人教版小学语文六年级下册期中测试卷副本.doc

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1、人教版小学语文六年级下册期中测试卷一、读拼音，写一手漂亮的字。（10分）dun lin zhn xn pi hui yzhng xn chng （锻炼） （崭新） （徘徊） （语重心长）yu y ji rn fi cu zhun xn zh zh （优雅） （截然） （翡翠） （专心致志） 二、给带点的字选择正确的解释。（4分）1.顾买货物或要求服务的拜访回头看泛指看照管注意顾名思义（3） 奋不顾身（4） 顾客盈门（1） 三顾茅庐（2）2.素本色白色颜色单纯不艳丽本来的质朴不加修饰的 向来素不相识（4） 素质教育（3）银装素裹（1） 衣着素净（2） 三、根据提示，在句子中填写恰当的成语。（6分

2、）1、元宵节到了，北京的大街小巷到处（张灯结彩）。（挂着灯笼，把街道装饰得五彩缤纷）2、在自己家里，我们可以（随心所欲）。（按着自己的心思做事，想怎么做就怎么做）3、中国上海世界博览会上的展品琳琅满目令人（美不胜收）。（一时看不过来太多美好的东西）4、广场上的音乐响起，四面八方的人（蜂拥而至）。（像蜂一样成群而飞，一起向前）5、日本海啸发生时，黑色的海浪（势不可当），瞬间冲毁了一个个村庄。（形容来势很猛，到处都是）6、当她穿着一身小丑的衣服站在同学们面前的时候，同学们（哄堂大笑）。（一起放声大笑起来）四、判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（4分）1.“五湖四海”是指有五个湖四个海

3、，形容面积范围很大。（错）2.“能力薄弱也无过于他们了”一句是说能力最薄弱的就是他们了。（对）3. 北京的春节在表达上是以时间为序，藏戏是以说明事物的不同方面为顺序来写的。（对）4. “这个理由很勉强，恐怕说服不了他。”和“他咬咬牙，又勉强走了几步”两个句子中“勉强”一词的意思相同。（错）五、成语对联。有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联，例如：万水千山五湖四海。请你将下列成语用直线连成对联。（4分）愚公移山精卫填海狗仗人势狐假虎威望梅止渴画饼充饥良药苦口忠言逆耳六、理解句子，恰当填写。（14分）1“在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力成长。”一句中，就桃花

4、心木而言，“很少的养分”指每天不定时定量的浇水，“巨大的能量”指努力向上的生长。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼成独立性和自立性。这是一种借物喻人的表达方法。2.“但我深深地知道-人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”破折号的用法是解释说明。3.“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间的房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”一句中所用的说明方法是列数字和打比方。 4. 世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？这是文章藏戏开头的三个自然段，用总结和反问的手法概括出藏戏戴面具演出、演戏没舞台、一部戏演三五天的

5、特点。 七、精彩回顾。（10分）1.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。2.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。3.学弈一文中，“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是：一人专心致志；一人三心二意。4. 竹篓是傣族传统的建筑形式。傣族人家至今依然保持着“多起竹楼傍水而居 ”的习惯。5.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所 。为人民服务6.“我以日始出时去人近，而日中时远也。”的意思是我认为太阳刚刚升起时距离人近，然而到了中午时距离人远。 八、潜心阅读。（18分） 走进书屋里去有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比

6、较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识（虽然）多（但）流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光幕前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。（所以），能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是

7、瞬间的、粗略的。（如果）把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席荧光幕前的观赏（就）是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。1. 为文中的括号处填上恰当的关联词。（3分）2. 选择正确答案。短文作者的主张是（3）：（2分）不看电视了，只是读书 。大部分时间看电视，少阅读一点书。少看电视，多读书。3

8、.短文为什么以“走进书屋里去”为题？（4分） 走进书屋里去其实直接表明了作者的意图，想把现在越来越迷恋电视等快餐文化的孩子们拉回文学陶冶的圣殿。同时，也算对全文的一个总结，是作者发自内心对孩子们的希望。文章内容也是根据为什么要走进书屋展开的。4. 作者把阅读书籍和荧光屏前观赏分别比做什么？你从中感受到了怎样的启示？（5分） 作者把阅读书籍比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光幕前的观赏则是便捷的快餐，是可口的零食。 比喻中两件一样是吃的享受，韵味却不相同。两相比较，在读书时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于屏幕前观，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。知识虽多但流于肤浅，难经推敲思索。求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。但阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。5.我们今后该怎样对待看电视、漫画书和阅读书籍的问题？请发表你的见解。（4分） 虽然从看书和看电视中可以学到一些知识，但是看书可以帮我们创造想象的灵泉，而看电视却会偷走我们的想象力和思考能力，所以多看书（不包括看漫画书），少看电视。