2022年四年级音乐下册教案第四单元 .pdf
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1、第四单元第一课时教学内容:活动走进京剧大世界教学目标:通过教师的引导,揭示学习的目标京剧,引发学生学习的兴趣。教学重难点:引发学生学习的兴趣。教学过程:1 导入听京剧选段。提问:你想知道哪些有关京剧的知识?你想了解哪些有关京剧的问题?2 教师结合学生问题,整理归纳若干个问题。3 教师将学生分成小组,认真学习专题。4 学习本节课专题京剧的历史(1) 学生学习汇报:京剧的产生。(2) 教师导学(3) 学生学习汇报:京剧的舞台演变5总结本节课的学习情况,布置下节课学习专题京剧的行当。第二课时教学内容:欣赏生、旦、净、丑荟精粹教学目标1、通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识,并通过对唱念做打的模仿
2、充分体验京剧艺术的魅力,激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,宏扬中国传统艺术。培养他们热爱祖国优秀文化的感情。2、了解京剧的有关知识。初步认识京剧的艺术特征,知道京剧的产生、发展和历史沿革。3、激发发展学生对京剧艺术的兴趣和爱好,引导学生感受、体验京剧的艺术表现力。教学重难点:对京剧行当和京剧表演的认识。教学过程一、导入新课。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 二、京剧的形成。三、欣赏传统京剧空城计1、空
3、城计剧情简介2、欣赏空城计(媒体视频)问题:传统京剧空城计给你留下了那些深刻地印象?A、唱腔旋律美a、唱京剧唱腔以西皮、二簧为主要唱腔。西皮的旋律起伏较大,节奏紧凑,唱腔流畅明快,适合于表现欢快情绪;二簧的旋律则较为平稳,节奏舒缓,唱腔凝重浑厚,更宜于抒发沉郁、悲愤的情怀。b、念:京剧表演中只说不唱,也称为念白。念白在京剧表演形式中占有重要地位。学生模仿京剧拾玉镯中孙玉姣和媒婆的念白孙玉姣:啊,刘妈妈。媒婆:什么喇嘛,喇嘛在庙里呢!孙玉姣:大娘,媒婆:老羊,老养上山吃草去啦!孙玉姣:我、我、我(哭)媒婆:呦,你哭啊,哭吓唬谁啊,我才不怕你哭呢。你呀!你哭你吓唬你妈妈去。等你妈妈回来我非去告诉你
4、妈妈去。B、动作程式美(介绍京剧的四大艺术特征做,打)a、做:就是指京剧中的表演。分别让学生观看京剧拾玉镯里孙玉姣喂鸡、开门、穿针的片段。讨论模仿。b、打:就是指武功。在舞台上打是一种表演撕杀、打斗的艺术形式。俗称“打”。C、服装华丽美D、脸谱夸张美京剧脸谱,是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式,就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样,所以称为“脸谱”。在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运、是京剧的一大特点,也是理解剧情的关键。京剧脸谱,是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。红色有脸谱表示勇士义烈,如关羽、妾
5、维、常遇春;黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽,如包拯、张飞、李逵等;黄色的脸谱表示凶狠残暴,如宇文成都、典韦。蓝色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物,如窦尔敦、马武等;白色的脸谱一般表示奸臣、坏人,如曹操、赵高等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 四、京剧四大行当的介绍。媒体演示,教师讲解。师:京剧根据人物的性别,个性等把人物分成四大类,就是我们所说的四大行当:生、旦、净、丑。1、“生”一般指男性演员,在每个
6、行当里,不同的年龄职业的人物又有不同的行当名。A、“老生”就是扮演中年以上的男性,性格正直、刚毅的正面人物。B、“小生”就是扮演年轻的男性。C、“武生”就是擅长武艺的男性。2、“旦”是指女性角色,如年龄大的叫老旦,年纪轻的叫花旦。A、“青衣”就是扮演家境贫寒或身受不幸遭遇的青年妇女。B、花旦:是指天真活泼、直率爽朗或泼辣的青年妇女。C、武旦:以武功为主的女性人物。D、老旦:是指扮演老年妇女。3、“净”则是指“花脸”,就是我们通常所说有脸谱的角色。主要是扮演性格、品质或相貌不同与一般,有突出特征的男性人物。4、“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人。角色上有文武之分。五、欣赏京剧空城计问题:请学生分
7、辨角色和唱腔。诸葛亮(老生)司马懿(净)司马懿的儿子(武生)六、欣赏现代京剧智斗1、智斗剧情介绍2、欣赏智斗问题:现代京剧和传统京剧的区别?七、欣赏戏歌说唱脸谱师:同学们,不管是传统京剧还是现代京剧。我们要想真正地演唱,都不是一朝一夕就能达到地。但是老师知道有一种唱法可以帮助我们过把戏瘾。你们听!所谓“戏歌”就是用传统戏曲唱法演唱流行歌曲八、拓展活动:课后收集自己、父母或爷爷奶奶喜欢的京剧作品,带到班上与同伴分享,进一步加深对京剧艺术的了解。第三课时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -
8、 - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 教学内容:甘洒热血写春秋教学目标1、学习演唱甘洒热血写春秋。2、继续学习走进京剧大世界著名的京剧演员,了解四大须生及四大名旦,还有净行和丑行的演员。3、通过学习甘洒热血写春秋了解智取威虎山的故事情节,体验京剧演唱与唱歌的不同之处。教学重难点:一字多音,如唱段最后一字“秋”的演唱。教学过程(一)创设情境播放急急风节奏,学生采用走圆场的方式进教室。(二)互动学习1、播放梅兰芳霸王别姬片段,说一说这是哪个角色?演员属于哪个行当?你认识这个演员么?2、对!这是著名旦角演员梅兰芳霸王别姬片断。是旦行花衫。谁能根据自己课前查找的资料介绍
9、一下这名京剧大师?3、在旦行里,还有三个人和梅兰芳齐名,你知道他们都是谁么?四大名旦:1927年。北京顺天时报举办评选 “首届京剧旦角最佳演员” ,梅兰芳、尚小云,程砚秋、荀慧生当选,被誉为京剧的四大名旦。4、除了著名的四大名旦之外,你还知道京剧那些著名演员?5、学生汇报上网查找的四大须生资料:30 年代人们喜欢听京剧的唱腔,当时最负盛名的老生是:马连良,谭富英、杨森宝、奚啸伯,他们被誉为京剧的四大须生。6、欣赏马连良草船借箭片断。7、净行俗称大花脸。在京剧界有“十净九裘”的说法,你们知道为什么吗?教师介绍净行演员裘盛戎,并欣赏裘盛戎赤桑镇片断。8、认识著名丑行演员:朱世慧,并欣赏朱世慧的报药
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