2020年教师节教师致辞集锦.docx
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1、2020年教师节教师致辞集锦 成绩的取得归功于学校领导的高瞻远瞩和英明决策,归功于全体老师扎实工作,无私奉献。这次表彰会的成功召开,充分体现了各级领导对教学工作的重视,对教学质量的重视,让我们如沐春风,如饮甘泉!我们亲身感受到,正是学校领导的正确决策,我校的教育事业才会步步辉煌。知遇之恩当毕生相报。接下来是我为大家整理的关于2020年老师节老师致辞,方便大家阅读与鉴赏! 2020年老师节老师致辞1 尊敬的领导、全体老师,以及各位退休老师们: 大家好! “一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。春夏秋冬铭刻着我们奉献的功绩,日月星辰展现着我们灿烂的笑容。今天是第( )个老师
2、节,这是我们自己的节日,我代表六合中学祝所有老师节日快乐!让我诚心地向你们道一声:大家辛苦了! 当我健步走过这个充满幸福感的学期来到六合中学,我就知道:这里一切的一切,全得益于全体教职员工的共同努力,全仰仗于各位老师辛勤的劳动、无私的奉献!在这里我再一次向各位老师表示诚挚的谢意! 任何一个职业都有她独特的美丽。人的生命与职业可能难以自主选择,但人生的幸福每个人都可以自主选择。老师,一支粉笔染双鬓,三尺讲台度春秋,但我们乐在其中,因为我们发现、制造、体验了老师职业的美丽。在我们心中,老师不仅是职业更是事业,教育对象不仅是学生更是朋友,教育不仅是科学更是艺术,教育不仅关注今天更关注明天。 从今年新
3、生报名情况来看,我们的努力得到了社会的认可、家长的满意,随着生源的增加,我们面临的困难和出现的问题也会日益明显,老师身上的担子也会日益沉重。“为每一位同学可持续、有意义的幸福人生奠基”是我们永恒的宗旨,我信任大家一定会主动去想办法克服困难。我会尽最大努力,改善和提高我们的办学和办公条件,希望全体老师能够共同携起手来,群策群力争,争取走出一条适合我们六合中学自己的办学之路。 回首昨日、思考今天、展望明朝,今年是我校进展的重要转折点。我真诚地希望全体老师能拥有弘文励志、启智求真的教育理想,拥有修身立德、淡泊明志的师表风范,拥有上下求索、教研并举的进取精神,拥有以生为本,诲人不倦的育人情怀,爱岗敬业
4、、严谨笃学、求真务实、勇于创新,用睿智和责任共同铸就六合中学更辉煌的明天! 谢谢大家! 2020年老师节老师致辞2 尊敬的各位领导、老师: 大家上午好! 金秋送爽,硕果飘香,在这喜庆祥和的美妙时刻,我们共同迎来了第二十八个老师节。在这样一个特别的日子里,能作为老师代表在这里发言我感到十分荣幸,心情也特别激动。在这里请允许我向对我们中心小学以及我个人给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培育的领导和老师们,表达最诚挚的感谢和最诚心的祝福! 选择老师这一职业,我无怨无悔。记得童年时代,我最敬佩的人就是老师,记得最牢的一句话是:老师是人类灵魂的工程师。如今,更加明白了:教好书,是我的天职;育好人,是我追求的目
5、标;赠人玫瑰,手留余香,是我作为老师所追求的人生境界! 今天,我汇报的题目是用心经营爱的事业 一、德育为先,育人为本 “十年树木,百年树人”一语道出了教育的根本,也让我们认识到道德教育的持久性和重要性。只有重视学生的道德素养,才能使学生有一个端正的学习态度,才能培育有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。同时“学高为师、身正为范”,作为老师,我们职业道德的高低,直接影响素质教育的顺利实施,我们的一言一行,直接关系到学生的健康成长,对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。本着这一理念,作为学校中层领导的我在工作中狠抓了学校的师德建设和学生的德育教育。 首先,在老师中围绕“创建和谐校园”这
