高考数学（文）复习课件《8-5椭圆》.ppt

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1、最新考纲展示 1掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单性质2.了解椭圆的实际背景及椭圆的简单应用3.理解数形结合的思想,第五节椭圆,椭圆的定义,平面内到两个定点F1，F2的距离之 等于常数( |F1F2|)的点的集合叫做椭圆，这两个定点F1，F2叫做椭圆的，两焦点F1，F2间的距离叫做椭圆的 ,和,大于,焦点,焦距,_通关方略_ 1当2a|F1F2|时，其轨迹为线段F1F2； 2当2a|F1F2|时，其轨迹不存在,解析：a225，2a10， 由定义知，|PF1|PF2|10，|PF2|10|PF1|7. 答案：D,答案：B,椭圆的标准方程和几何性质,答案：D,答案：D,椭圆的定义及标准方程,

2、答案(1)D(2)120,椭圆的几何性质,椭圆中的最值问题,反思总结 解决圆锥曲线中的最值问题，一般有两种方法：一是几何法，特别是用圆锥曲线的定义和平面几何的有关结论来解，非常巧妙；二是代数法，将圆锥曲线中的最值问题转化为函数问题(即根据条件列出所求的目标函数)，然后根据函数的特征选用参数法、配方法、判别式法、三角函数有界性法、函数单调法及均值不等式法等,答案：(1)C(2)B,直线与椭圆的综合问题,直线与椭圆的位置关系，一直是高考考查的热点，三种题型均有可能呈现，其中，解答题以中高档题目为主，常与向量、不等式、最值等知识相结合命题，并注重通性通法的求解注意方程思想，韦达定理的应用,教你快速规范审题 1审条件，挖解题信息,2审结论，明解题方向,3建联系，找解题突破口,1审条件，挖解题信息,2审结论，明解题方向,3建联系，找解题突破口,常见失分探因 易混淆a2，b2，c2的关系导致a、b值求错 注意数量积的坐标运算,_教你一个万能模板_,本小节结束 请按ESC键返回,