20182019学年度九年级化学中考备考计划.doc

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1、2018-2019学年度第二学期中考复习备考计划九年级化学 宁志鹏一、指导思想：根据学校备考计划，结合本年级学生与本学科的实际，2015年九年化学中考备考工作的思路是：“夯实基础，面向全体。”以2017年通辽市中考考试说明为导向把握中考命题思路，精心组织，按时保质完成复习备考任务。二、2019届学生现状分析：对学生所学化学接受程度的现状进行分析可知：中下等学生占的比重较大，优秀生的比例较小，大部分学生能够掌握化学的基本知识，但是比较缺乏综合性的解题能力，计算能力比较低。所以提高中等生，培养好优秀生是复习过程中的核心任务。结合平时考试成绩将学生分类：学生姓名尖子生赵凡 张岩 刘冉 尹蒙东 董志远

2、 陈宇洋目标生原宏图 于宝慧 张雨欣 李海旭 于晓杰中等生王玉雪 贺淑蕊 邢立柱 于星龙 罗蕊婷王树森学困生田亚玲 王文丽 王洪宇 柳新萍 杨静 王明洋韩召敏 王美琪 唐佳颖 何家欢另外，由于复习时间十分紧，所以备考过程中，必须抓好重点和难点内容，对于部分比较次要的内容，让学生了解基本知识点即可，以节省复习时间。三、预达成目标：1、平均分不低于全旗平均值2分，及格率不低于全旗平均值5个百分点，低分率不高于全旗平均值5个百分点。2、化学学科优秀人数不低于6人。3、化学学科总成绩（平均分+及格率+优秀率-低分率）进入全旗前十名。四、复习总体构想 (一)、重视教材 夯实双基在第一轮复习时，要熟读教材

3、，弄懂课后习题、章末练习。用化学用语标准规范解决新问题。复习时要注重课堂实效，及时总结、归纳，将两本书的知识网络熟记脑中，答题时方能做到较好的正迁移。 (二)、注重实验探究科学探究分为七个要素：提出问题、猜想和假设、制订计划和设计实验、进行实验和收集证据、分析与论证、评价、交流与合作。教材中几乎所有的化学反应规律和一些化学基本知识都是通过实验探究的形式呈现的。复习时，实验探究要依据课程标准要求加强重视。尤其是对氧气的实验室制取和二氧化碳的实验室制取相结合的综合实验题的考查。 (三)、注重培养计算分析能力 要加强对关于根据化学式的计算；根据化学方程式和溶液溶质质量分数的综合计算的训练。五、复习总

4、体安排：三轮递进复习。化学复习围绕着课程的三维目标：知识与技能；过程和方法；情感态度和价值观，将复习环节分为三轮：第一轮 打好基础，用好中考点拨训练；第二轮专题训练, 用好中考点拨训练；第三轮模拟测试,用好中考三套模拟试题。复习总时间：12周。第一轮：主题式复习。以“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”、“科学探究”为主线。以课标和考试说明为依据，扎扎实实将课本内容以主题复习一遍。本轮次复习要使学生掌握初中化学内容的脉络，完成各主题知识梳理、归纳、整合。重点知识精心讲，难点知识经常讲，热点题型反复练，让学生以练为主，突破重难点。第二轮：专题式复习。在主题

5、式复习的基础上，把所学知识进一步分成专题进行复习。结合近两年中考命题的特点，有针对性地从题型角度进行专题复习。以“信息给予题”、“开放性试题”、“图表图像题”、“实验探究题”、“综合计算题”进行，要求学生养成从不同角度对问题进行深入思考的习惯。第三轮：模拟测试。这过程是强化训练与反馈领悟阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结、归纳、延伸，学生反馈、领悟、升华，实实在在地弄懂弄透，提升解题能力，时间大约两周。这个时候是考察学生知识点的掌握程度。学生会在解题的过程中对各个知识点会自然而然的重新构建，加强解题的灵活性，提高解题能力。特别注意以下两个方面：1解题格式要规范、语言表达要准确。2训练综

6、合题的分析方法和解题技巧。六、复习备考注意事项：1、学生思想工作指导、激励、督促学生端正学习态度认真努力学习，提高学生的自信心2、认真研究中考说明明确考试对学生的能力要求了解题型，把握复习方向和目标把握复习广度和深度。中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，教师要认真的研究总结出来，教授给学生。3、抓好基础知识和基本技能的复习中考是以知识和技能题为主；面对的是大部分学生，所以对学生应该要求：记忆基本化学知识；弄懂化学知识要点；将化学错题弄明白。4、学生应试能力训练教会学生审题和剖析问题，知识的迁移。注意细节，减少不必要的失分。明确试卷结构、和抓好科学探究、情景开放题型的训练。5、抓整体平均抓两

7、头促中间，整体推进；对基础好的同学，要进一步提高；对基础差的同学，主要抓基础。中等学生来说则巩固原有基础之下，逐步提升。扶优转差计划 一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，使差生时时进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并养成较好的学习习惯，提高化学的科学素养。培优计划要落到实处，培养一批化学尖子生，挖掘他们的潜能，并能协助老师进行辅差任务，提高整个班级的化学成绩。二、确定目标在这个学期的扶优转差任务中，培优对象能按照计划提高化学成绩，并协助老师实施转差工作，帮助差生取得进步。三、学生分类优秀生有：赵凡 张岩 刘冉 尹蒙东 董志远 陈宇

8、洋边缘生有: 原宏图 于宝慧 张雨欣 李海旭 于晓杰差生有：田亚玲 王文丽 王洪宇 柳新萍 杨静 王明洋韩召敏 王美琪 唐佳颖 何家欢四、措施： 1、课外辅导，利用课余时间2、采用一优带一差的帮扶形式。3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题和解决实际问题的能力。6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习

9、成绩。8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。七、复习进度安排周次日期重点突破内容第1周2.273.38.1 、8.2新授课第2周3.63.108.3 、8.4新授课第3周3.133.178.5新授课、第八章复习、练习、测试第4周3.203.249.1 、9.2 、9.3新授课第5周3.273.319.4新授课、第九章复习、练习、测试第6周4.34.7第一章、第二章复习第7周4.104.14第三章、第四章复习第8周4.244.28第五章、第六章复习第9周5.15.5第七章、第八章复习第10周5.85.12专题一物质的组成、结构和分类；专题二化学反应第11周5.155.19专题三氧气、水、碳及碳的化合物；专题四溶液第12周5.225.26专题五金属活动性顺序；专题六酸、碱、盐第13周5.296.2专题七实验探究；专题八综合计算第14周6.56.9中考模拟测试一、二第15周6.126.16中考模拟测试三、四第16周6.196.24中考模拟测试五、六第17周6.266.30第18周第19周