幼儿教师教育随笔：发生在北海市场的故事.docx

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1、幼儿教师教育随笔：发生在北海市场的故事孩子们参加快乐节的时候，对于跳蚤市场特别感兴趣，活动快结 束时他们发自内心地说：要是以后老有跳蚤市场就好了。而平时孩子 们在区域游戏里制作的东西要么随手一丢，要么就是带回家里，据了 解，带回家的作品多数也没有被很好地保存。如果孩子们能有一个属 于自己的市场，通过市场活动实现自己作品的价值，获取自己想要的 东西，在这个过程中获得多领域的开展，多好啊。于是，我们开始了 北海市场的创意，也编写着孩子们成长的故事我不想卖帅帅是一个内敛、文静的小朋友，他非常认真地设计、制作要出 售的玩具，每一个作品都细细打磨。北海市场开始前一天，小卖家都兴奋地准备着自己的卖品，老师

2、 却收到帅帅妈妈的微信：老师，帅帅不想参加小卖家的活动了，明天 不来了。他说，每一件玩具制作和购买的过程他都记得特别清楚，什 么时候做的或买的，和谁一起玩过，有什么故事，要是卖了，他会特 别舍不得!听到家长这么说，老师很能理解孩子的心情，是呀，这些玩 具有着孩子的美好记忆，是他成长的纪念。此外，妈妈还表示，作为家长非常希望孩子能参加这个活动，因 为在制作玩具的过程中，孩子表现出了对活动的强烈期待。听到妈妈 的转述，老师感到帅帅是个非常重感情的孩子，对属于自己的一切怀 有很深的感情。想到这些，老师决定尊重孩子的选择，让孩子消除一 定要卖东西的顾虑，同时希望孩子作为游客或者宣传员参加班里的活 动。

3、孩子接受了老师的提议。第二天的北海市场，帅帅作为游客参与了活动。一开始，帅帅很 谨慎地站在一个角落观察着市场的情况。当班里的小朋友们开始叫卖, 中小班的弟弟妹妹们进来兴奋地逛市场时，帅帅也走进人群逛了起来。 老师观察到，当看到同伴卖出商品、弟弟妹妹们买到心爱的物品时， 帅帅的表情也缓和了，偶尔还露出微笑。在提供活动中，帅帅非常认 真地听大家的感受，似乎非常关心买卖的事情晚上，妈妈打 来高兴地说：老师，孩子参加了活动还真管用。 他也想让大家开心，回来就整理了一些玩具，说要参加下一次的北海 市场。又一次北海市场活动，帅帅精心布置的摊位如约而至。活动结束 后，老师问：你感觉怎么样他说：我卖了好几个，

4、小朋友都喜欢，我 也挺开心的。提供的时候，老师请他和大家提供自己参与北海市场心情的变化。 听完了帅帅心中的想法，小朋友们说：帅帅的玩具都是他最心爱的东 西，他能说出自己的物品是怎么做的、什么时候买的，说明他很喜欢。 今天他拿出自己心爱的玩具出售，我买了也会特别珍惜的。下午，自由区域活动时间，老师看到他又开始认真制作玩具，问 他这次有什么制作计划。他说：市场中卖得多的种类，我得多做一些， 还要做得更好看，这样顾客才会喜欢！我们的货架怎么老是立不住孩子们画完货架的设计图开始行动起来。老师：你们要设计一个什么样的货架呢飞又：我们想搭个架子。老师：那用什么材料呢彭彭：箱子吧，还没想好，咱俩找找吧！两个

5、人很快找来了一个牛奶箱和一个能掀盖的扁盒子。两人比划了一下，决定一个在上面一个在下面。用什么连接呢突然飞又像想起来了什么似的，跑开了。她从低结 构材料筐里找来了两根软泡沫，说：这个看起来不错，粗细、长短都 挺合适，粘上就行了。两个小姑娘兴奋地赶快拿来剪刀和双面胶，设 计图里货架的样子马上就要实现了。她俩相互帮助粘了起来，上下连 接好后，两人一松手，货架倒了!这是怎么回事呢两人开始思考是不是 粘得不牢，于是又用双面胶进行加固。可一松手发现还是不稳，彭彭 用手晃了晃泡沫棍，说：是不是泡沫太软了那我们用小棍支撑吧。飞 又马上想出了新方法。她找来了两根长长的花枝细棍，比着已经粘好 的软泡沫的长度把两根

6、细棍剪短，那怎么将细棍粘在两头的箱子上呢 她们试了两次觉得不好粘，那干脆顶住两边的吧。彭彭说。两人小心 翼翼地将细棍的一头顶住下面的箱子，正当她们用力又小心地将另一 头也顶住时，细棍的下面一头扎进了箱子里。啊!这不正好固定住了吗!没钱了和我就是高兴假设朗小朋友刚进入北海市场就看上了一个宝贝-一支酷酷的冲锋 枪。购物开始的音乐响了，他拉着同伴第一个跑到看好的小摊位，买 下了这个心仪的宝贝。然后又开始逛其他摊位。哇!这么多好东西，都 想买!他给妈妈买了宝石头饰，给自己买了一顶纸帽子真开心呀!又来 到Roy的窗花小店，看上了一张漂亮的窗花贺卡，要5元钱呐!可是 钱袋子里只剩下I元钱了，这可怎么办假设

7、郎跟小店主Roy商量：你能 1元卖我吗我就I元钱了。Roy同意了。回顾的时候，假设郎说：今天不开心的地方就是，自己这么快就花 光了钱袋里的钱，楼下的摊位还没逛呢，还有那么多更好的东西没买 呢。下次来小市场购物，我应该想想怎样花钱！而Roy小朋友回顾时说：有个高兴的小故事，有一个贺卡明明我是卖5元一张，可是看到假设郎特别喜欢，他只有1元钱了，我就1元 卖给他了看到假设郎那么高兴，我也特别高兴！我们的小账本第一次北海市场活动结束后，孩子们对于北海市场的开展又有了 新的想法。果果：我上次刚逛了两个摊位就把钱花光了。老师：你们有什么想法呢小太阳：我们要提前想好买什么，这样就不会很快把钱花光了。豆豆：那

8、我们可以先写出来啊！小太阳：那要怎么写呀都写什么呢晨晨：画上想买的东西，还有那天最后买了什么。乐乐：还有我们的名字和大四班。豆豆：对，我们还要标上都是多少钱。小太阳：我们还可以用画笔、毛根装饰一下。最后，孩子们决定制作自己的小账本。小买家可以在账本上写好 想买的东西，想花多少钱买，最后北海市场活动结束后，再写下自己 实际买到了什么，花了多少钱。小卖家们同样可以利用小账本，记录 下自己准备卖出的东西，分别卖多少钱，想交换到什么东西，最后北 海市场结束时，可以记录下自己一共赚到的钱数，还有和小朋友们交 换到的东西。这样的故事特别多。在北海市场活动中，孩子们遇到了各种各样 的问题，货币兑换、货品包装、如何买卖、要珍惜别人的劳动成果孩 子在问题探索和学习的过程中，获得了多元开展;在爱的气氛中学会 了付出爱，传递爱，这对于孩子一生的开展都具有重要的意义。