2022年四年级x行程问题 .pdf
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1、海豚教育个性化简案海豚教育个性化教案(内页)学生姓名:年级:科目:授课日期:月日上课时间:时分 - 时分合计:小时教学目标1.了解行程问题的基本公式2.理解平均速度的概念。3.相遇问题重难点导航求相遇时间教学简案:一、个性化教案 -行程问题之相遇问题相遇问题(或背向问题)AB 两地的距离 =甲走的距离 +乙走的距离=甲的速度 时间+乙的速度 时间=(甲的速度 +乙的速度) 时间. 二个性化作业三、错题汇编授课教师评价: 准时上课:无迟到和早退现象(今日学生课堂表 今天所学知识点全部掌握:教师任意抽查一知识点,学生能完全掌握现符合共项) 上课态度认真:上课期间认真听讲,无任何不配合老师的情况(大
2、写) 海豚作业完成达标:全部按时按量完成所布置的作业,无少做漏做现象审核人签字:学生签字:教师签字:备注:请交至行政前台处登记、存档保留,隔日无效(可另附教案内页)大写:壹贰 叁 肆签章:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 【专题导引】我们把研究路程、速度、时间这三者之间关系的问题称为行程问题。行程问题主要包括相遇问题和追及问题。这一周我们来学习一些常用的、基本的行程问题。解答行程问题时, 要理清路程、 时间和速度之
3、间的关系, 紧扣基本数量关系:“路程=速度时间”来思考,对具体问题要作仔细分析,弄清出发地点、时间和运动结果。一、行程问题的类 1 相遇问题同时出发,相向而行,最后相遇; 2 背向问题同一地点,同时出发;3追击问题同时行走,同向而行,最后追上。二、知识要点:1、相遇问题(或背向问题)AB两地的距离 =甲走的距离 +乙走的距离=甲的速度时间 +乙的速度时间=(甲的速度 +乙的速度)时间 . 【典型例题】【例 1】轮船每小时行驶19 千米,经过 8 小时后,轮船行驶了多少千米?【试一试】1、东东在一条长 198 米的环行跑道上跑步,每秒6 米,以这样的速度要跑多少秒他才能跑完两圈?名师资料总结 -
4、 - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 2、甲、乙两辆火车同时出发,甲车3 小时行驶了 270 千米,乙车 5 小时行驶了 300千米,谁的速度快一些?【例 2】小明以每分钟 40 米的速度从家步行上学, 5 分钟后,他想起作业还未完成,加快速度以每分钟50 米的速度去学校, 又走了 7 分钟到达学校,小明家到学校多少米?【试一试】1、一艘轮船从一港口出发,以每小时19 千米的速度向青岛行驶,中途停下来2 小时装卸货物,到达青岛总共用了
5、8 小时,这一港口到青岛的水路长多少千米?2、妈妈去公司上班,每分钟走60 米,在路上她遇到王阿姨聊了8 分钟,共计 26 分钟后妈妈到达公司,问:从家里到公司有多少米?【例 3】甲乙两人分别从相距20 千米的两地同时出发相向而行, 甲每小时走 6 千米,名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 乙每小时走 4 千米。两人几小时后相遇?【试一试】1、甲乙两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行,甲船每小时行驶18 千米,乙
6、船每小时行驶 15 千米,经过 6 小时两艘轮船途中相遇。 两地间的水路长多少千米?2、甲乙两车分别从相距480 千米的 A、B两城同时出发相向而行,已知甲车从A城到 B城需要 6 小时,乙车从 B城到 A城需要 12小时,两车出发后多少小时相遇?【例 4】王欣和陆亮两人同时从相距2000 米的两地相向而行, 王欣每分钟行 110米,陆亮每分钟行 90 米,如果一只狗与王欣同时同向而行,每分钟行500 米,遇到陆亮后,立即回头向王欣跑去,遇到王欣再向陆亮跑去。这样不断来回,直到王欣和陆亮相遇为止,狗共行了多少米?【试一试】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -
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