语文：第4课画山绣水（课件）（苏教版九上）.ppt

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1、导入导入这是哪里的美景？桂林山水杨朔杨朔学习目标学习目标 1、能说出本文在选材和组材上的独特之处。 2、学习和尝试运用间接材料来丰富作品内容，表现事物的方法。 3、理解作品中所表达的主题，并能有自己合乎理性的评析。 4、品味杨朔散文诗化的语言。 杨朔（19131968），原名杨毓晋，山东蓬莱人。抗日战争时期，写过不少通讯和中篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者，1949年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说三千里江山；1956年以后，从事外事工作，同时写了大量散文。代表作品有雪浪花樱花雨荔枝蜜海市等。作者介绍作者介绍积累字词积累字词褒贬 最醇醇 攒攒聚 恍惚 贮贮藏 圩圩子

2、黑黝黝黝 瘦骨嶙峋 玲珑剔透 萧萧瑟瑟chnchncuncunzhzhwiwiy yu u 第一部分（13）：总写桂林山水。 第二部分（415）：写桂林到阳朔江上景色和船家口述的关于景点的各种传说。 第三部分（1617）：启示人们，面对美景，牢记过去畅想未来。第一层（45）江上如诗如画的景色。第二层（615）了解江上的山岩的名称和传说。初读感知初读感知给课文分段，并概括段意。给课文分段，并概括段意。用简洁的语言概括桂林山水的特点。用简洁的语言概括桂林山水的特点。清奇峭拔，凝聚着劳动人民的感情和想象。初读感知初读感知课文开篇引诗的作用是什么？课文开篇引诗的作用是什么？ 点明桂林山水和天下山水的关

3、系，说明桂林山水的不平凡，体现了作者对桂林山水的喜爱、偏爱。细读感悟细读感悟齐读课文第齐读课文第2 2自然段：自然段：本段写了桂林山水的什么？有什么特点？本段写了桂林山水的什么？有什么特点？本段运用了哪些修辞手法？本段运用了哪些修辞手法？ 写了水和峰石。特点：水绿，而峰石瘦骨嶙峋、玲珑剔透、千奇百怪。反复、比喻、反问。细读感悟细读感悟课文中堪称课文中堪称“画山绣水画山绣水”的景有哪些？的景有哪些？ 桂林山水（第2段） 漓江水色图（第4段） 鱼鹰捕鱼图（第5段） 细读感悟细读感悟 读课文，说说作者是怎样表现出江读课文，说说作者是怎样表现出江山景色的？山景色的？亦动亦静如诗如画 作者以两幅画面来表

4、现：一幅静态的，漓江水色图；另一幅是动态的，鱼鹰捕鱼图。细读感悟细读感悟文章写了哪些传说？有些什么特点？文章写了哪些传说？有些什么特点？ “父子岩”、“寡妇桥”、“望夫石”、“媳妇娘（新娘）岩”。 “寡妇桥”表现的是劳动人民牺牲自我，乐于助人的品质，而其它的都是写阶级压迫和阶级斗争的。细读感悟细读感悟 有人认为把眼前的美景和凄惨的故事联系在一起，很不协调，在自然美景和阶级教育联系在一起就更是牵强附会了，你怎么看？主题理解主题理解在旧时代里人们过着“艰难苦恨的生活”，于是就把这种生活状况投影到自然山水上去，构成了许多传说和故事。作者这样写就是要人们在观赏美丽的自然风景时不要忘记阶级压迫，珍惜现在的美好生活。 这些故事和传说，是借船家指点江山叙述出来的，边欣赏边听故事，景与故事两相比附。船家讲的时候又带着叙述者的感情，显得亲切。 主题理解主题理解 你游历过哪些风景名胜区，你的家乡应该也有许多美丽的传说，能不能给我们讲一讲与景点有关的优美的传说或诗句呢？ 拓展练习拓展练习