光合作用和呼吸作用练习题及答案(8页).doc

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1、-光合作用和呼吸作用练习题及答案-第 8 页光合作用和呼吸作用高考专题练习1.（08.上海）1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（ ）A2n/5m B2m/5n Cn/5m Dm/5n2.（08.上海）下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于（ ）、线粒体和细胞质基质 B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.（08.广东）关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（ ）A.无氧条件下，光合作用是

2、细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 4（08.江苏）下列对有关实验的描述中，错误的是（ ）A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同质壁分离和复原过程C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察5（08.江苏）下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（ ）A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物6（08.江苏）图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期 可以闻到酒香；后

3、期接种醋酸菌，适 当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是（ ）A BC D7.（08.宁夏）为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（ ）A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液8.（07上海）在叶绿体色素提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是未加石英砂、研磨不充分一次加入大量的无水酒精提取分次加入少量无水酒精提取使用放

4、置数天的菠菜叶（ ）A B C D9.（07.重庆）在题3的图中，图1图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果（示意图），图3，图4为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是（ ）10（06.江苏）关于真核细胞呼吸正确的说法是（ ）A.无氧呼吸是不需氟的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质11（06.江苏）下列关于光合作用说法正确的是（ ）A.光反应在叶绿体内的囊状薄膜上进行。暗反应在叶绿体内的基质中进行B.光反应是把光能转化为电能，暗反应是

5、把电能转化为化学能C.我们今天使用的煤、石油等化石燃料源自于光合作用的产物D.玉米叶片中参与光合作用的细胞是叶肉细胞和维管束鞘细胞12. （07.海南）将某植物的叶肉细胞放在含低浓度的NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖液面。先照光一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是（ ）13.（06.北京）夏季，在晴天、阴天、多云、高温干旱四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度（实际光合速率与呼吸速率之差）变化曲线不同，表示晴天的曲线图是（ ）abCO2浓度CO2吸收速率O14.（06.四川）将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭

6、小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是( )A.如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B.如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移C.如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移 D.如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移15.（06.江苏）光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是（ ）A H20、C02、ADP BC02、H、ATP CH20、C02、ATP DH、H20、ADP16(06.上海)一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24ml，CO2增加

7、48ml，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（ ）A1/3倍 B1/2倍 C2倍 D3倍17(06.上海)右图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的（ ） （乙）18（05.北京春季）关于有氧呼吸的叙述，错误的是（）A、主要在线粒体内进行 B、与无氧呼吸的全过程不完全相同C、释放出的能量较多 D、产物为二氧化碳、酒精或乳酸19.（05.全国卷2）下列实验中所用试剂错误的是（ ）A、在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色B、在提取叶绿体色素实验中，使用丙酮

8、提取色素C、在做还原糖鉴定试验中，使用斐林试剂鉴定还原糖D、在蛋白质的鉴定实验中，使用苏丹染液鉴定蛋白质20.（05.全国卷1）将小麦种子分别置于200C和300C培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，450C水浴保温5分钟，立即在3支试管中加人等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是（ ）A、甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B、甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C、甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D、甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色21.（05.广东文理）温室栽培可不受季节、地域

9、限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量（ ）A、增加室内CO2浓度 B、增大室内昼夜温差 C、增加光照强度 D、采用绿色玻璃盖顶22.（05.江苏）线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是（ ）A、两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同 B、需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体 C、两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素 D、两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒23(）叶绿体色素的纸层析结果显示叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是（ ） A分子量最小 B分子量最

10、大 C在层祈液中的溶解度最小 D在层析液中的溶解度最大24.（08.上海）请回答下列有关光合作用的问题。（1） 光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中，光照强度直接影响光合作用的 过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的 过程。（2） 甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。 在温度为10、光照强度大于 千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30、光照强度小于L3千勒克司时，光合速度的限制因素是 。 根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司，温度分别为10、20和30时的光合速度。（3） 丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。 当在 千

11、勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。 A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12，H-1，O-16） A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于_ 千勒克司。25.（08.广东）请回答以下有关细胞质组成和功能的问题：（1）细胞中含有N元素的生物大分子是（ ）（2）细胞中的糖类可以分为3类，其中可以被消化道直接吸收的是_，完全由葡萄糖缩合而成的二糖是_。 （3）构成细胞膜的脂质是_和_。 （4）癌细胞转移与细胞膜上_减少有关。26.（08.广东）用乙烯利催熟香

12、蕉的过程中，会出现下列生理现象：出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；果肉甜味逐渐增加。请回答下列问题：（1）如果通风不良，催熟的香蕉会产生酒味，请解释原因._（2）在催熟的过程中每月取样，提取果皮中光合色素进行纸层析，色素带会出现什么变化？出现该变化的原因是什么？_（3）果肉变甜是因为_（A.果胶；B.多糖；C.可溶性糖）积累的结果，这种（类）物质是由什么物质转化而来的？是如何转化的？_27.（08.江苏）某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时

13、开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。（1）这4种生物中，含有叶绿体的有 。（2）A组的实验结果如上图所示。据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是 ；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是 。（3）B组测得的棚藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B组接种棚藻的浓度明显高于A组。实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组棚藻净光合放氧率低的主要原因是 。28. ()下图为植物新陈代谢示意图。请根据图示回答下列问题。(1) 过程发生在叶绿体 上，其中光能向电能的转换由 分子完成。光照下该分子转变成 ，夺取水分子中的 。 (2) 在过程中

14、，H的作用是 。(3) 过程表示 呼吸，它发生在 中。 (4) 过程中的能量由ATP中的 水解释放。29. （07.四川）萝卜是C3植物，图1为萝卜光合作用的部分过程图解。 该过程发生的场所是 ，在该过程中能使光能转换为电能的色素是_ 进行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体中的NADPH与NADP+含量相等的情况下，突然停止供给CO2，请在图2中绘出叶绿体中NADPH含量的变化曲线。30.（05.上海）回答有关光合作用的问题。下图表示当影响光合作用的因素X、Y和Z变化时，光合作用合成量和光强度的关系。（1）图中X1、X2、X3的差异是由于某种原因_影响了光合作用的_所导致。要提高大棚作物的光合作

15、用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是 （2）图中Y1、Y2、Y3的差异是由于_影响了光合作用的_所致。（3）图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中_反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长和现蕾开花期的曲线依次是_。31. 下图中甲、乙是改变光照和CO2浓度后，与光合作用有关的C3化合物和C4化合物在细胞内的变化曲线，丙图是实验前在溶液中加入了破损外膜和内膜的叶绿体及一定量的ATP和H，然后分连续的、两个阶段进行的实验，请回答有关问题：（1）曲线a表示的化合物是_，在无光照时，其含量迅速上升的原因是：_，_（2）曲线b表示的化合物是_，在CO2浓

16、度降低时，其含量迅速上升的原是：_，_（3）在乙图中CO2浓度为1%时，三碳化合物和无碳化合物的含量相差很大，原因是_ _（4）在丙图中，除葡萄糖外，阶段积累的物质主要有_（5）请在丙图中绘出阶段合成糖的速率的可能曲线32.被子植物花粉的萌发与环境条件有很大的关系。为探究微量元素硼对花粉的萌发有无影响，请根据提供的材料和用品，补充实验方法、步骤，预测实验结果及相应的结论。材料用品：新鲜兰花、葡萄糖溶液、硼酸溶液、琼脂、稀盐酸、蒸馏水、pH试纸、滴管、镊子、载玻片、显微镜等。 (1) 实验步骤：用葡萄糖、琼脂和蒸馏水等配制两组固体培养基，实验组加入，对照组加入，（用稀盐酸调节pH使之与实验组保持

