2021新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会精选5篇.docx

《2021新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会精选5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会精选5篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会精选5篇 开展疫情防控演练，就是把师生生命平安放在第一位，确保学生开快乐心上学，安平安全回家。今日我就给大家整理了新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会1 提高防范和应急处置实力，确保突发事务得到刚好有效处置，有效保障学校师生的生命平安和身体健康，我校于4月29日下午组织了疫情防控应急演练。“总指挥，玉溪技师学院、玉溪工业财贸学校，新型冠状病毒疫情防控演练打算完毕，请您指示。”“起先!”随着总指挥杨宝嘉院长的一声令下，我校新冠病毒疫情防控演练正式拉开了帷幕。 情景设置：模

2、拟出现疑似病例的应急处置 4月29日15时，根据学校防疫要求，各班主任正在教室为学生进行午检，新教学大楼财经系三校生班一名学生在体温检测时出现发热症状，体温38.5，同时有咽痛、流涕、咳嗽症状，经过初步询问，该学生有疫情地区旅行史，班主任马上向学校医务室报告。医生接到报告后马上前往该班级对发热学生的状况进行复核，因该生有疫情旅行史且复核体温达到38.3，医生推断该学生为疑似病例，紧急联系春和卫生院到校接该学生至玉溪市第三人民医院进行进一步的诊断和治疗。 发热学生被救援车送离后，涉及到的班级学生，佩戴好口罩，在责任老师的组织下，按相关的平安间距转移到学校临时隔离区(学生宿舍1幢)，同时医务室医生

3、对班级教室及宿舍进行消毒处理。 整个演练过程惊慌有序，各个部门协作亲密，演练结束后，杨宝嘉院长对本次演练进行了分析和总结，对演练中发觉的薄弱环节提出整改看法，要求相关部门刚好总结阅历，细化应急预案及报告流程。 通过此次应急演练，提高了学校防控应急处置的作战实力，增加了学校各个部门的协同协作实力。对演练中出现的问题和不足，疫情办将刚好整改，确保防疫工作精准到位，竭力保障学校师生的生命平安。 新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会2 严格把好学校疫情防控第一关模拟开学后学生入校、上课、就餐等活动中突发状况的应急处置，为开学后学生平安入校学习做好工作保障。 为确保演练工作规范有序，学校疫情防控处置工作

4、领导小组召开了学校新冠肺炎疫情防控应急演练工作部署会，对应急演练进行了分工部署，对演练流程做了具体支配。紧接着，对参加演练的老师们进行了应对新冠肺炎疫情应急处置演练培训。李章泽校长对全体参与演练人员提出要求，强调要做到相识到位、责任到位、细微环节到位。 场景一：学生入校体温检测演练 地点：学校门口。学生有序排队，逐一登记，测温。 步行入校的老师和学生分列两个通道排队测温后进入教学楼。测温老师发觉一名学生A体温超过37.3，马上报告，并暂停此通道的工作，执勤老师引导后续学生改换其他通道。消毒人员马上对此通道和学生A接触物体进行消毒。引导老师将学生A带到应急隔离室。防疫卫生员穿戴防护用具，用水银体

5、温计再次要求学生测量体温，并询问学生有无感冒咳嗽等其他症状。水银体温计测出体温依旧超过37.3，防疫卫生员第一时间上报学校疫情防控领导小组，学校启动疫情防控应急预案。消毒人员对应急隔离区进行消毒。 有序排队、测温 排队入校门过程中，发觉A同学没有戴口罩，值班老师为其发放应急口罩， 进行登记后组织其入校。 发生体温异样学生带到应急隔离点进行测温及询问并上报学校、通知家长带孩子到医院检测。 场景二：学生在教室体温异样演练 地点：教室。学生体温异样，报告老师。带学生到应急隔离室，其他人员留观，走廊、教室等马上消毒。 上课时任课老师发觉一名学生B有咳嗽、气促等疑似症状。马上用额温枪测量该生体温，经两次

