六年级读三国演义的读后感怎么写.docx

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1、六年级读三国演义的读后感怎么写 三国演义是记述中国古代三国时期魏、蜀、吴之间征战的故事。书中的人物绝大部分都是真实存在过的，故事是经过作者罗贯中加工美化的。下面是我为大家整理的六班级读三国演义的读后感，希望能够帮助到大家! 六班级读三国演义的读后感1 三国演义这本书我个人认为是比三国志好看的，因为三国演义这本书自己编了很多角色而三国志里面没有;三国演义里面编了很多故事，而三国志里面还是没有;三国演义里的东西都比三国志有意思。 特别是三场大战疫 No：1官渡之战，曹操就是在这个地方用3000兵马打败了人家袁绍30000多人，原因只有一个，曹操带人去把袁绍的粮仓给烧了，人是铁，饭是刚，一顿不吃饿得

2、慌。袁绍没粮草，曹操大军直接打过来，袁绍跑回了老家，曹操率军打过来，袁绍，卒。 No：2赤壁之战，这个应该很多人听说过吧，从蒋干中计开始，诸葛亮和周瑜就一直使用计谋来骗曹操，又到蔡中蔡和投降，周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。诸葛亮借东风，最后火烧赤壁。其实为什么曹操这场战役会输呢?就怪了他的战船背后还有一片湖水，太阳使劲地晒那片湖水，那里就越来越热，在旁边的冷气就过去占位置，所以就西北风成了东南风。 No：3彝陵之战，这一战是这三场战役里面大多数人听说过最少的一个，但是这一场战役是这三场战役最重要的一个，这场战役过后才成立了三国。战后，刘备大病，刘备，卒。 可能有些人知道说曹操曹操到这一句话，那

3、有人知道下一句吗? 下一句就是曹操和吕布发生的故事，吕布在攻打曹操时，遇见了曹操，当时吕布不认识曹操，但是曹操认识吕布，吕布就问：“哪一个是曹操，说出来，就放你一命!”曹操就指着典韦说：“那边那个骑黄马的就是。” 所以这一整句话就是：“当说曹操，曹操就到，当面错过，岂不好笑。” 六班级读三国演义的读后感2 这周我终于拜读完了三国演义这本名著，我真是太佩服作者罗贯了，我想知道他是怎么把这本书写得这样生动、具体，文中 许多英雄好汉塑造得个个个性鲜明，活灵活现。东吴孙权，西蜀刘备，北魏曹操，三国鼎立，烽火狼烟，战争不断，最后被曹操统一天下。 这本书有很多著名的故事，如：“三顾茅庐”、“草船借箭”、“

4、赤壁之战”“七擒孟获 这本书中的角色都各有特长，如诸葛亮神机妙算，料事如神，老奸巨猾又十分谨慎的曹操，过五关斩六将的关羽，心胸狭隘的周瑜，攻无不克的赵云这些都是著名的文官武将，他们每一个人都令后人称赞。 我特别敬佩诸葛亮，因为他饱读诗书，满腹经纶，又识大体，顾大局。三国演义中他的故事最多，比如：”七擒孟获“、”六出祁山“、”三气周瑜“等，但不管他怎样厉害最终都没有用，因为刘备死后刘禅继位他只想吃喝玩乐，最终导致蜀国灭亡。诸葛亮写出师表死也不放心阿斗。 当我读完这本书后，我不禁恨幼主刘禅，我恨不得穿越过去让他重视一下国家大事。让他学他的父亲，亲贤臣，远小人!重振朝纲。 看完这本书后，我觉得自己也

5、应该多读书，虽然不能像诸葛亮一样才智过人，但起码也要做一个脑子够用的人吧。 ”书籍是人类进步的阶梯“这正是我们应该好好领悟的一句话，我们应该、多读书，读好书，好读书，做一个像诸葛亮一样的人，上知天文下知地理!做一个对社会有用的人!让书给我们智慧，让知识武装我们的头脑，从而让我们有个美妙的未来吧! 六班级读三国演义的读后感3 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 题记 这个寒假，怀着对悠悠历史的向往，我翻开了四大名著之一三国演义。 三国演义主要讲述公元三世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治集团之间的冲突和斗争。读完这本书，我被曹操这个人物形象深深地吸引