17、相同）将洒落在两组培养基上，把培养基放在适宜的温度、充足的氧气、适宜的pH等环境中，数小时后用显微镜观察比较(2) 可能的实验结果及相应的结论：如果两组培养基中花粉的萌发相关不大，说明如果_说明硼对花粉的萌发有促进作用。如果_说明硼对花粉的萌发有抑制作用。33.植物生活中需要许多必需元素，如果缺乏，植物就会表现出生长不良等缺素症，当添加这些元素后，植物的缺素症又消失了，某研究性学习小组通过查阅资料，得知钾元素是植物生活的必需元素，于是设计了如下实验过程。（1）实验思路：利用和对植物的培养进行对照来验证结论。（2）取材：选取生长健壮，大小、长势相似的两株植物，配置培养液所需原料。（3）实验步骤：

18、配置将两株植物，并不断在缺钾的培养液中添加钾元素，继续培养观察。（4）在已知结论的情况下，你认为最可能出现的结果是（5）步骤的目的是答案：1-5：B C B B B 6-10：B B D A D 11-15： A C B D B 16-20：D B D D D 21-23 D B : 24.（1）光反应 暗反应 （2）1）L1 光照强度 2）见下图 （3）1）6 2）10.9 3）625.（1）细胞中含N元素的生物大分子是B（胰岛素和核酸）（2）细胞中糖类可以分为3类，其中可以被消化道直接吸收的是单糖，完全由葡萄糖缩合成的二糖是麦芽糖（3）构成细胞膜的脂质是（磷脂和胆固醇）（4）癌细胞转移与细

19、胞膜上糖蛋白减少有关26（1）如果通风不良，催熟的香蕉会产生酒味：这是因为通风不良，香蕉无氧呼吸会产生酒精（2）催熟的香蕉果皮由绿变黄，果皮中的叶绿素逐渐被分解后不再合成，叶黄素相对增多所以，第二条黄色的色素带逐渐加宽，第三、第四条叶绿素a和叶绿素b的色素带逐渐变窄。（）变甜是因为可溶性糖积累。它是由淀粉转化而来。淀粉在酶的催化下转化成可溶性糖。27（1）栅藻、水绵和菹草 （2）菹草 颤藻 （3）栅藻密度过大导致栅藻接受光照不足 28 (1)囊状结构薄膜 特殊状态的叶绿素a 强氧化剂 电子 (2)作为供能物质和还原剂O停止供给CO2时间图2NADPH含量21 (3)有氧 细胞质基质和线粒体 (

20、4)高能磷酸键29 叶绿体囊状（结构）薄膜 特殊状态的叶绿素a30（1）二氧化碳和温度 暗反应 施放干冰，增加二氧化碳浓度（或燃烧柴草）或适当升温 （2）光波长（或光质） 光反应 （3）光反应和暗反应 Z3、Z2、Z131（1）C3 光反应停止，不能形成还原C3所必需的H和ATP CO2固定仍能进行，CO2与C5结合继续形成C3（2）C5 已有的C3被不断还原成（CH2O）和C5 CO2浓度过低，难与C5结合，因此C5被积累（3）细胞中的C5能充分的与CO2结合，生成较多的C3 （4）C3、ADP和Pi32（1）适量的硼酸溶液 等量的蒸馏水 等量适量的新鲜兰花的花粉 两组花粉萌发的情况（2）硼对花粉的萌发无任何作用实验组比对照组花粉萌发状况好萌发得多实验组与对照组相比花粉萌发很少或者不萌发33 （1）完全培养液 缺钾的完全培养液（3）完全培养液和缺钾的完全培养液分别培养在上述两种培养液中，放在相同的环境条件下培养 向两培养液中通入氧气观察比较两株植物的生长状况（4）完全培养液中的植物正常生长，缺钾的完全培养液中的植物表现出缺素症，向缺钾的完全培养液中添加钾元素后，缺素症消失（5）二次对照