关联词教学设计精品小学.doc

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1、关联词教学设计 活动目标：进一步了解关联词，会熟练使用关联词。活动过程：一、导入： 关联词语，想必同学们都不陌生。在试卷中、书本里、做题时，都或多或少的接触过关联词语，那现在就请同学快速的回忆关联词语又有哪些关系类型呢。 并列关系、因果关系、条件关系、转折关系、假设关系、选择关系、递进关系二、用心品关联：重点突破：当代著名作家秦牧的读书方法是“鲸吞”“牛嚼”。那么刚才快速的回忆关联词语就属于“鲸吞”学习法，那么接下来我们就像牛吃草“反刍”一样，仔细研究、用心品味关联词语。1.因果关系：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。常用的关联词语有：因为所以 之所以是因为 既然就2.假设关系：一个分

2、句表示假设的情况，一个分句表示假设实现后的结果如果明天下雨，运动会就不得不延期举行。u 常用的关联词语有：如果就 要是就 假如就 假使也3.条件关系（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下产生的结果）：只要我们努力，成绩就会不断提高。u 常用的关联词语有：只要就 无论（不管、不论）也（都） 只有才 除非才4、递进关系（分句间是进一层的关系）：海底不但景色奇异，而且物产丰富。u 常用的关联词语有：不但而且 不仅而且 不但还5、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）：下课了，大家要么跳橡皮筋，要么踢毽子。u 常用的关联词语有：要么要么 不是就是 或者或者 是还是 与其不如 宁可（宁愿）

3、也不6、转折关系（后一个分句与前一个分句意思相反或相对，或部分相反）：虽然天色已晚，但是老师仍在灯下改作业。u 常用的关联词语有：虽然但是 尽管还7.并列关系（各分句的关系是并行并列的）：这件衣服既漂亮，又便宜。u 常用的关联词语有：既又 一边一边 那么那么 是也是（不是） 不是而是三、巧妙用修辞：加强练习巩固：如果就 因为所以 既然就虽然但是 不但而且 只有才即使也 1.花生（ ）不好看 ，（ ） 很好用。2. （ ）他讲的很动听， （ ）我听得津津有味。3. （ ）爷爷答应了你，你（ ）放心吧！4. （ ）是数九寒天，我（ ）坚持锻炼。5. （ ）刻苦学习，长大（ ）能成为一名合格的建设者

4、。6.这座井里的水（ ）清凉， （ 甘甜。7. （ ）没有这个转播台，老山沟里（ ）收不到电视。有人平常说话喜欢说一半，喜欢故弄玄虚，作文喜欢写半句，喜欢让老师猜猜。你瞧这就有一位这样的同学。请同学们帮帮他，同桌可以一起讨论交流，看怎么补充更完美。题型二：根据关联词语把句子补充完整1.这个空调虽然体积不大，。2. ，才能获得优异成绩。3.星期天，你是去公园，。4. ，也不能骄傲 。5.小明的爸爸，还会修汽车。6.尽管小林学习十分努力 ，。7. ，但是他非常谦虚 。题型三：用关联词语把下面两句话连起来 1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。（ ）2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍

5、。（ ）3、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。（ ）4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（ ）5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。（ ）题型四：用上不同的关联词语使句子前后关系不同。（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲没来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。 （ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。 （ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家？ （ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家。题型五：填上合适的关联词语使段意完整暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”他笑了笑说：“（ ）美术小组，（ ）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（ ）我以前都参加美术小组，（ ）这一次我要参加航模小组。（ ）这样，（ ）让我各个方面的素质都得到提高。”5 / 5