八年级语文上册第六单元第26课《三峡》复习教学设计新人教版.doc
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1、三峡【教学目标】1.关注文言现象,积累文言词语,掌握文言文学习规律。2.抓住关键语句,多种角度赏析,学习写景散文写作技法。3.深挖文化内涵,培养热爱祖国河山的思想感情。【教学流程】一、爱山乐水-根据诗文填空1.树树皆秋色,。2.,幽径独行迷。3.,白水绕东城。4.,涵虚混太清。5.木落雁南度,。6.大漠孤烟直,。7.,千里江陵一日还。组织学生背诵描写山水的诗词,适时引入复习。二、明确目标,提出任务1.关注文言现象,积累文言词语,掌握文言文学习规律。2.抓住关键语句,多种角度赏析,学习写景散文写作技法。3.深挖文化内涵,培养热爱祖国河山的思想感情。三、模山范水话三峡出示三峡图片,学生针对自己的掌
2、握谈自己对三峡的了解认识。(体现多角度)四、知识构建,水到渠成针对文言文基础知识,以闯关形式进行复习。辅以相应的学法指导。第一关(A)1.作者作品:本文作者,人,字。2.相关链接:你还能说出下列作者的字、号、名、朝代吗?陶渊明,苏轼,刘禹锡。温馨小贴士:作者字、号、朝代要记准。(B)1本文的文体,它的特征是:2我们所学过的此类文体的文章有:温馨小贴士:掌握文体特征容易把握文章的写作特点,如本文借景抒情,融情于景。第二关:(A)1.解释实词(通假字、词类活用、古今异义)略无阙处或王命急宣虽乘奔御风空谷传响2.中考早链接:请你总结出你所学过的文言课文通假字三个词类活用现象的至少两个,。温馨小贴士:
3、通假字在加点解释中为重点,翻译时必须分两步解答,通哪个字,字义是什么;句式翻译出现活用,必须变换词性翻译,否则翻译不通会出现歧义。(B)1.解释实词、虚词(一词多用)自:(1)自三峡七百里中(2)自非亭午夜分绝:(1)沿溯阻绝(2)绝多生怪柏(3)哀转久绝2.中考早链接:用加点字链接成语:如:沿溯阻绝追根溯源溯水行舟溯流追源温馨小贴士:古实词链接成语,成语意思必须和古文意思相同,能同时记忆,一箭双雕。第三关(A)1.翻译句子(特殊句式)(1)悬泉瀑布,飞漱其间。(2)常有高猿长啸,属引凄异。(3)每至晴初霜旦,林寒涧肃。2.中考早链接:举出所学过文言文中一个特殊句式。陋室铭记承天寺夜游温馨小贴
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