六年级语文第四单元检测题(4页).doc

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1、-六年级语文第四单元检测题-第 4 页六年级语文第四单元检测题 一、积累与运用（60分）1、看拼音写词语。 （12分） lo jin cho chun chn f du su go sng r yn ling qing tin gng wi y zh x bin hun m c 2、读句子，用“/”划去加点字的不正确读音。（4分）http:/w ww.xk b1. com 山风呜咽(yn y）着，卷(jun jun)着雪花迎面扑来，单薄(bo b)的军衣抵挡不住风雪的侵袭(x x)。战士们头昏脑涨(zhn zhn)，呼吸困难。尽(jn jn)管这样，大家还是拼尽(jn jn)全身力气，互相搀扶

2、着，艰难(nn nn)地一步一步地前进。3、将下列词语补充完整，再任选几个写一段话（至少用上三个）（7分）一（ ）莫展， 银（ ）素（ ），冰（ ）玉（ ），无与（ ）比 笑容可（ ） 后来（ ）上 心（ ）（ ）服 惊 世（ ）俗 与 生（ ）来 4、选择合适的关联词语填空。（6分） 因为所以 只要就 虽然但是 不但而且 不是而是 无论都我们的王老师（ ）年过半百，（ ）像年轻人一样充满朝气。她几十年如一日，坚持出满勤，（ ）遇到什么特殊情况，她（ ）尽量不耽误我们的课。她备课十分认真，讲起课来（ ）清楚明白，（ ）形象生动。她（ ）有空，（ ）和我们谈心。特别是对后进同学，（ ）批评一下了

3、事，（ ）耐心地做思想工作。就（ ）这样，（ ）同学们都非常尊敬她。 5、根据要求写句子，千万要读懂原句哟！（10分）例:一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。（提示：用上一连串叠词，只少三个）（2分） 例:浆板，劈动了死寂的东海；号子，震醒了沉睡的山峰；中国号，乘驾着怒吼的黄河，向前冲去!（提示：注意语句的整齐美、节奏美）（2分） 不改变原意，把句子换个说法。（2分）原句：这个故事使我感动得流泪。改成双重否定句： 改成反问句： 修改病句：（1分）经过总结，我提高了学习效率和学习方法。 烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要

4、求。”（1分）改为转述句： 读句子，发挥想象，再接着往下写吧。（2分）真爱无痕，至爱无声。爱是柔和的灯光，照亮我们的心田；爱是撑开的大伞，为我们遮风挡雨；爱是 ， ；爱是 ， 。6、请联系语境，填上恰当的诗、词、句。（16分）人们常用杜甫的“ ， 。”来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。长征一诗中用了夸张的两句诗是“ ， 。”表现了红军 的精神。 黄河大合唱这篇课文，既写了 ，又写了 。表现了黄河大合唱这首乐曲的 和抗日军民的 ，热情歌颂了 。海上升明月， 。前句写_：辽阔无边的大海上升起一轮明月；后句即景_：诗人想起了远在天涯海角的友人，此时此刻他也和我望着同一轮明月。诗句抒写了

5、_之情，情真意切，感人至深。 “天意怜幽草，_。”选自_晚晴。诗句写了恬静的黄昏，具有闲适淡远的优美意境，成为传诵的名句。 “人有悲欢离合， ， 。”这个富有人生哲理的句子出自词人（ ）的水调歌头。四时田园杂兴是_朝_的作品，全诗表达了诗人_的思想感情。最能体现这一感情的诗句是_。唐代诗人李商隐的诗句“_，_”表示出对美好而又即将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理,堪称千古绝唱。唐代诗人刘禹锡的诗句“_，_”说明了新生事物是挡不住的，与之有异曲同工之妙的是_，_”。 二、综合修改（文中有6处错误）。（6分） 今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，

6、我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。 三、阅读感悟。（34分）1、阅读下面这段文字，完成有关练习：（14分） 山上云雾缭绕，山风卷（jun jun）着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的（ ）着被子，有的（ ）着毯子，有的（ ）着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越（ ），人们头昏脑胀（zhng zhng）、呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵。这时候，谁（ ）停步坐下来歇歇，（ ）会再也起不来了。因此，大家都拼尽（jng jn）全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步前进。 （1）把这段话补充完整。（3分） （2）给带

7、点字选择正确的读音。（3分） （3）“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”说明_ _ _。“头昏脑胀，呼吸困难”说明红军将士_ _ _。(2分 ) （4）文中“拼尽”一词还可以换成“_”，从“拼尽”可以体会红军将士向_ _发出挑战，前进的道路_ _。（3分） （5）画线句子用了 的修辞手法。你也来请仿写一个这样的句子吧。 （3分） 2、 阅读走进书里去然后答题（共7小题，20分）： 有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅

8、，反应虽敏捷却未经推敲思索。新 课 标 第 一 网造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 （1）阅读段，划掉括号里不正确的字。（4分）（2）从文中找出下列词语的反义词。（2分）粗略 瞬间（3）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（3（4）读小说和看影片有什么不同？（3分）（5）作者把_ _比喻为_ _的宴席。 把_比喻为_的快餐。（2分）（6）文学欣赏的最佳途径是什么？（2分） （7）结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（4分）