儿童画教学(上课流程67个细节)(4页).doc

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1、-儿童画教学(上课流程67个细节)-第 4 页上课流程67个细节前言：情商美术课程很棒，难道有什么秘诀？如果有秘诀可言，这个秘诀就是四个字：追求细节。一堂好的美术课至少要遵循67条细则，按照这个框架去灵活发挥。通过下面的流程介绍，你就会弄懂为什么同样是上课学生却有着不同的收获，课程质量却有着很大的差异。课前准备1、备好课，准备好教案、教具。2、面带笑容提前来到课堂，并接待幼儿进教室。3、协助及指导幼儿穿好画画的专用服。4、与入座的每一位学生眼神交流又见面了，老师想你们。你们有没有想老师。5、协助及指导学生整理好画具。 6、抓住一切机会与学生情感交流。7、鼓励安慰好每一位新生，告诉他（她）你会最

2、照顾和喜欢他（她）。让新生相互介绍并认识。8、指导孩子与家长告别，爸爸、妈妈，我要上课了，老师会照顾好我，你们放心吧，下课你们再来接我，到时候让你们看我今天精彩的作品。上 课9、带动大家做手指操、拍掌操。游戏活跃和统一气氛！。10、永远不变的耐心和热情展现在眼角眉梢。11、迅速用表扬的方式整理好纪律。12、用故事图片、提问、视频、音乐、魔术等导入方式来进行课程导入。13、你的整个身体动作、表情、眼神，故事中的角色转换都要惟妙惟肖，据说光眉毛就能传达21种表情呢！14、进入主题进行相关的图片的展示，和对主题的引导。15、展示老师范画，讲解主题画法，并示范16、擦掉你刚才的作品，学生已有了初步的印

3、象。17、从头再来，至此一课时间最多刚过15分钟。起稿开始18、开始一笔一笔地教，学生可以和你的不一样，这是他们的权力。19、“主角”画完了，“配角”配景怎么画？20、让学生按主题或故事内容和设想的各种结果画下去，这时候也少不了你的语言、动作的提示和适当的板演。21、眼要随时扫视学生，发现他们的困惑，好与他们及时交流。22、手要书空或板演，要有肢体动作，要离开讲台，要23、要表扬好的，给大家加油。24、要把好作品展示给大家，引领大家的创意。25、要继续提示。26、哈哈哈下课了，课间老师和大家一起玩。 27、现在时间已过去了4550分钟，休息并与家长沟通。整理线稿28、我们的目标是要使每一个学生

4、都画得丰富多彩，可是学生状态怎能一样？29、没关系，统一提示学生，看哪幅画还有空间可继续发挥。30、最后510分钟专门去指导“不尽如意”的作品。31、现在时间已过去1个小时了，学生的耐力有限，多亏你进行得轻松、愉快、精彩。32、做一些活跃课堂气氛的游戏或活动。33、主讲老师抽出时间评作业吧，正好把问题的地方指点给学生。别忘鼓励呀！涂色开始34、先涂主体，主体该用什么涂色技巧要先讲清楚。35、颜色有时随意指定，有时统一指定，弹性把握好。36、涂色要均，要轻重得当，要不过线，要搭配好，要指导好，耐心再耐心！37、循环指导要勤快，这两个字最重要。38、活动一下手吧，是不是有些累？39、紧接着要涂配景

5、，配景一般可随意赋色。40、用彩粉笔适当地板演涂色效果或技巧，给学生直观印象。41、要展示好的作品，给大家榜样和灵感。42、要表扬，要鼓励，要想办法提高大家的兴致，只要你有一个不变的目标，你就能找到一百个好的办法。43、纪律此时容易乱，你该怎么办？你自己找一百个好办法吧！44、主体、配景都涂完了，有个别的同学还差一点没完成，看他（她）慢在哪里，去纠正，去鼓励，去督促，去安慰。45、现在时间又过去了40分钟左右，整理完就下课。46、与家长沟通对学生的作品给以家长有用的情商建议。涂背景色47、背景色有的简单，有的复杂，但背景色都有涂色技巧在内，教师要先讲清，表现形式也有很多种。48、背景色是自选还

6、是统一要求这个弹性由教师掌握。49、如果统一选色，教师要浏览好，看谁的颜色没拿准。50、拿颜色时学生容易七嘴八舌问老师拿的对不对，教室有点乱。怎么能控制好？想办法，这时教师一定比学生聪明。这是为了节约时间。51、不光示范涂色技法，还要用肢体动作表达涂色用笔的动作和节奏有玩的感觉。52、最后提示大家检查涂色疏漏的地方，看谁先找到并弥补的最快！53、大约距放学十五分钟，整个作品就要完成了，进行对作品的处理和做装饰。54、剩下时间你要讲评画，表扬今天画得好的孩子。55、复习一下本节课的知识点和主题。 56、大家高兴吗？高兴就拍拍手吧，高兴就扬扬眉吧，高兴就耸耸肩吧半分钟教室就活跃了！57、下课老师再见58、打开教室门，家长一下看到了满屋的笑脸。课后工作59、教师的工作并未结束，首先与新生的家长沟通。60、还需与哪位家长沟通，要心里有数。61、站在教室门口与每位学生说再见，引导孩子和老师及同学说再见。62、别忘了当着家长的面表扬孩子的优点。63、告诉家长你正在努力纠正孩子的某些小缺点，小毛病，让大家都有信心。64、整理好教室，让教室恢复当初的整洁。65、思考一下今天的收获和不足，下一次你才能做得更好。66、带着笑容，走出教室，成功从每一次这样的感觉开始。67、及时整理本次课学员作品，拍照及上传作品，选出可展示的作品并布展。