2022年对外汉语阅读课教案 2.pdf
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1、教材 :初级汉语阅读与写作教程 ,刘立新编著,北京大学出版社,2007 年 10 月第 1版。第二课“情绪管理” ,阅读一“钉子”。教学对象 :具有一定汉语基础、掌握了800-1000 汉语词汇、汉语水平相当于HSK3-4 级的留学生。教学地点:课型:初级汉语阅读课教学目标:1.认知领域:(1)熟练掌握本课的25 个生词;(2)理解课文内容,并回答课本问题;(3)学习“发脾气”、 “控制”、 “拔” 、 “承受” 、 “造成”、 “看待”的用法,会用这些字词造句。2.技能领域:(1)正确理解阅读材料,提高阅读速度;(2)能概括归纳课文各部分主要内容。3.情感领域:学生想了解在日常生活中如何管理
2、自己的情绪。4.学习策略:引导学生养成良好的阅读习惯。教学重点:1. 词语:钉子、钉、脾气、减少、控制、拔、疤痕、捅、伤口、伤痛、令、承受、理由、造成、伤害、宽容、看待、完整2. 语言点:发脾气、钉、控制、拔、承受、造成、看待的用法教学难点:1. 词语:减少、控制、拔、捅、承受、造成、宽容、看待、完整2. 语言点:理解听力材料,能概括各部分内容;熟练掌握发脾气、订、控制、拔、承受、造成、看待的用法。教学方法:综合法,以直接翻译法、听说法为主,辅以认知法、任务法等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -
3、- - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 1 教具:多媒体教学时间: 90 分钟教学步骤:第一课时一、 组织教学 (2 )点名、上课二、复习检查、导入新课(5) (一)口头提问上节内容;(二)导入新课你是爱发脾气的人吗?你生气的时候一般会怎么做?三、学习新课(要求学生课前预习生词,查出生词的意思,有疑问的生词在讲解阅读材料时予以解释。)(一)泛读阅读材料(1)生词:先让学生认读,教师纠正发音;然后教师领读,注意难读和易错的字词;最全班后齐读。(8 )钉子、脾气、发脾气、钉、后院、数量、减少、控制、耐性、拔、洞、疤痕、捅、伤口、伤痛、令、承受、理由、造成
4、、伤害、宽容、看待、意想不到、扇、完整(2)学生 5 分钟内快速阅读课文,然后做阅读材料后的练习题(20 ) 练习一 根据课文内容判断正误(提问程度较差的学生)()1.父亲给孩子一袋钉子,要他学习钉东西。()2.父亲让孩子一发脾气就把钉子钉在后院的墙上。()3.孩子的钉子一天比一天多。()4.孩子发现钉的钉子比控制脾气容易的多。()5.孩子不再发脾气时,父亲又给他准备了一袋子钉子。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - -
5、2 ()6.因为墙上有洞,所以不能恢复成原来的样子。()7.孩子捅了别人一刀,说了很多次对不起。()8.话语给别人的伤痛令人无法承受。(答案: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. )练习二文章中有哪些句子采用了比喻的方式?把它们找出来。(此题较灵活,不单独提问学生,全班同学一起来做)练习三下边哪句话可以代表文章的主要意思(全班一起回答 ) 1.一个控制脾气的好方法。2.父亲的爱。3.语言伤害的不良影响。4.对人的伤害有很多种。(答案: 3.语言伤害的不良影响。)练习四根据课文内容选择正确答案(提问程度一般的学生 ) 1.文中的男孩:a.喜欢钉钉子b.性格很好c.性格很奇怪d.喜欢发
6、脾气2.父亲给了孩子:a.一颗钉子b.一把钉子c.一袋钉子d.一个钉子3.父亲让孩子每当想发脾气是就:a.不要乱钉钉子b.把钉子钉在后院墙上c.把钉子放在袋子里d.不要乱放钉子4.第一天,孩子:a.发了 37 次脾气b.发了 3 次脾气c.发了 13 次脾气d.发了 7 次脾气5.孩子钉钉子的数量:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 3 a.越来越多b.越来越少c.没有增加d.没有减少6.孩子每次能控制脾气的时候,父
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