6、测量，该生体温均超过37.3。任课老师马上将学生B带至走廊空旷处，电话通知班主任和防疫卫生员。防疫卫生员到了发热学生的班级走廊并对其进行体温的检测，体温仍超过37.3，然后学生B带至隔离室，并依据状况，按要求进行后续处置。消毒人员对班级走廊及行走的区域进行消毒。 上课时发觉学生体温异样，任课老师通知学校防疫卫生员 校医再次用水银体温计测温，B同学体温较高，达到37.3度，校医起先对其进行具体问询。问询内容包括学生的班别、姓名，以及是否在14日内从疫区返回或途径疫区，或与疫区回来的人士有过接触。待学生回答“无”之后，校医建议该同学由家长接回，带往医院就医。校医第一时间打电话给学校的防控平安联络员

7、。 平安联络员在接到电话并且问明状况之后，打电话给该同学的班主任。班主任联系该同学的家长在校门口等候，接该同学回家就医。 同时学校的平安联络员通知学校疫情消毒人员，对B同学在校门口所到之处进行消毒处理。 情景三：学生在食堂就餐 地点：食堂 午餐时间学校实行错峰就餐，每位同学进行“七步”洗手后，以单人单向的就餐模式，根据固定的号码就座，吃饭前食堂发放密封袋用于存放口罩，并且配置学校领导陪餐，以应对突发事务。 就餐时，C学生发生呕吐，陪餐领导第一时间发觉之后，上前询问。在简洁询问之后，立刻确定带该同学离开食堂，前往健康视察室。 值日老师要求食堂其他就餐同学立刻停止就餐，带好口罩，带领同学们离开食堂

8、，前往空旷的地方(食堂门外的空地)，等候进一步处理。 食堂管理人员，叮嘱食堂阿姨对该同学呕吐物进行消毒埋沙处理。 校医对C学生进行体温检测。 校医对其他的就餐同学进行体温检测。 联络员在得知此状况之后，一方面通知学校的消毒人员对饭堂相应区域进行消毒，另一方面打电话给该同学的班主任，由班主任打电话给该同学家长，让家长在学校门口等候，接该同学前往医院就医。 学校的消毒人员对饭堂相应区域进行消毒 疫情应急演练的目的是在防疫类突发事务事故发生的紧急状况下，学校防疫工作领导小组成员、值日领导、老师、重点区域负责人能够快速、高效、有序地做好事故处理的应急工作。通过这次演练，进一步提高学校应对防疫类突发事务

9、事故的应急应变实力，最大限度地削减重大防疫类突发事务、事故造成的损失，提高学生和教职工自救互救实力，保障师生身体健康与生命平安，维护正常的教学秩序。 新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会3 2021年4月7日下午2:30，我园应急平安管理小组集中进行了沙盘推演，将开学所要面临的来园和离园时段幼儿班级分流、家长管控、晨午检要素和相应的人员、物资及岗位要求与打算等都进行了深化的研讨。通过充分探讨，大家深刻相识到疫情防控的严峻性，同时下定决心，科学防疫，尽最大的努力为全体师生供应平安便捷的生活学习环境，让家长放心，为整体防疫尽一份力气。 2021年4月20日下午2:30，我园应急平安管理小组开针对模

10、拟演练方案进行了充分的研讨。在解读上级文件精神和详细要求的基础上，我们将模拟演练内容分为幼儿疑似病例和教职工(厨工)疑似病例两种状况，并设置概率高发的场景，做好针对性的推演。 2021年4月27日下午3:00，全部参与推演的“演员”一一到位，经过细致讲解和周密部署，大家统一思想，明确目标，知晓任务和职责，全情投入到推演当中。 应急演练实况 场景一：班级发觉一例疑似幼儿病例 发觉疑似疫情：一名幼儿发热、咳嗽等。 班级老师第一时间送保健室紧急隔离。 班主任报告园长，启动应急预案(园内谁发觉谁报告)。 保健医在隔离留观室对班级老师所送疑似幼儿做好初步测温、问询等诊断，并联系家长，同时主管领导支配司机

