最新人教部编版五年级语文下册第六单元《田忌赛马》精品教案.docx

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1、16.田忌赛马教案【教学目标1、读懂课文内容，了解两次赛马时双方出场顺序的异同，体会孙膑的足智多谋，学习他认真 分析事物原理的科学态度和辩证的思维模式。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习作者按一定顺序写作的表达方法。【教学重点】读懂课文内容，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析事物原理的科学态度和辩证的思 维模式。【教学难点】知道田忌转败为胜的原因，懂得做事要多动脑筋，分析主客观情况，合理使用力量。【课时】第二课时【教学过程】一、复习导入，激发兴趣：通过上节课的学习，我们知道田忌和谁赛马？赛了几次？两次比赛的结果怎么样？（指 名反应）同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？今天我们接着来学

2、习田忌赛马。（板书：田 忌赛马）二、检查生词的掌握情况：挖苦、疑惑、夸耀、讥讽、轻蔑、咱们、顺序、垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆 三、学习“两次赛马”的经过：（-）教师出示自学提示（一）：1、自由读“两次赛马”的段落，边读边思考：这两次比赛各是怎么赛的？画出两次赛马的对 阵图。2、两次赛马的相同之处和不同之处是什么？3、第一场比赛田忌为什么会失败？失败后，田忌是什么表现？找出文中的词。失败的原因是 什么？（二）学生自学、讨论：（三）小组汇报：齐威王田忌齐威王田忌上上上下中中中上下下下中第一次赛马第二次赛马1、2、两次赛马的相同之处：(1)二人的马没换。(2)比赛规那么没变一一各自把马分

3、等级。(3)齐威王的马出场顺序没变，先上等，再中等，后下等。两次赛马的不同之处：(1)田忌的马出场顺序不同，先下等，再上等，后中等。(2)比赛结果不同。(3)齐威王前后神态不一样。第一次齐威王胜，得意洋洋第二次齐威王败，目瞪口呆3、失败的原因：齐威王每个等级的马都比田忌的强。表现是“扫兴” “垂头丧气”田忌不懂得变通，用相同等级的马与齐威王比赛。四、出示自学提示(二)(一)学习“孙膑献计”的局部：1、孙膑想出了什么方法取胜的？2、他是怎么想出这个好主意的？(围绕哪三句话来想的？)3、孙膑的主意“妙”在哪？从中可以看出孙膑是个怎样的人？(二)小组自学、讨论(三)小组汇报1、孙膑想出的方法是：还是

4、原来的马，只调换一下出场的顺序。2、孙膑主要是围绕以下三句话来想的：(1)齐威王每个等级的马都比田忌的强。(2)齐威王的马比田忌的快不了多少。(3)还是原来的马，只调换一下出场的顺序，就可以转败为胜了。指名读一读，说说你的理解。在这三句话前面加上关联词，连成一句话。虽然 但是.因此.3、孙膑的主意“妙”在它能发挥优势，合理安排，扬长避短。从中可以看出孙膑是一个 善于观察、足智多谋的人。（四）小结：这篇课文按照事情开展的顺序，先写了第一次赛马，田忌失败，当他要离开的时候，他 的好朋友孙膑为他出谋划策，让他再赛一次，最后写了第二次赛马，田忌赢了齐威王，让我 们感受到孙膑的足智多谋的形象。从田忌赛马

5、这件事中你受到什么启发？希望同学们能够学习孙膑的足智多谋，不管是在生活中还是在学习中遇到问题也能像孙 膑那样认真思考、仔细分析，一定能找出解决的方法！五、板书设计：六、课堂检测:（一）、根据句意写出相应的词语。（轻蔑）（得意洋洋）（转败为胜）1、轻视，不放在眼里。2、形容十分得意的样子。3、变失败为胜利。（二）、填空。这篇课文讲的是齐国的大将（田忌）和（齐威王）赛马，第一次比赛，田),帮忌（输了 ）。孙膑观看了这场比赛，根据（齐威王的马比田忌的快不了多少助田忌用（调换出场顺序）的方法，取得了第二次的胜利。永远元气满满!教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平 时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝 着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，防止贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦, 就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须 知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属 于你。