二年级语文下册课内阅读练习2.doc

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1、二年级语文下册课内阅读练习（一）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑1、这一段话有（ 3 ）句话。2、这段话中的“她”是指（ ）。3、这段话写到的春天的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。（二）夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中玩。森林里的景色是那么美好，空（kng kng）气是那么清新。他们来到森林中的一片空地。那里盛（shngshng）开着美丽的铃兰花。1、给带点的字选择正确的读音，画上横线。2、从这段话中找出下列词语的近义词。漂亮（ ）新鲜（ ）3、写句

2、子。 商店里的商品是 那么 多，玩具是 那么 吸引人。（三） 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”1.这段话共有（ ）句。2.这段话主要写（ ）叫（ ）醒来。3、写春雨声音的词语是： 。4.春雨的声音很美，就像 （四）轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。1.这段话共有（ ）句话。2.第一自然段写 雷公公在呼唤笋芽儿 。3.用“”画出第二自然段写笋芽儿动作的词语。 （五） 1. 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨 、

3、 蜜桃 、 沙果 ， 到九十月份 ， 人们最喜爱的葡萄成熟了。 2. 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。问题：1.葡萄沟在 ，那里出产的水果有 杏子、 香梨 、 蜜桃、 沙果和 葡萄。2.给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。3.这篇短文共有（ 2 ）个自然段。第二自然段中第（ 2 ）句话写葡萄枝叶很茂密。第（ 3 ）句写葡萄丰收了，非常美丽。4.抄写描写颜色的词语。 5.仿写句子。

4、 1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 2）天上成千上万的星星像发光的宝石。仿写一句： 6.想象热情好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么？（写几句话) 欢迎你们到这里，我们这里的葡萄颜色鲜，味道甜，非常有名。我们会摘下葡萄给你们吃个够。（六）萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”1.这段话主要写萨沙 保护蔷薇花。（干什么）2这段话共有（ ）句话，第（2）句话写蔷薇花被风吹雨打，很需要帮助。3.用“”画出写萨沙保护蔷薇时动作的词语。4.萨沙问妈妈：“现在我还是最弱小

5、的吗？”，当时他心里怎么想的？在正确意思后面画“”。（1）萨沙不知道自己是不是最弱小的。（ ）（2）萨沙为自己能保护弱小的花朵，感到骄傲。（ ）（3）萨沙认为自己是最弱小的。（ ）二年级下册课外阅读练习课外阅读（一）音 乐 疗 法牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（min）。他的儿女们把他送进了“音乐【 l yu 】医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉【ju jio 】醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(m)法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

6、音乐能放松神经，促进血管、内分泌（m）系统（x tn）正常工作，对各种病都有疗效(lio xio)呢！”1这段话共有（ ）句话。2给本文带点的字选择正确的读音，（请在正确音节的括号里打“”）。3牛伯伯因为_经常失眠_，所以住进了_音乐医院_。4“哪有什么魔法呀”这句话是_百灵鸟护士_对_牛伯伯_说的。5音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“”。 （二） .我家有一只小花猫。2.花猫的一双小耳朵直竖着，一双玻璃球似的眼睛睁得大大的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬。我知道那是用来量老鼠洞口大小的。 3.小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。四个爪子是白色的，下面有厚厚的肉垫，走起路来没有一

7、点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。 4.我非常喜欢这只可爱的小花猫。问题：1、这篇短文一共有（ ） 自然段。2、给短文加一个题目，写在文前的横线上。3、小花猫的尾巴是 什么样的？ 4、写小花猫颜色的词语有： 。5、请找出文中的一个比喻句，并用“”画出来。（三）乌 鸦 兄 弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：

8、“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮 越 猛，雪越 下越 大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 问题：1、请在文中的横线上填上合适的词，使句子更具体。2、选择正确的答案。文中带点词“蜷缩”的“缩”的意思是（）向后退。由大变小，由长变短。文中带点词“耐不住”的“耐”的意思与下列那

9、个词相近？（）耐心 耐烦忍耐3、为什么兄弟俩都不修补它们窝的破洞？ _答：因为他们兄弟俩互相依赖，老大以为老二会去修，老二又以为老大会去修，结果谁也没去修。4、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？_答：由于乌鸦兄弟俩不修补自己窝的破洞，结果窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。5、如果让你用一个词语形容这两只乌鸦兄弟，你会用 “懒惰如猪” 。 （四）蚂蚁和螳螂（tn ln）1.在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。2.螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。3.螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好

10、吗？”4.可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”5.螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”6.快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花，到处都是雪。螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1、短文共有( 6)个自然段。第( 4)自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。2、“贮”字用部首查字法应先查贝部，再查4画。“微”字用音序查字法应先查音序W ，再查音节wi3、写出下列词语的近义词：辛勤 （ ） 奇怪( )4、请找出文中描

11、写冬天的句子，并用“”画出来。5、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候螳螂认为：_稍微休息一下和唱歌_冬天的时候螳螂认为：_我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！_ （五）1.晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。2.我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了 , 大声喊: “ 快把它放了，它是益虫。”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、把第二自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。2、给带点的字选择正确的音节，对的画上“_”。蜻（qin qing）蜓扇（sh

12、an shan）着乘凉（niang liang） 捉（zhuo zuo）住3、请在文中找出下面词语的近义词。美丽- ( )喜爱-( )4、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_两只眼珠_和_一对红翅膀_的特点。5、请用“”画出短文中的比喻句（打比方的句子）。在这个句子中把_蜻蜓的眼睛_ _比作_ _。6、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ (答：因为我听了姐姐说：蜻蜓是益虫，我想到了益虫有好处就把它放了。)_ （六）在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xing)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢(cho)里。最

13、大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。 1、这段话是围绕文中的哪一句写的？用“”画出来。2、读读下面的词语，照样子写一个。 各种各样 自由自在又轻又软 各行 各业自言 自语又红 又大 3、读短文填空。读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是 白鸟，最大的是 信天翁，最珍贵的是野鸭，最勇敢的是 海燕 。4、西沙群岛的这种鸟中，你最喜欢那种鸟？为什么？答：我喜欢海燕，因为它很勇敢，我要多向海燕学习呢！