新人教部编版五年级语文下册第六单元《自相矛盾第一课时》精品教案.docx
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1、、15自相矛盾学族计一 r【教学目标】知识与能力:1 .会认2个生字,会写4个生字,读准1个多音字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .理解课文内容,知道“自相矛盾”的含义。过程与方法:初步了解学习文言文的方法,能通过课文理解古文的意思。情感态度与价值观:凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育,激发学生学习 文言文的兴趣。【教学重点】学习文言文的方法。【教学难点】理解古文的意思,理解故事的寓意。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】能读懂、读通古文,并理解古文的意思。【教学过程】一、激趣导入。L教师:说起寓言,同学们并不陌生,它往往假托有趣的
2、故事,告诉人们一个深刻的道 理,大家都知道哪些寓言故事?(坐井观天,亡羊补牢,守株待兔)看来,同学们知道的寓 言故事真不少。今天,我们来学习一那么文言文形式的寓言故事。4 .板书课题:自相矛盾。5 .谁知道什么是矛,什么是盾呢?6 .教师小结:矛和盾分别是冷兵器时代用来进攻和防御的武器。确切地说,矛用来刺, 盾用来挡。那么围绕着矛与盾,作者向我们讲述了一个什么故事呢?请大家翻开课本,读一读 这那么寓言。古人云:“书读百遍,而义自见。”这是我们学习文言文的诀窍。设计意图:由学生熟知的寓言故事,引入课文的学习,激发学生的学习兴趣。进一步解释题目的意 思,为学生理解“自相矛盾”做铺垫。二、读懂、读通
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