6、了。大家一定觉得很奇怪吧!曹操诡计多端、多疑，历史多以“奸雄”而论之，为何我不爱“英雄”而独爱“奸雄”呢?“奸雄”顾名思义奸而雄者。曹操最被大家所诟病的无非两点：一是误杀吕伯奢一家后说“宁教我负天下人，休教天下人负我”，二是挟天子以令诸侯。以敝之拙见：第一点可从史书找反驳，第二点曹操之所以那么做是时事所迫，不得已而为之。而且在董卓进京后群雄都无动于衷，只有曹操挺身而出，难道这不是英雄所为吗?曹操为人诚实、亲民、从不阳奉阴违，这样的人在现代也是值得尊敬和学习的。 看到曹操的这些品质，联想到生活中，我们还好意思说他“奸”吗?公路上老人摔倒了，围拥而观、拍视频、发朋友圈已成常态，扶与不扶早已不是重点

7、，甚至连报警都不愿动动手指。如果我们都能像曹操一样挺身而出，那么社会的负面新闻会少之又少。工作中领导提出一个并不完善的方案，拍马屁、阿谀奉承声声不断。如果我们能像曹操一样直言进谏，那么公司的业绩会是蒸蒸日上。说到我自己，每次都是能言善辩，却总是不屑于去实践，结果是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊! 读懂了曹操，就要“取其精华，去其糟粕”，争做一个现代“英雄”。“治世之能臣，乱世之奸雄”，我们正值治世，让我们做能臣吧! 六班级读三国演义的读后感4 在我的眼里，书是知识的海洋，智慧的源泉，力量的翅膀，生命的绿洲。我每天都要仔细细细地“品味”它，我最喜欢三国演义这本书，书中讲述了“三国”发生的很

8、多事情，令我印象最深的是“赤壁之战”这个故事。 赤壁之战是中国历史上著名的以弱胜强的战争之一。公元208年七月十二日曹操率领水陆大军，号称百万，发起荆州战役，然后讨伐孙权。孙权和刘备组成联军，由周瑜指挥，在长江赤壁一带大破曹军，从此奠定了三国鼎立格局。 赤壁之战主要反映出团结的重要性。在我们生活中，团结是很重要的。我平时不太愿意团结，无论老师、同学怎么劝我，我有时就是不听，所以在各种比赛中难以取得优异的成绩，但我看了三国演义中的“赤壁之战”后，让我懂得了团结的重要性。记得有一次，我们班和8班进行拔河比赛，我刚开始假装用力，其实半点力都没有使出来，心想：等你们累了，我再用力拔。可这时已经晚了，我

9、咬紧牙，脸涨得通红，脚不断蹬着地，手拼命地拽紧绳子，累得满头大汗也不能把对方拽过来，结果是怎么的，不用我说，大家应该很清楚了。从这件事当中，让我再次认识到团结的重要性，一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。当我每次总自以为是的时候，就会想起“赤壁之战”，于是我放弃以我为中心的想法，融入到集体的大家庭里，团结力量大。 是的，书是人类的朋友，他教会我们很多道理，让我们慢慢成长起来。三国演义就是我其中一个好朋友，他教会我“团结力量大”。 六班级读三国演义的读后感5 说起(三国演义)，大家便会很自然地想起了胸怀大志，仁义之至的刘皇叔，想到智谋超群，神机妙算，诸葛亮孔明先生，想到英武非凡，忠心耿耿，

10、的关羽，想起艺高勇猛，正气凌然的张飞，想起老奸巨猾，假仁假义，居心不良的曹孟德，忘恩负义，阳奉阴违的孙权 (三国演义)共一百二十回，回回引人入胜，无论是桃园三结义过无关斩六将，还是草船借箭火烧赤壁无不叫读者拍手称快，就连我也被书中人物的那些料事如神的英雄气概所吸引。 其中，诸葛亮的形象深深打动了我，他未出茅庐先知魏蜀吴三分天下，博望坡设计烧曹营，新野留空在败曹营，又以三寸不烂之舌，舌战群儒，使东吴百官无言语以对。 在读到诸葛亮三气周公瑾时我在一次佩服诸葛亮的计谋，而为周瑜才智出众，但终因心胸狭窄而气绝身亡感到惋惜。这一段，是在告诫我们做人不能嫉贤妒能，心胸狭窄，更不能瞧不起别人，如果想方设法去害人，自己终会尝到苦果。 诸葛亮的一生是短暂的，但他耗尽心血，鞠躬尽瘁，效犬马之劳，为蜀汉基业奉献出了多少力量。可还没来得及享受一下荣华富贵大汉丞相归天了想到这里我的心隐隐作痛。哎!诸葛亮一生坎坷，不顾身体虚弱，为蜀汉日夜操劳，可真谓是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 古人在没有任何先进仪器的情况下，上知天文，下晓地理，琴，棋，书，画样样精通，在瞧瞧我们呢?我们生活在幸福的年代里，有先进的科学技术和浩瀚的图书，我们又有什么理由不刻苦学习呢? 六班级读三国演义的读后感怎么写