双减政策背景下小学语文作业设计3篇.docx

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1、双减政策背景下小学语文作业设计篇1减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针, 落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面开展具有重大意义。认真学习贯彻关于双减工作的重要指示，批示精神，坚持疏堵结合，标本 兼治，优化“学校教育关，打破应试焦虑关，抓实日常监督关，坚决把“双减 工作落实到实处。一、坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担。一是严格减负政策规定，建立学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业 统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。二是强化作业总量控制，学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟， 严禁布置重复性各惩罚性作业。不得通过微

2、信等方式传导学习和作业压力，不得 用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。三是提高作业设计质量，鼓励教师探索布置分层作业，弹性作业和个性化作 业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，要求教师充分利用课堂 教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管 理能力，在校内完成大局部书面作业。四是提升课堂教学质量，围绕优化课程体系，优化课堂教改，减轻学生过重 课业负担，完善教育评价机制，加强教育教学研究等，推出举措，建立教学视导 制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。二、持续加大监督力度，有效减轻学生校外培训负担。一是严格监管制度，加大对校外培训机

3、构的监管力度。二是形成监管合力，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常监督。三是推进长效治理，重点检查，集中整改。四是强化宣传引导，通过家长会、家访、教育引导学生家长树立正确的教育 观念、成才观念，理性对待校外培训。下一步学校要认真学习借鉴他校经验做法，进一步提高政治站位，把“双减” 工作作为当前和今后一个时期的重大任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化 课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差 异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反应、辅 导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时常态化治理校外培训机构，

4、严格规范校外培训机构的办学行为，切实减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面开展，健康成 长。双减政策背景下小学语文作业设计篇2一、五项工作的情况1 .切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实市中小学生减负实施方案 文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教 育观念，不断向课堂要效率;为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作 业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精;并积极开展教育“三违治理专 项行动，从源头上减轻学生作业负担。2 .重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面开展的同时，认识到 课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神

5、状态，而学生睡眠情况是关键，为 做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长 关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并发动全校班级开 展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。3 .规范学生手机管理。20xx年春季学期，根据教育部办公厅关于加强中小 学生手机管理工作的通知和关于加强中小学生手机管理工作的通知要求, 我校特制定了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校积极发动部署, 科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信, 开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。4 .加强学生读物管理工作。我校积极打造特色办学

6、，坚持走内涵开展之路, 积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室 由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读气氛。5 .提高学生体质健康。坚持健康第一的思想，学校高度重视学生体质健 康标准，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范 围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分 析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反应，通过专业锻炼和引 导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题 班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼 保健操情况入班主任

7、工作管理。二、存在问题1 .教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新；2 .在手机管理方面，家校合力还需进一步加强；3 .教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业 理论知识还缺乏；4 .系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了 不便；5 .学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比拟单一。三、建议和打算1 .学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全 手机统一管理制度。2 .加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质;通过关注 学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学 生

8、阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。双减政策背景下小学语文作业设计篇3为推动实施“双减工作，我校深刻领会双减”工作的重要意义，把全面提高学 校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切 实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面开展健康成长。一、自开展工作以来，我校主要开展了以下专项工作：(-*)建立长效机制探索双减落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校 协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。着力抓好配套措施落实，家庭、 学校、社会必须坚持协同、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合力。建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，

9、打造家庭、学校 和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传 解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共 识，缓解教育焦虑。(二)制订了作业设计的原那么1、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。2、优化题目结构，让学生在作业的过程中迁移旧知识，内化新知识，锻炼 思维的灵活性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程，更是不同阶层内化理 解知识、探索新知的过程。3、从严控制考试次数和内容。每学期期中、期末共2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准,考试命题应当由学校严格按照课程标准、 教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。（三）强化作业布置研究以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设 计作业，做到一科一案。（四）创新监测体系，在“控量上下功夫。彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。二、下一步打算下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双 减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终要坚持切实减轻学生过重作业 和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增强人民群 众的获得感，办好人民满意的教育。