11、送特地医院进一步诊断。 做好后续追踪工作，如确诊为新冠肺炎，需向上级报告，并协同社区三人组做好新冠肺炎相关专业检测、消杀、隔离等工作，等待上级进一步的指令;如确诊为非新冠肺炎，则退热48小时后方能返园。 推演实录 场景二：厨房发觉一例疑似厨工病例 发觉疑似疫情：一名厨工发热、咳嗽、头晕等。厨房班长第一时间帮助送保健室紧急隔离。 厨房班长报告园长，启动应急预案(园内谁发觉谁报告)。 保健医在隔离留观室对疑似厨工做好初步测温、问询等诊断，主管领导并支配司机送特地医院进一步诊断。 做好后续追踪工作，如确诊为新冠肺炎，需向上级报告，并协同社区三人组做好新冠肺炎相关专业检测、消杀、隔离等工作，等待上级进

12、一步的指令;如确诊为非新冠肺炎，则退热48小时后方能返园。同时食品平安管理员组织厨房工作人员做好断食、留样等相关工作。 新冠疫情应急演练的推演活动，旨在为全体教职工奠定肯定的应对紧急状况的心理基础和应变实力。本次推演活动，我们涉及的是诊断为非新冠疫情的案例，假如发生确诊病例的时候，我们又将如何去处置呢?我们要肃穆的对待类似的状况，主动协作专业部门做好相关的各项工作。一起努力，科学抗疫，主动应对，防控先于处置，演练应对突发! 新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会4 为了提高本校预防和限制新冠肺炎疫情实力和水平，指导和规范新冠肺炎疫情应急工作，保障全体师生员工返校后的身体健康与生命平安，维护学生返

13、校后学校正常的教学秩序和校内稳定。依据广东省新冠肺炎疫情局部爆发应处置预案文件精神，我校于2021年4月17日下午实行了新冠肺炎疫情防控其次次应急演练，学校全体中层以上行政人员参加本次应急演练。南城教化管理中心王玉亮副主任在罗慧玲校长的陪伴下参与了观摩并进行演练指导。 本次演练模拟二个场景：一是午休时发觉学生有发烧症状。二是老师进入食堂就餐和员工出现发烧症状演练。 场景一： 午休时发觉学生有发烧症状 学校防疫工作小组介入 全体行政参加演练处置流程 场景二： 老师进入食堂就餐 和员工出现发烧症状演练 对进入食堂老师测量体温 老师隔座就餐 突发食堂员工身体不适 疫情应急小组介入处置 通过组织其次次

14、应急演练，我校进一步完善了疫情防控应急处置流程，并通过刚好、规范地处置疫情，加强了学校应急队伍的疫情防控快速响应和处置实力，为保证师生返校后的身体健康平安筑牢第一道防线。 新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会5 为全力做好2021年春季学期复课打算工作，提高师生疫情防范和应急处置实力，切实保障全校师生的健康和生命平安，检验学校各项疫情防控工作方案、预案和制度的可操作性。4月24日上午，我校实行新冠肺炎疫情防控培训及应急演练。我校党委书记乌拉，党委副书记、校长赵?额尔德尼，党委委员、副校长闫宫，党委委员、副校长贺蕊霞，学生处、保卫处、后勤管理处全体人员，各系部负责人、学生科科长、辅导员、班主任、

15、校医务人员、图文信息技术人员及物业餐厅代表参加了培训和演练。由综合协调组、入校接待组、门卫管理组、后勤保障组、教学管理组、宣扬报道组六个组领导组织本次应急演练。 疫情防控培训 演练起先前，特邀乌兰察布市疾病预防限制中心李成科长为全体与会人员做了新冠肺炎疫情防控学问培训。他主要从新冠肺炎基础学问，新冠肺炎防控措施、大专院校开学前打算工作、大专院校开学后防控工作以及出现疑似感染症状应急处置方法五个方面对我校教职工进行了培训。 培训会结束后，各演练组提前对所需场所、物资等进行了细心地打算，确保演练工作准时、有序开展。各演练组组长细心抽调工作人员，组织培训，提前进行排演，参演人员各司其职，确保正式演练

