最新人教部编版五年级语文下册第六单元《田忌赛马》教案.docx

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1、田忌赛马教学案例 教案教学设计教学目标：1、理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，使学生在课文的学习中，从不同的人物身上得到启 迪。2、学习认真观察分析的态度和科学的思维方法。3、有感情地朗读课文。二、教学重难点：重点：1、理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，使学生在课文的学习中，从不同的人物身上 得到启迪。难点：1、学习认真观察分析的态度和科学的思维方法。教学过程：1、初读课文，设难质疑：可先回顾第一教时的内容，理清文章脉络，接着指导学生设疑，课文讲了几次比赛？每次的 情况怎样？同样的马，两次比赛结果为什么不一样？然后让学生边读边思考提出问题。这样, 通过朗读课文，寻找答案，既理解了课文内容又激发

2、了学习兴趣。2、细读课文，探讨释疑：在目标导学、整体感知课文的基础上，教师可重点指导学生学习课文“初赛失败，孙膑献计， 再赛胜利”这三局部，让学生主动探讨，思考：（1）第一次赛马是怎样的？田忌为什么输给 齐威王？第二次赛马又是怎样赛的，结果怎样？指导启发学生找出两次不同结果的原因，激 发他继续探究学习的欲望。（2）结合课后思考练习。（3）思考：孙膑观察时发现了什么？体 会孙膑分析问题的思路：虽然但是所以。3、品读课文，领悟道理：在朗读课文，解决问题后，让学生把上一课寓言故事中所学到的学习方法迁移到本课中来。 结合课后练习（3）,通过分组讨论，个体发言形式让学生在故事中提取思想内涵。这一环节 的

3、教学是拓展学生思维，所以要鼓励学生多方面、多角度去谈自己的体会，而不能拘于一格。 作业设计：思考讨论：孙膑的主意是什么？这个故事说明什么？1、先让学生回顾两次比赛情况。2、鼓励学生从多方面，联系生活实际去谈感想体会。板书设计: 上对下 下对上 中对中 初赛失败&rar r;孙膑献计&rar r;上对中 再赛胜利 下对下 中对下 既凭马力 更凭智谋永远元气满满!教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平 时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝 着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，防止贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦, 就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须 知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属 于你。