新人教版二年级数学下册《有余数的除法》.ppt

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1、 执教者：周芝林执教者：周芝林 老师带了老师带了6个个 ，每两个，每两个 摆一盘，摆一盘，可以摆几盘？可以摆几盘？6 2 = 3 （盘）（盘）看能摆几盘？看能摆几盘？如果不是如果不是6颗草莓，颗草莓， 是是7颗呢？再动手摆一摆，看颗呢？再动手摆一摆，看 7 7个草莓，每个草莓，每2 2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？7 2 3（盘） 商商除数除数被除数被除数1 1（个）（个）小结：小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有余数余数剩余的除法叫做有余数的除法。 我们把这种没有分我们把这种没有分完的部分或数叫做完的部分或

2、数叫做余数余数。思考：余数表示什么？1. 17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。2. 23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了（圈了（ ）组，）组，剩下（剩下（ ）个。）个。圈了（圈了（ ）组，）组，剩下（剩下（ ）个。）个。172 （组）（组） （个）（个）233 （组）（组） （个）（个）8181727241412121用小棒摆正方形用小棒摆正方形用小棒摆正方形用小棒摆正方形8根根 8 4 = 2（个）（个）9根根 10根根 11根根 12根根 12 4 = 3（个）（个）11 4 = 2（个）（个） 3（根）（根）9 4 = 2（个）（个） 1（根）（根）10 4 = 2（个）（个） 2（

3、根）（根）观察每道题的余数和除数，观察每道题的余数和除数，你发现了什么？你发现了什么？余数余数 除数除数1、计算有余数的除法，（计算有余数的除法，（ ）一定要比（）一定要比（ ）小。小。2、38 8 4 4 6 6中，被除数是（中，被除数是（ ），除），除 数是（数是（ ），商是（），商是（ ），余数是（），余数是（ ）。 3 3、一个数除以、一个数除以7 7，余数可能是（，余数可能是（ ） 8余数余数除数除数38466、 5、 4、 3、 2、 12根、根、3根、根、4根根可能剩可能剩1根、根、2根根1、除数一定比余数大。、除数一定比余数大。 （ ）2、29 5 的商是的商是 5，余数是，余

4、数是 4 。 （ ）3、47 8 的余数一定是的余数一定是 7 。 （ ）4、除数是、除数是 6 的除法算式，余数有的除法算式，余数有5种可能。（种可能。（ ）5、64 9和和 58 8 的商相同，余数也相同的商相同，余数也相同。（ ）猜猜气球的颜色有余数的除法有余数的除法81217“余数余数”的来历的来历 在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人, ,他们以打猎为生可是猎物常常太少，他们他们以打猎为生可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿必须把食物平均分开，否则就会有人饿死但是在分食物的时候，人们经常发现：死但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。中的余数。剩下不能再分的数叫做剩下不能再分的数叫做余数余数。计算有余数的除法，计算有余数的除法，余数要比余数要比除数小除数小。