16、能够按时顺当开展。 应急演练 上午9:40，各演练组到达演练地点，10:00演练起先。 演练场景学校门口 在校门口，模拟开学报到第一天，扮演“学生”的教职工们根据志愿服务组引导以指定间距排队入校，各系工作人员依据核查准许返校名单，对返校学生进行登记。平安保卫组进行体温测量并登记，体温正常者予以通过;体温异样者，医疗服务组对其进行二次复检，复检通过后才允许入校; 复检不通过者，将被刚好隔离，并第一时间向学校领导小组和辖区疾控中心报告，派专人专车送至指定医院。 演练场景校内内部 平安保卫组组织校内巡逻，志愿服务组引导“学生”按规定路途进入学生公寓区域，保证返校学生学生不逗留、不聚集。 在学生公寓入

17、口处，志愿服务组引导“学生”按指定间距排队进入公寓，学生公寓组核查入住名单，做好登记，非本楼入住学生一律不准进入。学生公寓工作人员对核查通过者进行体温测量，体温正常则准许进入; 在测温过程中，如体温异样，测量人员会第一时间向医疗服务组报告，同时向学生公寓负责人报告。医疗服务组到场进行二次复检，复检通过，出具健康证明，复检学生持证明进入学生公寓;复检不通过，刚好隔离，第一时间向学校领导小组和辖区疾控中心报告，并派专人专车送至指定医院。 在学生餐厅，参与演练的“学生” 按指定间距排队进入学生餐厅，餐厅内部已规划好行走路途，引导“学生”按指定线路就餐。在餐厅入口处，设有洗手台，志愿服务组引导“学生”

18、就餐前洗手，并分流到各窗口取餐。就餐“学生”按规定位置就坐，每桌单座、脸朝向统一。就餐后按规定路途行走，放置餐盘，有序离开，保洁人员刚好清理桌面。 在教学楼入口处，配备测温设备，参与演练的“学生”按指定的间距排队进入教学楼，并经过测温设备。体温合格的“学生”被引导快速进入教室。测温不合格，快速隔离在相对独立的空间，值守人员第一时间通知医疗服务组，封闭教学楼停止出入，等待医疗服务组到场二次复检。复检通过后，该名学生进入教室，教学楼取消封闭; 若复检不通过，将被带至“临时留观区”，并向领导小组及辖区疾控中心报告。上课期间，教室内的学生按指定间隔就坐，如若发生发热等异样状况，任课老师第一时间向医疗服

19、务组报告，将学生隔离在相对独立的空间，短暂封闭本教室，等待医疗服务组到场二次复检。如复检通过，教室楼取消封闭; 若复检不通过，带至“临时留观区”，并向领导小组及辖区疾控中心报告。 本次应急演练于上午11时30分结束，各演练组打算充分，参演人员各司其职，整个流程规范有序。乌兰察布市卫生计生综合监督执法局韩泽锋科长与乌兰察布市疾控中心环境卫生科李成科长到场监督指导，并对演练过程中出现的问题赐予专业指导和建议。 应急演练总结 演练结束后，学校召开了疫情防控应急演练总结会。会议对此次疫情防控演练活动的各个环节进行了回顾和总结，乌兰察布市卫生计生综合监督执法局韩泽锋科长与乌兰察布市疾控中心环境卫生科李成科长就本次演练过程中存在的问题进行了说明并提出了整改建议，各工作组负责人就演练过程中产生的问题进行了反思，探讨并制定了相应的改进措施。 学校党委委员、副校长贺蕊霞在总结发言时强调：此次的疫情防控应急演练进一步检验了我校各项疫情防控工作方案、预案和制度的可操作性，为强化我校开学前后疫情防控工作供应了珍贵的阅历。学校下一步将依据此次演练状况进行进一步整改，确保师生返校平安有序。 2021新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会精选5篇 12 / 12