小学语文作文——外貌描写方法.doc

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1、个性化辅导讲义小学 辅导科目：语文 学科教师：课 题外貌描写教学目标掌握外貌描写的一般方法。授课日期和时段教学内容【温故知新】 【知识梳理】外貌描写的定义 外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行的描写小贴士： 外貌描写不仅仅是人物的容貌哦，还包括了服装、体 形（高矮胖瘦）、表情（喜怒哀乐）等，描写的时候要写细致哦。 脸：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、牙齿、皮肤、胡须、发型 服装：衣服、衣服上的配饰（项链、手表等）外貌描写的作用同学们，我们来看看下面的例子： 李老师的头发很漂亮。（没有外貌描写）李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光

2、下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。（加入外貌描写）通过加入外貌描写，李老师的形象是不是更清晰了呢？ 所以，通过特征性的描写， 展现人物的音容笑貌，能够表现人物内心想法，给人以深刻的印象。哇！外貌描写原来这么重要呀，我一定要好好学，老师，你快教我吧!外貌描写的方法有这样一个人： 个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。小朋友，你能猜出这个人是谁吗？ 又有这样一个人： 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕

3、的精神。小朋友，那你能猜出这个人是谁吗？ 小朋友，为什么这个这么简单呢？ 招数一：抓住最有代表性的特征描写 观察一下台上的老师，说一说老师最突出的特点是什么？然后写下来，看谁写得好！ 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红的脸上，有一对明亮的大眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？老师，我看出来了，是先写了个子，再写长相，先写头，再写身子的！ 招数二;要按一定的顺序（先整体后局部，从上到下）描写 知道了外貌描写要注意

4、顺序之后，请你把刚才的片段再改一改。 再比较一下，是不是发现比刚才要清晰很多呢？ 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花，每根皱纹里都洋溢着笑意。小朋友们，请你看下面的片段来猜一猜人物的性格。（ 开心、幸福） 金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞、活泼） 她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 （文静）从上面的片段我们可以看出，从人物的外貌描写中我们还可以看出人物心里的想法或者是性格哦。比如，写一个温柔的

5、妈妈，我们就可以说“慈眉善目，总是爱微笑”，写一个严厉的爸爸，我们可以写“眉头总是皱着”等等 招数三：人物外貌描写要和人物的性格相符合。请你来比较下面几组句子，说说哪一句更好，为什么？ B组1、她很爱笑，一笑起来就会露出白玉一样的牙齿。2、小灯泡似的眼睛又圆又亮，一张前突的嘴里冲出两颗大门牙，这两颗大门牙简直可以刨地瓜。3、浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。 A组1、她很爱笑，一笑起来就会露出洁白的牙齿。2、眼睛很小，但是又圆又亮，一张前突的嘴里冲出两颗大门牙，非常显眼。3、浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，总是滴溜溜乱转。 当然是B组好啦，B组比A组

6、生动多了，会用一些比喻，让我们的印象更深刻，而且显得很有趣。 招数四：外貌描写加入修辞手法，让描写更生动！小朋友，这四个招数都学会了吗？下面到你们运用的时间了哦！请描写一个你身边的人的外貌。 词语积累身材身材矮小身材苗条身材丰腴 体态轻盈身材臃肿佝偻着身子身强力壮虎背熊腰膀阔腰圆肌腱发达腰板挺直彪形大汉大腹便便 脑满肠肥 身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋瘦骨如柴眼睛机灵的眼睛 犀利的眼睛 放光的眼睛 含泪的眼睛 绝望的眼睛 灵动的眼睛 明亮的眼睛 凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 美目 俊目 秀目 朗目 星眸 肿泡眼 老花眼 金鱼眼 蛤蟆眼 细眯眼 眯缝眼 斜视眼 斗鸡眼 青光眼 杏儿眼

7、 丹凤眼头发披肩长发柔软的头发齐眉的刘海秃头（没有头发）白发苍苍 头发乌润头发稀疏鼻子高鼻梁鹰钩鼻酒糟鼻蒜头鼻朝天鼻塌鼻梁 又遍又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴 嘴巴樱桃小嘴抿着小嘴血盆大口尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂唇无血色齿白唇红 衣着 朴素大方整洁时髦摩登讲究笔挺俗气 穿戴整齐 衣冠楚楚穿红戴绿衣着入时珠光宝气花枝招展衣衫不整句子积累1、 姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、 从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵

8、朵从木头上旋下来的刨花。3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。4、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。5、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”6、妹妹刚上小学一年级，既聪明又

9、懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。 外貌描写并不难，高矮胖瘦能看见。 五官仪表很重要，眼睛传神最可靠。 行动衣着和语言，写人样样是重点。 心理活动表思想，灵魂靠它指方向。 请你记住这些话，写好作文人人夸。外貌描写歌：【课堂总结】我的收获：我的疑惑：【课后作业】请以我的自画像为题，进行外貌描写。 要求：写完以后自己思考有没有达到以下几点要求，如果没有，自己进行修改。 1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？ 3、能否表现人物的性格？ 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？30013 / 13