初中生心理辅导.ppt

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1、关于初中生心理辅导现在学习的是第1页，共26页一、现代化学生辅导观二、初中生心理特点及问题行为三、初高中生心理辅导的内容四、初中生心理辅导的途径和方法现在学习的是第2页，共26页一、现代化学生辅导观 现代化的学生辅导 为学生在学习方法、考试作业、应付挫折、人际交往、情感冲突、青春期适应、应学升考、择业定向等方面的问题与困扰提供全面、综合的帮助和服务，以使学生得以积极地开发智能，认识自我，适应环境并树立信心。它一般分为心理辅导、学习辅导与职业辅导。现在学习的是第3页，共26页 心理辅导的目标 心理辅导包括心理健康教育，心理咨询及其它相关活动，旨在帮助学生了解其心智成长，排除学习、生活与人际关系中

2、的问题及情感困扰，增强信心。 具体有三个目标：成长目标、学习目标、自我完善目标现在学习的是第4页，共26页 心理辅导和德育的关系 德育旨在塑造个人完善的品行，心理辅导旨在塑造个人的完善人格； 德育的核心问题是人生观问题，心理辅导的核心问题是成长问题； 德育在于提高个人对国家和社会的归属感和自豪感，心理辅导在于提高个人的价值感和成就感； 德育使人更好地了解个人与社会的关系，心理辅导使人更好地了解自我及其成长过程；现在学习的是第5页，共26页 德育本质是一个教育过程，心理辅导本质是一个讨论过程； 德育以示范教育为基本手段，心理辅导以尊重和理解为基本手段； 德育成功的关键在于实事求是，心理辅导成功的

3、关键在于同感； 德育与心理辅导可以互为补充，但不可以取代。现在学习的是第6页，共26页二、初中生的心理特点及行为问题 初中生的心理特点1、思维发展的特点 以抽象逻辑思维为主要形式（运用假设、逻辑推理、运用逻辑法则）； 思维品质的矛盾发展，表现为思维的创造性和批判性明显增加的同时，思维的片面性和表面性依然突出，思维中的自我中心再度出现；现在学习的是第7页，共26页2、情绪表现的矛盾性特点强烈爆发的情绪和温和细腻的情感交织并存；情绪的可变性和固执性共存；内向性和表现性并存；现在学习的是第8页，共26页3、自我意识高涨内心世界丰富，常将很多心智用于自省；个性上表现出主观偏执性；反抗心理强烈；现在学习

4、的是第9页，共26页4、人际交往特点克服了团伙交往方式，交往范围缩小；朋友关系在生活中日益重要；对异性感兴趣现在学习的是第10页，共26页 初中生的心理矛盾独立自主性的发展与依附性的矛盾活动能量和认识发展不平衡的矛盾；性意识日趋成熟与性价值观、性道德观的矛盾；现在学习的是第11页，共26页 初中生常见的心理和行为问题1、学习问题学习障碍学生在听、说、读、写、推理或数学等方面的获取和运用上表现显著困难；学习疲劳连续学习后学习效率下降，包括生理疲劳和心理疲劳（缺乏兴趣、厌烦懈怠）厌学症对学习不感兴趣，讨厌学习，一提到学习就心烦；学校适应不良有主观学习愿望，且十分用功，但由于心身因素或心理适应不良，

5、造成学习成绩差，跟不上班，经常头晕、失眠、情绪紧张、心慌、厌烦、食欲不正等；现在学习的是第12页，共26页22、交往问题 人际交往不和谐，缺乏交往技能，交往困难，不能妥善处理与父母、老师、伙伴的关系，缺乏理解、宽容和沟通；现在学习的是第13页，共26页3、情绪问题恐怖症学校恐怖症、社交恐怖症抑郁症常情绪沮丧，悲观绝望；否定性的自我评价、犯罪感和绝望，社交退缩和自杀意向，经常诉说头痛、胃痛或其他部位疼痛，常有头晕、耳鸣、口干，心悸胸闷等症状；焦虑症考试焦虑现在学习的是第14页，共26页4、意志问题耐挫力低；5、人格问题偏激、狭隘、嫉妒、暴躁、依赖、孤僻、懦弱、自卑、神经质现在学习的是第15页，共

6、26页三、初中生心理辅导的内容 自我意识辅导 学习辅导 情感辅导 交往辅导 消费与休闲辅导 性心理辅导现在学习的是第16页，共26页自我意识辅导 认识自己、自己的优点和缺点、外貌、能力、性格、情绪、兴趣爱好、理想和人生观现在学习的是第17页，共26页学习辅导 学习心理学习自信、学习目标、学习兴趣、学习动机、学习习惯、学习成败归因 学习方法制定计划、有效预习、有效听课、记忆策略、笔记方法、阅读技术、有效作业、学习效果自我评价 考试心理考试及成绩的意义、降低考试焦虑的方法、应考技巧现在学习的是第18页，共26页情感辅导 情绪自我调控、正确对待挫折、应付心理危机、克服烦恼、控制愤怒、消除嫉妒现在学习

7、的是第19页，共26页交往辅导 克服社交障碍、真诚与同伴交往、学会倾诉、学会微笑、学会赞扬别人、克服嫉妒心理、学会与同伴交往、学会与长辈交往、现在学习的是第20页，共26页消费与休闲辅导 珍惜劳动果实、合理而有计划地用钱 科学安排休闲时间、有效实施休闲计划现在学习的是第21页，共26页性心理辅导 性机能的成熟、性意识的觉醒、男女性别角色、学会与异性交往、区别友谊与爱情、性冲动与性适应现在学习的是第22页，共26页初中生心理辅导的途径与方法 建立学生心理辅导档案 内容包括学生的基本情况、家庭情况、社区环境、身体健康情况、在家庭、学习、社会的个人行为表现、学习成绩、轶事记录、心理测验记录、突出的个人特征、心理与行为障碍 现在学习的是第23页，共26页 心理辅导课 问卷式、小组讨论式、书信交流式、小品模拟式、个案剖析式、社会调查式 角色扮演式 行为改变式 游戏式 绘画式现在学习的是第24页，共26页 心理咨询 班会 在各科教学中渗透 通过少先队共青团活动进行现在学习的是第25页，共26页感谢大家观看8/23/2022现在学习的是第26页，共26页