新人教部编版五年级下册语文第七单元《语文园地七》精品教案.docx

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1、语文园地【教学目标】.知识与能力通过品读课文选段,分析好词佳句，品析景物描写中的动态美与静态美,激发学生的写作 兴趣。背诵积累描写农忙场景的古诗乡村四月。1 .过程与方法抓住关键词句，体会景物描写的特点。2 .情感与价值积累本单元课文中的优美词句，学会运用静态或动态的描写方法描写景物,乐于观察生活, 善于表达自己的感情。【教学重点】通过品读课文选段,分析好词佳句，品析景物描写中的动态美与静态美。【教学难点】积累本单元课文中的优美词句，学会运用静态或动态的描写方法描写景物,乐于观察生活, 善于表达自己的感情。【教学准备】学生:景物描写的资料。教师:准备多媒体课件。【课时安排】2课时第一课时I教学

2、过程教师批注J一、谈话引入本单元描写的景物中,有的呈现了自然风光的静态美,有的呈现了自然风光的动态美,有的是将美丽的自然风光与人们的活动融为一体,从中我们感受到了浓浓的大自然的气息，感受到了人与自然和谐相处的美好。这节课,就让我们一起再次感受一下吧！（课件出示教学内容）二、交流平台1 .你知道描写景物的方法有哪些吗?和同学交流。生汇报,师适当补充。(1)景中有物一一写什么景物,将特征写具体,有所侧重,不可面面俱至I。灵 活运用一些修辞手法。(2)景中有序一一如时间顺序、移步换景、由总到分、由面到点、由物到 人、由实到虚。(3)景中有变一一山水结合、动静结合、人物结合、花草结合。(4)景中有叙一

3、一单一写景会显得单调，可适当插入叙事、引文，以深化或 丰富景物内容。景中有情一一在描写过程中适当抒情议论，自然流露对自然的热爱之 情。(6)景中有理一一通过观察联想,感悟景物或景物变化中所蕴含的人生哲 理。2 .品析景物的静态描写和动态描写,谈谈写作效果。(屏幕出示，学生自读,小组内探讨。)3 .师出示课文例句,感受自然风光与人们的活动融为一体的美好。“商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高 声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严 的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。” 一一威尼斯的小艇 (人与景密切相连，充满了生活气息。)“到了黄昏,才

4、看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤 奶。”一一牧场之国(人们的活动融入祥和、静寂的景象中。)“有的牛背上盖着防潮的毛毡” “装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶” “满 载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市”。一一牧场之国(能从中感受到人们的活动。)4 .想一想,课文中还有哪些描写景物的语句中离不开人物的活动?说说这 样写的好处。学生自由读课文，找出相关的句子;再在小组内探讨交流,全班汇报。三、小结本节课我们分析了景物描写的几种方法，感受到了景物的静态美、动态美、景物与人的活动融为一体的和谐美，在今后的阅读、习作中，让我们多去品 析,感悟不同的景物描写展现的不同美感。四、布

5、置写话根据所学内容,写一段景物与人的活动融为一体的语段。第二课时教学过程一、词句段运用教师批注.分析下面的句子有什么特点？（课件出示句子，学生自由读一读。）说一说你的体会。生自由汇报:写出了景物的动、静之美。1 .再选一种情景，仿照着写一写。放学后的校园群鸟飞过的湖面火车进站之后鼓励学生大胆思考，小组交流,动笔写一写。师适时进行指导。2 .读一读,说说下面的语句分别描写了怎样的情景,体会它们 在表达上的特点。（课件出示句子，学生自由读一读。）小组讨论,全班汇报,教师总结。3 .尝试练习写作。结合语段，自己写一番美景，同桌之间检查 纠错,全班汇报,教师指导。二、日积月累.出示古诗乡村四月。生自由

6、读一读,说说你读懂了什么。1 .结合插图，了解写作背景及诗人简介。2 .在理解的基础上,尝试背诵。3 .你还收集了哪些与农民辛苦劳作有关的诗歌？指名汇报,全班摘抄。三、布置作业背诵并默写古诗。国教学总结【教学反思】成功之处语文园地的教学要以生活为主线,让学生充分地感知、体验生活，思索生活, 理解生活。而教学的过程是有目标、有计划的活动，教学的运行也需要一定的程序，因此表现 出一定的封闭性。如何在语文园地的教学过程中，实现预设与生成、封闭与开放的矛盾统一; 如何开发整合,实现教学内容生活化;如何情境互动,实现教学方法生活化;如何拓展延伸,实 现教学时空生活化;如何多元评价,实现教学评价生活化。这

7、是值得我们进一步去实践的。 缺乏之处但是本节课也存在着一定的缺乏之处,没有切实考虑到孩子们在景物描写习作 中的方法的掌握与积累,在写话环节稍与预期效果不相符,环节设置有些僵硬,导致教学效果 没有计划中的完美。永远元气满满教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平 时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝 着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，防止贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦， 就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须 知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属 于你。