小学科学青岛版（六年制）三年级上册第7课《课植物的茎》课件.pptx

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1、第2单元 植物的生活,2.3 植物的茎,科学概念目标 （1）知道茎的特点。 （2）了解植物的茎有支撑植物“身体”和运输水分的功能。 科学探究目标 （1）观察、比较不同的茎，发现茎的特点，认识特殊的茎。 （2）做茎的运输水分实验，并用自己喜欢的方式表述研究成果。 科学态度目标 （1）在好奇心的驱使下，对茎的作用表现出浓厚的探究兴趣。 （2）尊重证据，体验到合作与交流可以更好地完成认知。 科学、技术、社会与环境目标 树立保护植物的意识。,教学目标,新课引入,植物的茎,怎么让蔫了的植物重新“站立”起来？,感知茎的特点,茎的共同特征,不同形态的茎,感知茎的特点,缠绕茎：这种茎细长而柔软，不能直立，必须

2、依靠其他物体才能向上生长，但它不具有特殊的攀缘结构，而是以茎的本身缠绕于它物上。（牵牛花）,攀缘茎：这种茎细长柔软，不能直立，唯有依赖其他物体作为支柱，以特有的结构攀缘其上才能生长。（爬山虎）,不同形态的茎,感知茎的特点,平卧茎：茎通常草质而细长，在近地表的基部即分枝，平卧地面向四周蔓延生长，节上通常不长不定根，植株蔓延的距离不大。（地锦）,匍匐茎：茎细长柔弱，平卧地面，蔓延生长，一般节间较长，节上能生不定根。有少数植物，在同一植株上直立茎和匍匐茎两者兼有。（蛇莓和酢浆草）,认识特殊的茎,感知茎的特点,鳞 茎,鳞片叶,认识特殊的茎,感知茎的特点,球 茎,根状茎,猜测茎的作用,探究茎的作用,水分

3、进入根内部后是怎么运输到每一片叶子、每一朵花的呢？,验证茎运输水分的作用,探究茎的作用,1.浸泡在红色水里的凤仙花发生了什么变化？ 2.由此推想：植物茎的内部有什么？,验证茎内导管的存在,探究茎的作用,纵切,横切,导管,运输水分,茎的其他作用,拓展活动,树瘤是怎么形成的？,植物的茎除了运输水分，还能输送养分。,总结,1.茎的特点,2.茎的作用,支撑植物“身体” 运输水分（导管） 输送养分,有节、节间，节上有侧生器官（叶、芽等）,直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎、平卧茎 变态茎：鳞茎、球茎、根状茎,（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“ ”。 草莓的茎是匍匐茎。（ ） 对植物来说，茎比根更重要。（ ） 柳树粗壮的枝干是茎，垂下的细条不是茎，而是叶的一部分。（ ） 所有的植物都有茎。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 茎和根在外形上的主要区别是（ ）。 A.茎比根粗 B.茎比根坚硬 C.茎上长叶和芽 荸荠的食用部分是荸荠的（ ）。 A.根茎 B.球茎 C.块茎 （3）填空题。 把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在（ ）。 茎能（ ）植物的“身体”，还能（ ）。,基础达标,综合探究,（1）查找资料，说说树为什么怕剥皮？ （2）日常生活中吃的芹菜杆是不是茎，为什么？,