五年级文言文训练.doc

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1、503班第六周文言文训练 姓名 得分 书写 第一讲 寓言故事类 郑人买履郑人有欲买履者，先自度（du）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d）。”反归取之。及反，市罢，遂（su）不得履。人曰：“何不试之以足？ ” 曰：“宁（nng）信度，无自信也。”1.郑：春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。2.欲：将要，想要。 3.者：.的人。（定语后置） 4.先：首先。5.度（du）：测量。6.而：连词，表示承接。7.置：放置，搁在。8.之：代词，代它，此处指量好的尺码。9.其：他的。10.坐：通假字，同“座”，座位。11.至：等到，直到。12.之：到去，往13.操：携带

2、。14.已：已经。15.得：得到；拿到。16.履：鞋。17.乃：于是，这才。18.持：拿。19.度（d)：量好的尺码20.反：通假字，同“返”，返回。21.市罢：集市散了。22.遂：于是。23.曰：说。24.宁（nng）：宁可。25.无：不。26.自信：相信自己。27.以：用。【注意字音】【读音】履：l 边音，第三声； 度：du 多音字，第二声；【读音】宁：nng 鼻音， 第四声 遂：su 非常用生字，第四声【全文翻译】有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺

3、码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”【作者与评点】本文出自韩非子外储说左上，韩非子（约前280前233），即韩非，是我国战国末期思想家、政治家。韩非子继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他之前的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作被后人称作韩非子，现存55篇。郑人买履既是一个成语，又是一个典故，更是一则寓言。文中的郑国人犯了教条主义的错误。他只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为了笑柄。而现实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，

4、可能是不会有的吧？但类似这样的人，倒确是有的。有的人说话、办事、想问题，只从书本出发，不从实际出发；书本上写到的，他就相信，书本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有书本上的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就要碰壁。【当堂检测】矛与盾 楚人有鬻(y)盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。【训练要点】1. 解释下列加点字的词。（1）楚人有鬻盾与矛者 （ ） （2） 誉之 （ ） （3） 物莫能陷也 （ ） （4） 或曰

5、 （ ）2. 下列 “之”字用法与其他三项不同的一项是 （ ） A以子之矛 B陷子之盾 C不可陷之盾 D誉之曰3. 把下列语句翻译成现代汉语。（1）吾盾之坚，物莫能陷也。 （2）以子之矛，陷子之盾，何如？ （3）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 4. 从故事里卖矛与盾的人的话语中，我们可提炼一个成语： 这个故事告诉我们 【举一反三】鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。【训练要点】1. 解释下列加点字的词。 （1）蚌方出曝 （ ） （2）蚌合而箝其喙 （ ） （3）两

6、者不肯相舍（ ） （4）渔者得而并禽之（ ）2. 下列各组中加点字意思不同的一项是 （ ） A 蚌合而箝其喙 渔者得而并禽 B 今日不出，明日不出，即有死鹬！ 今日不雨，明日不雨，即有死蚌！C 而鹬啄其肉 蚌合而箝其喙3. 把下列语句翻译成现代汉语。 (1) 今日不雨，明日不雨，即有死蚌！ (2) 两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 4. “鹬蚌相争”这个成语的后半句是 。这个故事给我们的启示是： 第二讲 寓言故事类 东施效颦西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。【字词注释】1. 效：仿效，模仿。

7、 2. 颦：皱眉头。 3. 东施：越国的丑女。4. 西施：越国的美女。 5. 美之：认为她的样子很美，以之为美。 6. 美，动词，以为美。7. 归：返回，回去。 8. 去：躲开，避开。9. 其里：同一个村里；同一个乡里。10. 里:乡里，这里指家门口 11 坚：紧紧的。12 挈：本意是用手提着，在此处是带领的意思。13. 妻子：妻子和子女。14 彼：她，代指丑妇（东施）。15. 病：毛病，生病。 16. 病心：病于心，心口痛。【“之”字的意思】 (1).贫人见之：可代指东施的样子。(2).其里之：的 (3).见而美之：（代指）她。（西施皱眉、捂胸的样子）。(4).之所以美：.的原因。【全文翻译

8、】从前西施心口疼痛而皱着眉头在邻里间行走，邻里的一个丑女人看见了认为皱着眉头很美，回去后也在邻里间捂着胸口皱着眉头。邻里的有钱人看见了，紧闭家门而不出；贫穷的人看见了，带着妻儿子女远远地跑开了。那个丑女人只知道皱着眉头好看，却不知道皱着眉头好看的原因。【作者与评点】本文选自庄子。庄子（约前369前286），名周， 战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。道家学派的主要代表人物之一。本文主要告诉我们：（1）不要盲目地去仿照，只会弄的适得其反。（2）讽刺了那些不知自丑，不识时务的人，只知道盲目效仿，结果却适得其反，成为人的笑柄。（3）爱美之心人人有，不要不顾自身条件而盲目模仿他人。（4）不应该一味的

9、去模仿别人，更不能知其然不知其所以然，这样结果只会适得其反！【当堂检测2】 楚王好细腰昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。【训练要点】1. 解释下列加点字的词。（1）楚灵王好士细腰 （ ） （2）以一饭为节 （ ）（3）胁息然后带 （ ） （4）比期年 （ ）2.给下列“故”字选择正确的解释。 （ ） A 故意 B 所以，因此； C 原因，缘由 D 老，旧，过去的，原来的。（1） 无缘无故（ ） （2） 故人西辞黄鹤楼 （ ）（3） 明知故犯（ ） （4）故灵王之臣皆以一饭为节 （ ）3. 把下列语句翻译成现代汉语。故灵王之臣皆以一饭为节，

10、胁息然后带，扶墙然后起。 4. 这则寓言讽刺了什么？告诉了我们什么道理？ 【举一反三】 拔苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。(闵 通：悯)【训练要点】1. 解释下列加点字的词。（1） 闵其苗之不长 （ ） （2） 谓其人曰 （ ）（3） 苗则槁矣 （ ） （4）天下之不助苗长者寡矣 （ ）2. 下列句中对加点字的解释，不正确的一项是 （ ） A 今日病矣（生病） B予助苗长矣 （我）C其子趋而往视之（快步走） D 非徒无益，而又害之 （非但，不只是）3. 把下列语句翻译成现代汉语。（1）宋人有闵其苗之不长而揠之者。 （2） 其子趋而往视之，苗则槁矣。 4.这则寓言的寓意是 （ ）A 庄稼人对禾苗要多加照管，不能做一个什么都不做的懒汉B 想要把事情做好，就得多花心思，多下工夫。C 要想把事情做好，就要想办法加快速度，提高效率D 人们对于一切事物都必须按照其客观规律来发挥自己的主观能动性，这样才能把事情做好。