学前心理学第九章意志.docx

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1、章、节第二篇 第九章 战胜困难的品质-意志授 课时 间2017年 9月 15 日课 时2课时教学目标知识目标：理解学前儿童意志的基本特点与发展趋势，把握儿童意志品质发展的本质特征。技能目标：掌握学前儿童意志品质的基本方法，学会培养儿童良好的意志。素质目标：学习分析问题、解决问题的基本能力，及其在不同的情境下培养儿童意志品质的基本能力教 学重 点意志的培养教 学难 点学前儿童意志的发展特点教 学方 法讲授法、谈话法教 学手 段多媒体课件、常规教学手段教学过程包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业与习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容组织教学1、清点人数2、师生问候课前练讲：引入新课：

2、前面我们学习情绪好情感，我们经常说情绪向一匹野马一样，当这匹野马不听话的时候，谁来约束它呢？就是我们今天要讲的意志。重点难点讲授学前儿童的意志品质发展特点与一般趋势，及意志品质的培养。聚焦国考：1.如何培养儿童良好的意志品质？2.问题讨论，意志与情感的关系？归纳总结学前儿童的意志在儿童的发展中具有非常重要的作用，学前儿童的行为需要用意志来进行调控，因此应该重视儿童的意志的作用，促进儿童的各方面心理健康的发展。参 考文 献1、刘俊升，天使之心，北京大学出版社，2007。2、吴万森，普通心理学，黑龙江教育出版社，19883、丁祖荫，学前儿童发展心理学，人们教育出版社，2006。板 书设 计第九章

3、战胜困难的品质-意志一、 定义二、 意志与认识、情感的关系三、 学前儿童的意志发展四、意志品质的培养教 学反 思教学流程教学内容教师活动学生活动时间分配导入引入新课：前面我们学习情绪好情感，我们经常说情绪向一匹野马一样，当这匹野马不听话的时候，谁来约束它呢？就是我们今天要讲的意志。启发思考5重点难点讲授一定义1、意志是人在行动中自觉克服困难，实现预定目的的心理过程。2、特点：明确的目的性； 以随意动作为基础； 与克服困难相联系。二、 意志与认识、情感的关系（一） 意志与认识的关系 意志建立在认识的基础上，同时对认识具有反作用；（二） 意志与情感的关系情感可以成为意志的动力，也可以成为意志的阻力

4、； 意志可以使人的情感服从与理智。三、 学前儿童的意志发展一、意志的发展对学前儿童心理发展的意义二、幼儿意志行动的发展特点（一）行动目的与动机的发展（二）行动过程中坚持性的发展（三）自制的发展四、课堂讨论：如何培养学前儿童的意志？四、意志品质的培养1、提高学前儿童的行动自觉性2、加强养成教育，培养儿童的自制能力3、家长与教师要以身作则，为儿童提供示范4、教育儿童正确的对待挫折5、在困难的环境中锻炼儿童的意志品质五、自由提问知识链接：如何提高儿童的意志力？意志力坚强与否，能从执行计划的过程中，得到如实反应。坚强者：果断，持之以恒；薄弱者：动摇；半途而废。 意志力的锻炼，必须具有持之以恒、善始善终

5、的品质。大凡有志有获者均是数十年如一日，专心致志，锲而不舍的意志坚韧者。在执行决定的过程中，常有与既定目的不符合的、具有诱惑力事物的吸引，这就要学会控制自己的感情，排除主客观因素的干扰，目不旁顾，使自己行动按照预定方向与轨道坚持到底。那种见异思迁，半途而废的行为，正是意志薄弱的表现。“无志者常立志，有志者立志长”，正是对意志强弱的生动写照。 下面就介绍五种培养幼儿意志力的方法。 1、目标导向法 家长应该指导与帮助孩子制定短暂与长远的目标，使孩子有努力方向。幼儿心中有了目标，有了“盼头”，他就会为实现目标而去努力，表现出坚毅、顽强与勇气。但目标一定要恰当，应该使孩子明白这目标不经过努力是达不到的

6、，但稍经努力便能达到。太难或太易达到的目标都不能使孩子的意志得到锻炼。另外，目标如果是合理的，那就应当要求孩子坚决执行，直到实现为止，不可迁就，更不能半途而废。 2、独立活动法 应尽可能让幼儿独立活动，如让孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作业，等等。幼儿在进行这些活动时，要克服外部困难与内部障碍，他正是在克服这些困难过程中，使意志得到锻炼。倘若孩子不能完成这些活动，也不必急忙去帮助，而就该“先等一会儿”，让他自己克服困难去解决。当他战胜了困难，达到了目的，会显示出一种经过努力终于胜利的满足感。在这个过程中，孩子克服困难的勇气与信心也就随之增强。 3、克服障碍法 坚强的意志是磨练出来的，越是

7、在困难的环境中越能锻炼人的意志力。家长应该有意识地给孩子设置点障碍，为他们提供克服困难的机会，使他们在生活的道路上有点小小的坡度。倘若把孩子前进道路上的障碍全部清扫干净，他现在可能平平安安，日后他就会逐步失去走坎坷道路的能力。 4、自我控制法 幼儿的意志品质是在成人严格要求下养成的，也是他们在日常生活中经常自我控制的结果。家长应经常启发孩子加强自我控制。自我鼓励，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都有是意志锻炼的好形式。比如，当孩子感到很难开始行动时，可让他自己数“三”，或自己给自己下命令：“大胆些！”“不要怕！”“再坚持一下！”等。 5、表扬法 赞扬、鼓励可以鼓舞勇气，提高信心，有利于意志的锻

8、炼。对幼儿在活动中表现出来的意志努力 与取得的点滴进步，家长要适时、适度地给予肯定与赞许。在让孩子完不成计划时，家长要进行具体分析，切不可说：“我就知道你完不成任务”，“我早就说你没长性”等丧气话。否则，只能使孩子一次次增加挫折感，而最终失去自信心。 最后，要提请父母注意的是，人的意志品质与性格特征有着一定的关系。因此家长在培养孩子意志力时，还应该充分考虑孩子的不同心理特点。对性格内向的幼儿应加强果断性与灵活性的锻炼，培养他大胆、勇敢、坚毅的意志的品质。对外向型的幼儿则应加强培养他们的自制力，同时有意识地培养他们的忍耐、沉着、克制的品质。讲授启发谈话设置问题分析理解回答释疑课堂阅读30分20分20分聚焦国考一.名词解释：意志；随意动作；二.简答1.如何培养儿童良好的意志品质？2.问题讨论，意志与情感的关系？检查测验独立作业10分归纳总结学前儿童的意志在儿童的发展中具有非常重要的作用，学前儿童的行为需要用意志来进行调控，因此应该重视儿童的意志的作用，促进儿童的各方面心理健康的发展。教师小结积极理解3分布置作业1. 意志过程与认识与情感的关系2. 儿童意志品质的特点布置牢记2分第 6 页