“双减”背景下 三年级暑假特色作业.docx
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1、小学三年级暑假作业亲爱的同学们:一学期很快就过去了,你们在这半年中进步很快,学到 了许多知识,懂得了很多道理,老师为你们的成长感到高兴。接 下来,你们将进入轻松、愉快的暑假生活,希望你们过一个快乐 而有意义的暑假。学校也为大家准备了一些有意义的作业,希望 你们能有更多收获!语文一、我爱书写准备一本适合自己的字帖,每天练写一页,努力把每个 字都写得端正美观。相信经过这个暑假每天的练习,你的字一定 会有新的蜕变!老师期待新学期看到你们赏心悦目的字迹! 在假期结束前,写一份钢笔书法作品(纸张大小要求:A4),开 学后,我们比一比谁的字最漂亮,谁的字体进步最大! 二、我爱阅读我们的祖先依靠丰富的想象力
2、创造了瑰丽神奇的神话 世界,那里有千姿百态的神灵和英雄,有一个又一个神奇有趣的 故事。暑假里,让我们走进中国神话世界,阅读中国古代神话 传说,去领略人类童年时代飞腾的幻想,去感受那历久弥新的 神奇。要求:1 .每天读一个故事,56天读完整本书。随着神州十四号的发射成功,已经有一段时间了,请同 学们利用暑假两个月的时间手工制作一个立体的神州十四号或表 现一个太空空间站,要求:充分利用废弃材料,尺寸不限。让我 们一起来用美术的方式致敬伟大的中国航天人,祝我们祖国探索 星辰大海的脚步永不停歇!寄语各位同学,暑假生活时间较长,请在假期中注意平安,防火防 电防溺水。合理安排假期时间,有所规划,在学习之余
3、帮父母做 一些力所能及的事,假期中积极参与体育活动,锻炼身体、增强 体质。各位家长,孩子的假期生活离不开您的指导、教育和督 促,关注子女的学习、生活,与他们多一点交流,给他们多一份 关爱,对他们多一些理解和宽容。最后,祝所有同学都能度过一个愉快、健康、充实的假 期!相信在家长们的正确教育和指导监督下,孩子们一定会在浓 浓的亲情滋润下渡过一个平安、充实、快乐而有意义的暑假,并 能以充分的精力和饱满的热情迎接新学期的到来!双减政策下的作业设计作业是教学过程中一个有机组成局部,是课堂学习的知识技能及时巩固的重 要途径;作业是学生解决问题能力、创新实践能力、思维能力提升的重要途径。学生的课前预习和课上
4、听讲只能初步解决一个懂的问题要真正达至IJ”会用, 使学习的知识形成技能,转化为分析问题和解决问题的能力,提升认识水平,还 必须通过复习、完成作业等活动才能实现。作业从本质上说是学生自主学习的过程,与教学价值互补,是推动学生独立 学习、培养恒心毅力、自我约束、学会时间管理和快速进步的重要途径。现今,孩子的课业压力是非常大的,每个孩子写作业都要写到晚上9点、10 点甚至凌晨。这是个摧残孩子的大问题。在双减政策下,要想解放孩子,最关键是要解决的作业设计问题。第一、要设计好作业的时间。作业时间不是越长越好。其实我们从研究上来说,作业时间在一定的范围之 内,时间越长越好,但你超过了一个拐点以后,他可能
5、作业做的时间越长,他自 己的学习效果就越不好。比方说这个孩子,他一个晚上只能做四个小时的作业, 他做到12点,他就困得不行了,他要睡觉了,但是你让他硬让他做到晚上12: 00,你让他做了六个小时的作业,这个孩子意识越来越差了。因为他体力跟不上 了,他学习效率很低,第二天听课也不专心了。第二、老师心中要有全体学生。很多老师预估布置的作业完成时间会高于学生实际完成的时间。其实这说明 老师心里面是没有太多的学生概念的。老师认为这个题目花5分钟就能完成,但 事实上,绝大局部孩子10分钟甚至15分钟,有的孩子实际是花了 20分钟才完 成这一个作业。实际上我们老师布置一条作业的时间,往往是按照班上最好的那
6、 个孩子来进行的。老师在布置作业时,不能只从自己的角度看。我们老师还要考 虑到日常积累、预习、复习整理、错题整理等额外的时间,对于我们的学生来说, 都是重要的。第三、我们老师要设计分层作业。每个学生的基础不同,接受能力不同,作业的效果也就不同。老师要给予学 生学习方法的指导。有的孩子不会进行错题整理,从我们培养核心素养的角度来 看,我们表达核心素养的一些作业,应该具有情境化,注重学习知识和技能,注 重围绕一定的主题来完成,注重作业的开放性,反对绝对的固定的答案。其实越 开放的题目,就越能够激发孩子探索精神。注重作业的合作性,这个是可选的, 未必每一条作业都要合作,其实有的时候合作性作业实施得不
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