六年级百分数复习(教案)(4页).doc
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1、-六年级百分数复习(教案)-第 4 页百分数一、 考点1、 百分数定义:百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式,而采用符号“%”(叫做百分号)来表示。百分数表示的是两个数之间的关系,一般不带单位。2、 百分数与分数的联系与区别: 联系:百分数与分数都可以表示两个量之间的倍数关系。 区别:意义不同。百分数只表示两个数的倍比关系,不能带单位名称,分数表示倍比关系时不带单位名称,表示一个具体数值时带单位名称。 百分数的分子可以是整数,也可以是小数,而分数的分子不能是小数;百分数不可以约分,而分数一般要化到最简。3、 互化:A.百分数化小数:去掉%后
2、,小数点向左移动两位。 B. 小数化成百分数:小数点先向右移动两位,再添上%。 C.分数化百分数:先把分数化成小数,再化成百分数。如果分数化成小数是无限小数,一般除到小数部分的第四位,保留三位小数再化成百分数。 D.把百分数化成分数:先把百分数改写成用100做分母的分数,能约分的直接化到最简分数。百分数一般有三种情况:可以大于100%,如:增长率、增产率等。只能100%以下,如:出油率、出粉率、 出米率等。最大只能100%,如:正确率,合格率,发芽率、成活率、达标率等。二、 典型例题 (一)求百分率。【求各种百分率,实质就是求一个数是另一个数的百分之几,只是在计算时要乘100把结果化成百分数。
3、】1、 王老师用500粒小麦种子做发芽试验,结果有480粒种子发芽了。小麦种子的发芽率是多少?类型题:(二)求一个数比另一个数多(或少)百分之几。【求一个数比另一个数多(或少)百分之几实质就是求两个数的差量占另一个数(单位“1”)的百分之几。如果用a和b分别表示两个量的话,其解法是:(a-b)b ab-1。】一种电视机,原来每台1800元。现在每台降价270元,降价百分之几?类型题:1、某厂今年生产机床620台,比去年增产150台,比去年增产百分之几? 2、 一批零件,贾师傅单独做8天完成,徐师傅单独做12天完成。徐师傅的工作效率比贾师傅的工作效率低百分之几?(三) 已知一个数比另一个数多(或
4、少)百分之几,求这个数。【“已知一个数比另一个数多(或少)百分之几,求这个数是多少”的解题方法和已知一个数比另一个数多(或少)几分之几,求这个数是多少”的解题方法相同,唯一区别就是把几分之几变成了百分之几。】例、某钢厂去年产钢64万吨,今年产钢比去年多20,今年产钢多少万吨? 类型题: 1、某车间去年生产零件1500个,今年产量增加了120,今年生产零件多少个? 2、某车间去年生产零件1500个,今年产量增加到120,今年生产零件多少个?例、某种商品4月价格比3月价格降了20,5月的价格比4月又涨了20。5月的价格和3月比涨了还是降了?变化幅度是多少?【解决这一类没有具体数量的问题我们一定要先
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