大学生创新性实验项目申报书初稿.doc

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1、 大学生创新性实验项目申报书项目名称 旅游开发企业市场营销行为评价体系的构建与实现 基于游客满意与社区居民感知分析 起止时间 2010年5月 至2011年5月 申请经费 8000 负责人姓名 彭春柏 所在单位 湖南师范大学旅游学院 指导老师姓名 刘 焱 湖南师范大学教务处制项目名称旅游开发企业市场营销行为评价体系的构建与实现项目所属一级学科管理学个人申请 团队申请 团队名称申请经费8000起止时间2010年4月 至2011年4月申请人彭春柏年级2007级专业旅游管理负责人彭春柏所在院旅游学院联系电话Email导师刘 焱职称讲师联系电话Email计划时数146建议学分6主体设备访谈录音设备数据分

2、析软件消耗材料经费预算种类打印费用实地调研费用网络使用等其他费用用量若干1个月若干经费（元）50045001000总计（元）8000申请理由1、大学期间，曾做过大学生旅游心理和市场营销策略浅析获省“旅游论坛”三等奖；农村土地使用权合理流转与农民自主创业的营销研究获“杨树达奖”优胜奖；并在院“五四评优”中被评为“十佳学术科研标兵”；“暑期三下乡”社会调研活动成果被评为优秀成果。已经具备有一定的社会调研能力和研究能力。2、所学专业开设“旅游景区管理”“生态旅游”等与旅游开发企业营销行为相关的课程，对现阶段我国旅游旅游开发企业营销行为现状有较深刻的认识。3、在大学“统计学”课程学习的基础上，自学SP

3、SS统计软件，能够利用SPSS统计软件进行较深层次的数据分析。4、暑假或寒假实践较为充裕，能够进行较深层次的社会调研。1、学习了相关的课程知识，并查阅了国内外大量的关于游客满意与社区居民感知的相关文献资料，就我国旅游景区开发企业的营销行为和研究现状有较为全面的了解。2、前期就相关课题与指导老师进行了较多的沟通与交流，并在老师的指导下完成了研究方案的设计和调查量表的设计。刘焱老师在量表设计和指标体系构建方面有着相当多的研究成果。3、前期张家界“乡村音乐周”策划与举办企业和当地景区取得了联系，并得到了他们的大力支持。3、前期已完成调查量表的设计，并形成了实地访谈提纲和问卷的基本框架。项目创新点1、

4、旅游产业成为我国经济发展的战略性支柱产业，旅游开发企业的行为合理与否直接影响到旅游景区的可持续发展，进而影响到旅游产业发展的基础。现阶段对旅游开发企业的行为研究和测评适应了我国旅游发展的需要，也势在必行。2、传统旅游开发企业营销行为片面关注旅游企业利益的实现，而忽视游客满意与社区居民的感知，这样就导致了游客对景区形象的感知偏差，进而影响到旅游客源市场的发展，而社区居民则对旅游开发产生一定程度的排斥，这都会导致旅游景区的发展出现不利因素。3、对旅游开发企业市场营销行为进行基于游客满意和社区居民感知的分析评价，具有实际操作性和现实意义。一方面，可以提高旅游开发企业的综合价值，另一方面，有利于形成科

5、学合理的负责任营销意识，引导旅游营销的正确发展。4、结合企业利益实现和景区发展的需要，能够在企业利益实现、景区可持续发展、游客与社区居民满意三者之间达到均衡。方案设计一、研究课题：旅游开发企业市场营销行为评价体系的构建与实现基于游客满意与社区居民感知分析二、研究内容：基于游客满意与社区居民感知的测量，对旅游开发企业的市场营销行为的社会影响和利益相关者评价作出科学测量，并就结果的影响因子作出分析，对旅游开发商的具体营销行为作出模糊评价。三、基本思路：1、通过综合现有关于游客满意和社区居民感知的理论和量表，在绩效方法的指导下，参照SERVPERF量表和Likert量表，提出理论化的顾客满意和居民感

6、知的测评量表。2、在对参与过旅游营销活动的37名学生进行试调研，通过相关数据的分析，对测评指标体系的相关因子进行调整。3、利用调整后的测评体系对旅游参与者的满意度和社区居民的感知作实地调查。4、分析调查数据，对旅游开发企业市场营销行为进行模糊评价，并提出相关的改进意见。四、问卷和量表设计文献回顾、实地考察完善问卷预调查专家学者参考问卷设计五、研究方法：问卷调查 实地访谈 对比研究等研究步骤：一、前准备阶段：资料查找；指导老师拜访；量表设计 ；张家界相关企业政府的联系，获得支持等等。二、中期调查阶段：进行实地调研；进行个案分析；记录相关数据三、后期研究总结阶段分析数据；得出结论；写出总结。本思路行为e的旅游开发企业市场营销行为社会评价eyuan 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666预期成果1、建立起可供实际操作的评价体系指标2、提交学术论文实验室意 见 主任签字： 年 月 日导师意见签名： 年 月 日学 院工作组意 见 签字盖章： 年 月 日学校意见签名盖章： 年 月 日7 / 7