2022年小小新闻发布会 .pdf

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1、口语交际：小小新闻发布会（一）教学目标1、通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高学生口语交际能力。2、了解和收集新闻，培养学生整理信息的能力。3、引导学生走进社会，了解天下大小事。（二）教学内容及重难点了解和收集材料，组织和评议新闻。（三）学情分析学生在课前已经搜集了许多新闻， 本节课重在引导学生整理信息，把新闻向大家发布出来。（四）教学策略及教法学法设计课前我让学生通过各种途径搜集新闻，再通过在班内开新闻发布会，给学生提供展示自我的平台，学生在发布新闻中，互听互评，提高口语表达能力。（五）教学媒体设计：电脑、广播、投影（六）教学过程设计一、激趣 导入：1、投影出示：风声、雨声、读书声、声声入

2、耳，家事、国事、天下事、事事关心。2、这句话什么意思，哪位同学说一说？3、最近同学都搜集了许多新闻，今天我们就召开一次新闻发布会吧！二、活动开展1、要完成一次成功的新闻发布会，你们认为要做哪些准备呢？2、组织学生小组内交流。(1)、要选一个灵活、机智、口才突出的主持人。(2)、发布有意义的新闻。(3)、语言要简洁。(4)、新闻要真实。(5)、发布人语言要流畅，声音要洪亮，吐字要清晰。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -

3、 3、师请同学选发布会的主持人来主持发布会。4、评价新闻发言人的发言，教师指导交流，。5、学生选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”，“热点新闻”等。三、 教师总结：1、通过今天的小小新闻发布会，你有什么收获?2、师：同学们，今天我们的新闻发布会上大家都很积极，我们作为新世纪的建设者，就应该做到家事、国事、天下事、事事关心，以后我们会经常召开这样的新闻发布会，希望大家都可以在这样的学习环境中提高自己的能力。板书设计：小小新闻发布会结构完整简单概括大方自然清楚明白名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理

4、 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 四年级上册第四单元说课稿巩文一、说单元主题：热爱生命一、说单元内容：第四单元教材共四篇课文：触摸春天、 永生的眼睛 、 生命 生命 、 花的勇气。从不同角度反映了对生命的思考，书写了对人生的感悟。其中触摸春天 、 生命 生命是精读课文，永生的眼睛、 花的勇气 是略读课文，加上语文园地四。编排这组教材的目的， 一是引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、 热爱生命。二是学习体会课文中含义深刻词句的意思， 发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增

5、强语感。二、说教学目标1、 掌握本单元生字，理解课文中的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。4、感受生命的美好，激发学生对生命的热爱。三、教学重点难点体会含义深刻的句子，能联系生活实际谈对生命的感悟。四、学情分析学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，因此本组课文就是通过一个个形象、具体的人物和事例来体现生命的意义和价值。教学本组教材，应引导学生把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握课文， 认真领会关键词句的含义和作用，并联系自己读过的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。五

6、、说单元知识体系（一）字1、认识 21 个生字，会写 24 个生字。2、形近字：珍诊磕瞌扰优权杈孤弧律津踏塌憾撼名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 尊遵搂楼3、多音字：重弹铺悄（二）词重点理解的词和较难理解的词：流连穿梭 流畅 权利捐赠 呵护骚扰 糟蹋震撼 寂寞 遗憾悄然 规律 跃动 短暂 飞翔 瞬间 鼓动欲望灵性 经历 热泪盈眶 重见天日茁壮成长傲然挺立磕磕绊绊花繁叶茂我们要积累的词语：1、叠词 : 清香袅袅可怜巴

7、巴栩栩如生2、近义词：流畅通畅瞬间刹那浓郁浓重小径小路糟蹋浪费竟然居然震撼震动骚扰干扰寂寞孤寂开阔辽阔清晰清楚2、反义词：寂寞热闹辽阔狭窄清晰模糊坚硬柔软糟蹋珍惜有限无限瞬间永久（三）句重点理解的句子1、 触摸春天一文中， “谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 ”2、 永生的眼睛一文中， “一个人能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为， 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” “在这一刻，我真正领悟了父亲留下的远非一副角膜！”3、 生命 生命一文中，“虽然生命短暂，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。” “

8、这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 ”4、 花的勇气“我的心怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 是什么，是勇气！ ”这是本文的中心句。（四）段重点理解的段1、 触摸春天重点理解的段是第七自然段。2、 生命生命重点理解的段是落第五自然段。（五）篇章1、 触摸春天：体会作者用词的生动、准确及精妙；结合上下文和自己

9、的生活实际理解语句的含义。2、 永生的眼睛：学习作者通过对人物语言生动细致地描写，展现人物内心世界的写作方法。3、 生命 生命 ：课文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。4、 花的勇气：构思精巧别致，以作者的情感变化为线索，寓情于景，情理交融，语言生动、优美、流畅。五、说课程资源开发（一）口语交际本次口语交际要求交流自己的学习收获，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说自己获得的感受、得到的启发。（二）习作在口语交际的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出自己真实的感受。六、书目推荐：钢铁是怎样炼成的海伦凯勒自传轮椅上的梦七、说课时安排教学本组教材可用1013 课时。其中， 精读课文 45 课时，略读课文 23 课时，口语交际 1 课时，习作 2 课时，我的发现日积月累成语故事12 课时。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -