苦，被誉为“诗史”O杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。2、律诗，又称“今体诗”或“格律诗”，是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗体。为有别于古体诗而有近体诗之名。形成于唐代。每句五个字的称为“五律”, 每句七个字的称为“七律”；律诗八句，每两句为一联，分别称为首联、颔联、3、读准读音。 猿啸（.）哀 4、记准字意。 渚（水中小洲 摇落的声音） 自己生活多艰,3、读准读音。 猿啸（.）哀 4、记准字意

17、。 渚（水中小洲 摇落的声音） 自己生活多艰,渚（）清 潦（）倒颈联、尾联;偶数句押韵,中间两联讲究对仗。萧萧（草木 艰难（指新停（刚刚） 飞回（飞舞盘旋）落木（落叶）万里（指远离故乡）百年（这里借指晚年） 又指国家多难）潦倒（衰颓，失意）停止）5、完成表格。景前两联意象意象特点手法首联风、天、猿啸、渚、沙、鸟风是急的，天是高的，渚是清的，沙情是白的，营造出苍凉广阔的氛围。景交融颔联落木、长江落木萧萧而卜，长江滚滚而来，给人一种深远磅礴之感，气势雄伟。情后两联表达情感的字有哪些表达了怎样的情感颈联悲、独离家万里、客居他乡、年老多病尾联恨国运艰难、时局忧心、穷愁潦倒6、登高中，杜甫是如何表达自己的悲愁的?情景交融通过急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞回的鸟、落木、滚滚长江 等意象，营造了一种凄凉清冷、肃杀衰败的意境（氛围），既表达了 悲秋之情，也为后文抒发命运的悲苦奠基。后两联“万里” “百年” “多病” “悲秋” “常作客” “独登台” “繁霜鬓” “潦倒”等字眼，无一不流露出诗人的孤寂、失意与落寞，慨叹人生之难，家国之艰，却又无可奈何。