修改中位数课件10.ppt

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1、 汪仁镇庆洪小学汪仁镇庆洪小学 冯丽霞冯丽霞共投球共投球 次次0共投球共投球 次次0共投球共投球 次次0 1共投球共投球 次次1 2共投球共投球 次次2 3共投球共投球 次次34共投球共投球 次次4 5共投球共投球 次次5 6共投球共投球 次次67共投球共投球 次次7 8共投球共投球 次次8 9共投球共投球 次次910共投球共投球 次次1011共投球共投球 次次1112共投球共投球 次次1213共投球共投球 次次1314共投球共投球 次次1415共投球共投球 次次1516共投球共投球 次次1617共投球共投球 次次1718共投球共投球 次次1819共投球共投球 次次19200 15 30 45

2、 423936333036姓名分数罗家华42罗畅39张宁36陈东30李梅6罗丽3中中位位数数平平均均数数 0 15 30 45 423936333036投中个数60393630633360 中中位位数数6042平平均均数数姓名姓名成绩成绩/m2.90王文贤王文贤2.74赵军赵军4.503.06 李志强李志强张鹏张鹏2.83刘卫华刘卫华2.89于国庆于国庆2.78陈文陈文2.74 、 2.78 、 2.83 、 2.89 、2.90 、 3.06 、 4.50中位数：中位数：用用中位数中位数代表这组数据的一般水平更合适。代表这组数据的一般水平更合适。2.89有序排列：有序排列：平均数平均数3.1

3、0观察这组数据，你有什么发现？观察这组数据，你有什么发现？你认为用什么数代表这组数据的一般水平更合适？你认为用什么数代表这组数据的一般水平更合适？为什么？为什么？姓名姓名成绩成绩/m2.90王文贤王文贤2.74赵军赵军4.523.06 李志强李志强张鹏张鹏2.83刘卫华刘卫华2.89于国庆于国庆2.78陈文陈文2.94 杨冬杨冬2.74 、 2.78 、2.83 、 2.89 、 2.90 、 2.94 、 3.06 、 3.52即中位数是：即中位数是：( 2.89 + 2.90 ) 2= 5.79 2= 2.895最中间两个数的平均数最中间两个数的平均数是这组数据的中位数。是这组数据的中位数

4、。有序排列：有序排列： 快速反应：找出下列每组数据的中位数。快速反应：找出下列每组数据的中位数。（1） 34 、30、28、24、20、19、17（2） 5 、10、4、13、15（3） 37 、29、27、22、17、11中位数中位数 ( 27 + 22 ) 2 = 49 2 =24.54 、5、10、13、15（1）中位数一定与这组数据中的某一个）中位数一定与这组数据中的某一个 数相等。（数相等。（ ）（2）一组数据的中位数要比平均数小。（）一组数据的中位数要比平均数小。（ ）（3）求中位数要先将一组数据按从大到小）求中位数要先将一组数据按从大到小 或从小到大的顺序排列。（或从小到大的顺序排列。（ ）慧眼识真慧眼识真 五年级五年级(2)班进行跳绳测验班进行跳绳测验,第第1组组7名同名同学学1分钟跳绳成绩如下。分钟跳绳成绩如下。172 145 135 142 139 140 138 你认为用什么数代表这个小组同学你认为用什么数代表这个小组同学跳绳的一般水平更合适跳绳的一般水平更合适? 通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有哪些收获和体会？你有哪些收获和体会？ 数学知识来源于生活，数学知识来源于生活，更应用于生活。愿你学好用更应用于生活。愿你学好用好数学，在学海中乘风破浪，好数学，在学海中乘风破浪，扬帆远航。扬帆远航。