七年级下北师大版认识三角形三角形的中线角平分线高线培优试题.doc
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1、认识三角形(一)一边的大小关系,范围讨论例1 下列每组数分别是三根小木棒的长度,用它们能摆成三角形吗?为什么?(单位:)(1) 1, 3, 3 ( )(2) 3, 4, 7 ( )(3) 5, 9, 13 (4) 14, 15, 30 ( )例2已知一个三角形的两边长分别是3和4,则第三边长X的取值范围是 ;若X是奇数,则X的值是 ,这样的三角形有 个;若X是偶数,则X的值是 ;这样的三角形又有 个。例3一个等腰三角形的一边是5,另一边是7 ,则这个三角形的周长是多少例4如图,在中,是边上的中线,的周长比的周长多5,与的和为11,求的长过手变式练习:1 有一个三角形的两边分别为5和12,且周长
2、为奇数,则满足条件的三角形的个数为2 已知一个三角形有两边相等,周长为56,两边之比为3:2,则这个三角形各边的长为4 若a,b,c是的三边,试化简5 已知在中,若a,b,c是三角形的三边,求证二角的关系例1 是的一条高,也是的角平分线,若40,求的度数.例2如图,中, B34,104,是边上的高,是 的平分线,求 的度数例3(1)如图所示, ( )A.180 B.260 C.270 D.360 例4.一副三角板按图中的方式叠放,则等于 ( ) A75 B60 C45 D30过手变式练习:1、如图,已知 EFH,求:AB的度数2、如图,和的平分线和相交于点P,并且与、分别相交于M、N解答下列问
3、题:(1)若D40,B36,求P的度数;(2)如果图中的D和B为任意角时,其它条件不变,试问P与D、B之间存在着怎样的数量关系?(直接写出结论即可)3、如图,是中的角平分线,是的外角的平分线,它与的延长线交于点D,我们将会得到A2D这一结论,试想一想为什么?并加以说明5(1)在中,20,20,求A和C的度数。(2)在中,试判断的形状。(3)在中,试判断的形状。三角平分线和中线注意:例1 已知D是的边的中点,且=10,求例2 如图,中,与的平分线交于点I,根据下列条件,求的度数(1)若60,70,则 (2)若130,则(3)若50,则(4)若110则(5)从上述计算中,我们能发现已知A,求的公式
4、是:(6)如图,若,分别是与的外角平分线,交于点P,若已知A,则求的公式是:过手变式练习:2 在中,已知90,1/3, 1/3,则D3 在中,已知90,平分,且3,求的度数4 在中,已知于E点,于点F,是的平分线 ,求证与过手变式练习: 在中,于点D,平分(CB)试研究(1)与C,B的关系; (2)若F是上一动点,若F移动到之间的位置时,此时与C,B的关系如何若F继续移动到的延长线上时,中的结论是否还成立?说明理由4 在中,D、E分别是、上的点,2,2,、交于点F,若S3,则四边形的面积为5是等边三角形内任意一点高,求证课后练习:1.在中,90,40,则.2.两根木棒的长分别是7和9 ,现要你
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