人教版小学语文四年级下册第八单元《扁鹊治病》课件.ppt

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1、扁扁 鹊鹊 治治 病病 人教版新课标四年级语文下册第八组人教版新课标四年级语文下册第八组执教者：十八小执教者：十八小 闵艳闵艳扁扁 鹊鹊 治治 病病执教者：十八小执教者：十八小 闵艳闵艳执教者：十八小执教者：十八小 闵艳闵艳扁扁 鹊鹊 治治 病病执教者：十八小执教者：十八小 闵艳闵艳扁鹊扁鹊望闻问切望闻问切 救死扶伤救死扶伤妙手回春妙手回春 药到病除药到病除杏林春满杏林春满 起死回生起死回生 扁鹊扁鹊 拜见拜见 蔡桓公蔡桓公 理睬理睬敷烫敷烫 肠胃肠胃 汤药汤药 骨髓骨髓医治医治 自学要求：自学要求：1、请大家快速默读课文、请大家快速默读课文14自然段，自然段，用用“”画出扁鹊的劝说，用画出扁

2、鹊的劝说，用“”画出画出蔡桓公的反应。蔡桓公的反应。 读句子：读句子：A.“A.“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。要是不治，恐怕会向体内发展。”B.“B.“您的病已经发展到皮肉之间了，要不您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。治还会加深。”C.“C.“您的病已经发展到肠胃里，再不治会您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。更加严重。” 读句子：读句子：A、蔡桓公说：、蔡桓公说：“我的身体很好，什么我的身体很好，什么病也没有。病也没有。”B、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。C、蔡桓公听了非常

3、不高兴。、蔡桓公听了非常不高兴。 作为医生,都有给病人记录病情的习惯。如果扁鹊把给蔡桓公的四次看病经过都记录下来,那该怎么写呢?我们今天就来根据课文的描述来写写看。老师这里有一张“扁鹊专用诊笺”,大家看看,如果让你写会有什么困难。扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗建议：治疗建议：患者表现：患者表现： 有一天蔡桓公皮肤上有点病热水敷烫认为自己没病，不愿意配合治疗扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗建议：治疗建议：患者表现：患者表现： 过了十来天蔡桓公皮肉之间扎针病人很不高兴，没有理睬扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期：日期：患者：患者：病状：病

4、状：治疗建议：治疗建议：患者表现：患者表现： 十来天后蔡桓公肠胃服汤药病人非常不高兴扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗建议：治疗建议：患者表现：患者表现： 又过了 十几天蔡桓公深入骨髓只能等死浑身疼痛，要求治疗 皮肤皮肤病用热水敷烫就能够治好；病用热水敷烫就能够治好；发展到发展到皮肉皮肉之间，用扎针的方法之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到可以治好；即使发展到肠胃肠胃里，里，服几剂汤药也还能治好；一旦深服几剂汤药也还能治好；一旦深入入骨髓骨髓，只能等死，医生再也无，只能等死，医生再也无能为力了。能为力了。守株待兔守株待兔拔苗助长拔苗助长亡羊补牢亡羊补牢 熟熟 语

5、语讳疾忌医讳疾忌医 不见棺材不落泪不见棺材不落泪千里之堤，溃于蚁穴千里之堤，溃于蚁穴不听老人言，吃亏在眼前不听老人言，吃亏在眼前亡羊补牢，犹未晚矣亡羊补牢，犹未晚矣未雨绸缪未雨绸缪 防患于未然防患于未然宁可信其有，不可信其无宁可信其有，不可信其无思考：思考：我们从这个故事中我们从这个故事中明白了什么道理？明白了什么道理？ 有一位王大爷，他熟知扁鹊治病的故事，有一位王大爷，他熟知扁鹊治病的故事，深知防微杜渐的重要性。有一天在赶集时，他深知防微杜渐的重要性。有一天在赶集时，他碰到一位摆摊就诊的医生。那医生说它有病，碰到一位摆摊就诊的医生。那医生说它有病，需要马上治疗。王大爷为了防微杜渐，就听从需要

6、马上治疗。王大爷为了防微杜渐，就听从那个医生的建议，结果花了一千多元钱买回了那个医生的建议，结果花了一千多元钱买回了一大包的药。没想到，后来一检查，他根本没一大包的药。没想到，后来一检查，他根本没什么病，那药也是假的。王大爷于是后悔得不什么病，那药也是假的。王大爷于是后悔得不得了。你怎么看待王大爷的防微杜渐呢？得了。你怎么看待王大爷的防微杜渐呢？作业：作业：1、把你想对蔡桓公说的话写下来。、把你想对蔡桓公说的话写下来。2、把、把扁鹊治病扁鹊治病这个寓言故事这个寓言故事 讲给你身边的人听。讲给你身边的人听。3、读课外寓言。、读课外寓言。 小练笔小练笔（选做（选做） 如如果能够跨越时空，你想对蔡桓果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一句桓公听了你的话会说什么？也用一句话写下来。话写下来。