2022年学校安全风险分级管控制度参照 .pdf
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1、4.2 安全风险分级管控制度学校安全风险分级管控制度1、目的为加强学校安全管理,消除或减少危害,增强事故防控能力,有效遏制重特大学校安全事故,降低安全风险,特制定本制度。2、试用范围试用于学校的所有部门的活动场所,包括设备设施、物品、安全防护、正常和异常活动、人为因素、违反规程、规章等。3、定义3.1 危害:可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。3.2 危害识别:认知危害的存在并确定其特征的过程。3.3 安全风险:按照“自主排查、科学评估、分类分级、分级管控”的原则,实行差异化、动态化管控。4. 职责4.1 风险分级管控领导小组学校“双控”体系建设领导小组,负责制定学校安
2、全教育风险分级管控制度,明确相关责任部门、责任人员、管控措施。4.2应将风险分级管控的培训纳入年度安全培训计划,分层次、分阶段组织教职员工进行培训,使其掌握本单位风险类别、 危险源辨识和风险评价方法、风险评价结果、风险管控措施,并保留培训记录。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 4.3 按照风险分级管控制度,组织对学校工作范围的危害识别和风险评价工作,在日常生产工作中不间断进行危害识别和风险评价工作,编制安全风险分布
3、等级。防范及事故应急措施,绘制风险分级管控图,开展隐患排查治理工作5、安全风险等级评价程序5.1 成立评价组学校成立安全领导小组,以学校校长为组长、法安体卫处、政教处、总务处、教务处等各部门管理人员参加,编制本学校的安全教育风险分级管控表格,全面开展安全教育危害辨识、风险评价工作,指导、审查、批准学校的安全教育危害辨识、风险评价文件。5.2 评价依据学校职工伤亡事故分类 (GB6441-86 ) 、 学校安全教育管理制度、 相关安全教育法律法规和技术标准、 操作规程等,综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式,确定安全风险类别、采用相应风险评估方法确定安全风险等级。5.3 风险评
4、价等级安全风险等级从高到低划分为:重大 I级 红色 极其危险:属于重大风险,学校大门口、楼道、厕所区域岗位管控,应立即整改,视具体情况决定是否整改,只有当风险降至可接受后,才能开始或继续使用。较大 II级 橙色 高度危险:属于较大风险,学校各办公室、播音室、微机室、升旗台、实验室、多媒体区域岗位管控,应制定建议改进措施进行控制管理。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 一般 III级 黄色 显著危险:属于一般风险,会议
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