高一上册语文知识点归纳总结.docx

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1、高一上册语文知识点归纳总结高一上册语文知识点归纳总结 一、语文基本知识 1. 小说三要素：人物、情节、环境。 2. 议论文三要素：论点、论据、论证。 3. 比喻三要素：本体、喻体、喻词。 4. 记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果。 5. 律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调。 6. 五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写。 7. 六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义。 8. 三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构。 9. 三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序。 10. 两种基本议论文结构：提

2、出问题-分析问题-解决问题提出观点-论证观点-总结观点。 11. 六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法。 12. 八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶。 13. 四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。 14. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。 15. 六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。 16. 十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟。 17. 三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙。 18. 三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长。 19. 四种波

3、折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止。 20. 四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语。 二、语文学法归类 1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解作者，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色。 2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。 3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。 4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一;侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，

4、突出特征。 5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。 三、易错成语50例 1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。 2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。 3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。 4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。 6、不孚众望：不能使群众信服。 7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。 8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 9、不容置喙：不容别人插嘴。 10、不塞不流，不

5、止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。 12、不以为意： 不放在心上，不加注意。 13、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。 14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。 15、分庭抗礼：现在用来比喻平起平坐，互相对立。 16、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品) 17、管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭隘、很片面。 18、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。 19、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。 20、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。 21、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起

6、。 22、集腋成裘：积少可以成多。 23、间不容发：距离极近，中间不能放一根头发，比喻情势危急到了极点。 24、见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。 25、江河日下：比喻情况一天天坏下去。 26、胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。 27、开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。 28、梁上君子：代称窃贼。 29、屡试不爽：屡次实验没有差错。 30、鳞次栉比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齐。 31、令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。 32、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。 33、期期艾艾：形容口吃。 34、如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。 35、三缄其口：形容说话过

7、分谨慎，不敢或不肯开口。 36、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。 37、色厉内荏：外表强硬，内心空虚。 38、尸位素餐：空站着职位，不做事而白吃饭。 39、拾人牙慧：拾取人家只言片语当作自己的话。 40、石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人。 41、弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也相互庆贺有官可做。 42、桃李不言，下自成蹊：比喻只要为人真诚，忠实，为人品德高尚就自然受到人们的尊重和景仰。 43、为渊驱鱼、为丛驱雀：比喻不善于团结或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。 44、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。 45、五风十雨：形容风调雨顺。 46、

8、宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。 47、烜赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。 48、虚与委蛇：对人虚情假意，敷衍应酬。 49、一傅众咻：一人教，众多的人干扰。 50、余能可贾：还有力量没有用完。 拓展阅读：高中怎么学好语文 兴趣 只要高一学生有了学习语文的乐趣，才会发觉其中的乐趣。而发现了学习语文的乐趣，才能有利于高一学生去持之以恒的学习语文。很多高一学生学不好语文的根本原因就是觉得语文很无聊，要记要背的东西太多，所以根本不想去学，所以成绩也就提高不了。 兴趣是我们学习语文的基础，只有有了兴趣我们才能为学习语文而努力。 自主学习 我们在学习语文的时候，还要学会自己学习

9、，学习语文要有主动性，这是提升我们语文成绩最快也是最好的方法。 多思考 学习语文，并不是把所有的知识都背下来就可以了，有些问题还是需要我们思考的，我们把语文知识背下来之后，我们要学会总结。概括，这样我们的成绩才能够提高。 多读 语文不仅要把背，我们还要多读，每天多读几篇文章，这样对提高我们的阅读成绩是非常的有帮助的，在学习语文的过程中，我们一定要学会怎么正确的提高成绩。 积累 学习语文是需要有一个积累的过程的，不能一蹴而就，只有长期积累才能使语文学的更好。平常积累语文，就需要高一学生大量的阅读和背诵，这些不仅能够丰富你的语文知识，还能陶冶你的性情。在这个过程中，高一学生还可以准备一个记录与摘抄

10、的本子，在阅读的过程中，把好句子或是你认为有意思的句子摘抄下来，把他们变成自己的东西。坚持下去，你的语文水平会得到很大的提高。 积累作文素材。作文是语文试卷中的必考题，想要写出一篇高分作文，就要在平常的时候多看书，多积累素材，尽量把书中所讲的于现实生活联系起来，这样写作文的时候才会文思泉涌。在积累作文素材的时候，不要单纯的记背内容，你可以去思考它的内涵、写作方法以及作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。 感悟 学好语文还要多感悟，我们在读一篇文章的时候，一定要仔细思考，它主要表达的时候什么，我们把自己的感悟可以写下来，从而提高我们语文阅读的成绩。 熟练 学习语文，我们要熟练，有很多同学在学习语文的时候，老师讲能听懂，自己做的时候，就不会，这就是不熟练的结果。 个性 我们学习语文回答问题，还有有自己的个性，这样我们的思路是才会非常的广，我们的成绩才能提高。 跳出 我们要跳出固有的思维，我们在思考的时候，我们的成绩才能够快速的提高，这对我们的提高成绩语文成绩是非常的有帮助的。 多写 学语文，书写语文是非常的重要的，我们在学习语文的时候，一定要多练习书写。