冀教版四年级科学下册教学计划(5页).doc

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1、-冀教版四年级科学下册教学计划-第 5 页冀教版四年级科学下册教学计划（20172018第二学期教学计划） 新的学期开始了，为了更好地开展本学期科学学科的教学，现结合本班学生实际情况，制定本学期科学教学计划如下： 一、学生基本情况分析： 本四年级共有学生39人，大多数同学对科学很感兴趣，学习积极性高。因此，在教学中，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美，在实验中发展智力和提高观察思维能力。 二、教材情况分析： （一）教材分析 本册教材共有25课， 第一单元，“天气”单元的目的是引导学生关心天气变化，利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化，并坚持做长

2、期天气观测，。 第二单元，“物质的状态”通过学生动手实验，帮助学生发现、判断物质的状态及各种状态物质的特点。 第三单元“生长与变化”为学生提供了亲历种植、饲养的机会，在观察、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中，鼓励学生通过多种途径获得生物生长的资料，利用多种形式展示自己的发现。 第四单元“有趣的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问，帮助学生利用实验探究一些物体变化的过程和原因，发现物质的变化过程有的是可逆的，而有的是不可逆的问题。（二）本学期教学重难点：重点： 1、培养学生学习科学的兴趣和爱好，养成良好的学习习惯。 2、学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成

3、，从中初步体验自然现象的变化规律。 3、如何科学观测和描述天气变化 4、学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程。 5、区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。 6、掌握水的蒸发、沸腾、凝结和水的三态变化。 难点： 1、学生观察能力和实验能力。 2、些基本的实验操作。例如：说明自然界中雨是怎样形成的，物体的生长与变化，蒸发、沸腾、凝结等的实验。 三、教学措施： 1、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。 2、培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生对大自然的情感。 3、加强观察、实验、思考，使学生对

4、所学知识有一个比较系统、全面的认识。培养学生的逻辑思维能力。 4、大胆放手，进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。 5、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。四、教学进度表周次日期授课内容备注13月5日至3月9日1、2课23月12日至3月16日3、4课33月19日至3月23日5、6课43月26日至3月30日7、8课54月2日至4月4日9、10课3天（清明节）64月8日至4月13日11、12课6天74月16日至4月20日13、14课84月23日至4月28日15、16课6天95月2日至5月4日17、18课4天（劳动节）105月7日至5月11日19、20课115月14日至5月18日21、22课125月21日至5月25日23、24课135月28日至6月1日25课146月4日至6月8日进行复习156月11日至6月15日复习166月19日至6月22日复习4天（端午节）176月25日至6月29日复习187月2日至7月6日期末测试197月9日至7月13日放暑假前的各项总结收尾工作四年级科学教学设计（2017-2018学年第二学期）釜山小学倪红艳2018年3月