6、一主题,开展“阳光师德伴我行”活动。在校园内努力创设师生之间、同事之间、老师与家长之间和谐的人际关系,树立老师正确的人生观、教育观、学生观、人才观。一是面对学生做好慈母、良师、益友。老年老师争做慈母、中年老师争做良师、青年老师争做益友,结合区教育局的要求在学生中广泛开展“我心目中的好老师”评选活动;二是面对同事争做好师徒、好同事、好伙伴,在老老师和青年老师之间开展“师徒结对子”活动,老老师把宝贵的阅历传授给青年老师,使青年老师快速的成长起来。青年老师也努力帮助老年老师学习计算机使用、博客创建、远程研修等新鲜事物,共同进步。三是面对家长,号召全体老师争做“让家长放心的好老师”,与家长常常沟通,实
7、现共同育人的目的。我们实行“家长会、电话联系、个别访谈”等多种形式,加强学校与家庭的沟通,最大限度的取得家长的理解和信任。逐步建立“社会、学校、家庭”三结合的教育网。 其次,在学生中构建德育模式,增强育人功能。在对学生的德育工作中,我试着创建了一种自主德育模式,暨由学生自主设计、自主构建、自主参加、自主评价、自主感悟、自主反思。在每次教育活动中,我都把学生当成生活的主人,充分信任学生、尊重学生,突出学生的主体地位,尽量让学生自己组织实施各种活动。例如:充分利用传统节日,开展主题教育活动:在助残日时开展“同在一片蓝天下”、“我为残疾朋友做什么”献爱心主题活动;地球日开展“争做环保小卫士”、“让地
8、球妈妈笑起来”等环保宣扬活动;清明节开展“瞻仰烈士、缅怀先烈”的主题活动;老师节开展“老师,我想对你说”主题活动等等。培育学生作为“社会人”的责任感。在“母亲节”到来时,我又在班里开展了“感恩教育”主题班会活动。通过活动,有的学生为父母制作了一张生日贺卡,有的学生为父母洗一件衣服,有的学生为父母做一顿可口的饭菜。表达出了他们对父母养育之恩的感激之情。父母也会在活动后写下自己想对孩子说的话语。这样,不仅帮助孩子与家长之间搭建沟通的桥梁又让学生在实践活动中,提高了思想认识,净化自己的心灵;更加强了老师与家长的沟通。这些活动的开展赢得了家长的全都好评。 各项活动的开展为我在主题教育方面积累了一些阅历
9、,在上学期我区进行的小学优秀主题班会评选中,我所执教的我自信,我成功这节主题班会课受到教研室范主任、訾主任等与会领导的全都好评并在夏张举行的全区主题班会研讨课中提供观摩课一节。一次次的活动让我感受到:各项活动的开展是对学生的一次次教育,又何尝不是一次次自我的洗礼?在这些活动中,我付出着并收获着。 二、精心施教,形成特色 学校的中心任务是教学,因此我把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,在教学中我注重提高教学技巧,讲究教学艺术,并用自己生动的教学语言,让学生学得轻松,老师教得自然。 教学以来,一直从事小学高班级语文教学工作。对于小学高班级学生来说,学习语文的难点在于阅读和写作。
10、于是,近几年我着重在阅读和写作能力的培育上进行了一些尝试。大家都知道,学生的阅读和写作能力不是一蹴而就的,要想培育学生良好的阅读和习作能力,靠的是我们在平时教学中扎实的工作。于是,针对这两个难点,我主要把理解能力的培育分散到每篇课文、每节课的教学中,让每篇课文的学习都扎实有效。还记得去年我教学小麻雀这篇课文时的情景。因为这篇文章的故事性很强,所以课堂教学中我就设计了一个让学生用自己的话讲讲这个故事的环节。本以为这个故事比较容易读懂,这一环节应该不是难点。可结果却让我大失所望。学生讲故事时要么类似于读课文,哪句话都恐怕遗漏;要么就是一句话,过于简单。在这种情况下,我请了一名中上游的学生来讲这个故
11、事,讲完后其他学生给他评价。结果学生为了省事,都说好。这时,我觉得自己不能再做沉默的羔羊。于是,我征得学生的同意发表了自己的观点,给予这名学生一个全面适时的评价。学生听到这个评价都默默赞许。这时,我又补充了讲故事时需要注意的问题,然后让学生根据刚才那位同学的答案和我刚才给予他的评价,再次归纳自己的答案。几分钟后,我们再来沟通这个问题时,我发现学生有进步了:他们知道如何取舍了,抓住这个时机我及时表扬并委婉的提出更深层次的要求。这时,再让学生自己整理答案。就这样,循序渐进,反反复复,讲了评,评了再讲。一节课下来,就这一个任务还没太完成。当然,这节课既定的其他目标就更是无从谈起。但我自己觉得这节课却
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