2022年四年级研究性学习下册 .pdf

《2022年四年级研究性学习下册 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级研究性学习下册 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级研究性学习“研课标、说教材”各位领导、老师们大家好：我是乌日根塔拉农场学校科学教师张海林，今天我要说的是义务教育课程标准实验教材小学四年级研究性学习指导下册的教材内容，为了能更好的解读教材，下面是我研说教材的流程：一、说课标（说课程的基本理念说课程总目标）二、说教材（说教材的编写意图说教材特点说教材内容结构）三、说建议（说教学建议说评价建议）研究性学习是对传统的接受式学习的一种改革，是培养创新精神与实践能力的新教育理念在教学领域的体现。开展研究性学习，就是要求学生，不仅要学习知识，也要学习获取知识的方法和利用知识解决实际问题的能力。例如:科学家做科学研究的基本方法. 工程师做设计的基本方

2、法等等。这种研究方法的学习，不能仅靠老师在课堂上教给学生，而是要同学们自己按照一定的步骤去体验、去实践，在实践的过程中学会使用这些研究方法。这就是开展“研究性学习”的基本目的。这门课程具有综合性、开放性、过程性和探究性。综合性是指要综合地利用各学科的知识解决实际问题。开放性体现在课题的确立、研究方法的选择、研究结论都是开放的。过程性也可以叫实践性，是针对本课程开展的方式而言的。在实施过程中要注重体验，做到在实践中学习，以学习、练习并逐步掌握研究方法为目的。探究性是在研究项目的过程中，研究方法和结论的不惟一、不预知和不确定。那么，我们在这里要学习的研究方法有哪些呢?在研究过程中既具有普遍的方法，

3、同时不同的学科和领域又有自己独名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 特的研究方法。在本书中我们简单地把它们分成“自然学科”、“人文学科”和“技术学科”。这三个领域中的研究方法大致有以下的步骤: 1、说教材内容结构本册教材的学习内容，由内蒙古民族的调查、校运会标志设计、绳结研究、趣味排箫、学生浪费现象调查、告别不文明语言、纸杯“电话”、万花筒、浮力、回音壁、探秘“那达慕”、探寻昭君文化、收获与交流等课程组成。每课从研究概

4、念、过程与方法、情感态度价值观三方面来实现教学目标。2、说教学建议研究性学习课程的教学应具有一定的灵活性。注重多种形式教学的有机结合。注重课堂教学与课外活动紧密结合。研究性学习课程注重探究。注重学生的积极参与和相互间的交流合作。3、评价建议评价内容全面化评价要依据标准提出的目标，涵盖研究性学习素养的各个方面，既要考察学生对研究性知识和事实的掌握与应用，又要评价学生在情感态度与价值观、研究性学习探究的方法与能力、研究性学习的行为与习惯等方面的变化与进步。评价方法多样化由于评价内容的拓展，单一书面测验与考试已经不能适应新的课程，因此用多种方法对不同目标、不同内容进行评价势在必行。用于研究性学习课程

5、的新评价方法主要包括观察评价、轶事记录、档案袋评价、代表作评价、现场评价、调查问卷、综合评定等。要根据不同的评价目的与内容，选用相应的评价方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 评价时机全程化研究性学习课程的教学评价主要是为了促进学生的学习和发展，因此评价不能仅在学习过程结束后再进行，必须伴随在教学过程之中，从教学目标、教学计划、教学过程到教学结果，实施全过程评价。这就需要教师做有心人，关注学生科学学习前的概念水平

6、及学习过程中的各种突出表现与反应，作出有针对性的处理。自然学科的研究步骤包括: 研究课题、做出假设与设计实验以验证假设、实验并记录数据和现象、处理和分析数据并得出结论、撰写研究报告、自我评价。人文科学的研究步骤包括：确定研究课题、制定研究计划、收集资料、加工分析所收集的资料、提出结论和假说、撰写研究报告、自我评价。技术学科的研究包括：发现研究课题、收集资料、设计方案、进行方案的可行性分析、实施设计方案、撰写研究报告、自我评价。本书围绕着这三个领域不同的研究方法，针对各个研究步骤，给出实践活动的指导和样例，让学生在实践活动中由浅入深、循序渐进地学习、掌握研究方法，在体系上以研究方法的学习为主线，

7、以活动项目为载体，让学生“在研究中学习研究”，培养学生发现为题、综合运用知识解决实际问题的能力。同时，本书在题例上力图体现“建构主义”的思想特点，呈现出开放的、自主的、生动活泼的活动形式。简而言之，在这项活动中：综合是能力，实践是手段，活动是方法，研究是内容，学习是目的。让我们跟随着本书一起去实践、去探索、去研究吧！谢谢大家！2013 年 3 月 20 日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -