七年级下文言文对比阅读.doc
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1、文言文阅读(一)【甲文】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母,结友而别。 孙权劝学【乙文】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰聘。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每日叹:“上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。” 北史傅永
2、列传注释:书:写信。让:责备。露布:公开的文告。12解释加点词语。(3分)(1)治经为博士邪( ) (2)见往事耳( )(3)及鲁肃过浔阳( ) (4)即更刮目相待( )(5)肃遂拜蒙母( ) (6)唯傅修期耳( )13翻译句子。(2分)(1)蒙辞以军中多务。(2)卿言多务,孰若孤?14.写出出自甲文的两个成语 (2分)15.根据甲乙两文内容,用自己的话回答下列问题。(4分)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(1分)傅永为什么能够“发愤读书”?(1分)文言文(二)阅读甲乙两段文言文,完成9-12题。(选择题每题2分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:
3、“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿 今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自资治通鉴孙权劝学)【乙】一年来归,妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。夫子积学,当日知其所亡,以就懿德。若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。 (节选自后汉书烈女传)【注】趋,快步走向 捐,抛弃 亡,通“无”,
4、不足 懿,美好9下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是( )A见往事耳(了解) B及鲁肃过寻阳(到,等到)C当日知其所亡(每天) D遂七年不返(才)10乙文段中划线句子断句正确的一项是( )A妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也 B妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也C妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也D妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也11下列说法不正确的一项是( )A甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书。B. 乙文段中羊子被妻子的话感动,又回去修完了他的学业。C甲乙两文段中,孙权、羊子之妻都劝学有法,并达到了劝学的目的。D甲文段孙权指出“学”的必要性;乙文段
5、羊子之妻指出“学”要不断积累,持之以恒。12把下列的句子翻译成现代汉语。(4分)蒙辞以军中多务。(2分)_何异断斯织乎?(2分)_ 阅读下面两篇短文,完成2529题。(18分)卖油翁陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。碎金鱼 陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”。及守荆南回,
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