2022年小学语文五年级下册第五单元复习 .pdf

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1、小学语文五年级下册第五单元复习资料生词召集商议 允诺隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 造化 家当 顽劣 隆重推辞能耐诸位 妒忌都督推却 迟延探听 幔子 和氏璧军令状弓弩手私自调度 水寨擂鼓 呐喊 支援 丞相 限期吓唬诡计 霹雳酥软 灵通迸裂避暑 楷书无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜明明朗朗喜不自胜负荆请罪同心协办自有妙用神机妙算踉踉跄跄天造地设伸头缩颈抓耳挠腮明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈天造地设:_ _ _ 踉踉跄跄明明朗朗： _ _ _ 攻无不克、战无不胜 :_ _ _ 抓耳挠腮 、伸头缩颈： _ _ _ 二、字音推辞(c )、私自 (s z )、召(zh o)集、诸 (zh

2、)位、水寨 (zh i)、迟延(ch )、丞(ch ng) 相、负荆 (j ng) 请罪允(y n)诺（nu )、能(n ng) 耐（n i)、呐(n )喊、擂 (l i)鼓、都督 (du) 、吓唬 (hu) 、幔子(zi)、踉踉跄跄 (qiangqiang) 调(di o)度胆怯(qi ) 嫉(j )妒(d ) 、妒(d )忌(j )、赵 zh o 国、和氏璧 b甘 g n 心、召 zh o 集、鲁 l莽、廉颇 p、开辟p、 胆怯 qi、镌 ju n 刻、渑 mi n 池、布幔 m n、鼓瑟 s、拒j绝、水寨zh i、支援 yu n、曹 c o 操、击缶 f u、上卿 q ng 、蹿 cu

3、n 下来、泄 xi 气、簌 s地、未遂su、獐 zh ng 鹿为友、猕 m猴、瞑 m ng 目、石窍 qi o、石碣 ji、抓耳挠n o 腮、迸 b ng 裂、弓弩 n手、酥s软吓唬 h、诡gu 计、蔺 l n 相如、周瑜 y、翎l ng 毛、筛 sh i 酒多音字我得 d i 去挑 ti o 着一面旗削 xu弱 ji ng 将要得 d到挑 ti o 水削 xi o 果皮 ji ng 将领上当 d ng 计划 hu 会 hu 见调 di o 度似 sh的当 d ng 心划 hu船 会 ku i 计调 ti o 理好似 s折 zh腾放假 ji倒 d o 闭相 xi ng 信名师资料总结 - -

4、-精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 折 sh本假 ji话倒 d o 挂丞相 xi ng 打折 zh三、同音形近字b墙 ( ) ( )让和氏( ) ( )玉( )业( )须隐( ) 作( ) 双( ) ( )护( )绿手( ) 躲( ) ( )雨延（）诞（）挺（）庭（）幔（）漫（）慢（）蔓（）鳗（）馒（）谩（）援（）媛（）暖（）缓（）丞（）承（）拒（）延（）寨（）顽（） 岳（）矩（）廷（）塞（）玩（） 缶（）遂（）怯（）纳（）荆（）甘（）逐

5、（）却（）呐（）刑（）柑（）（1）顽玩（）抗（）弄（）皮（）强（）疾（）笑（2）涌俑勇踊（）武陶（）（）现（）跃（）猛 （）敢（3）胜盛（）产（）利（）况（）任（）开（）地五、近义词近义词着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡）削弱（减弱）推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚）吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓）诡计（阴谋）六、词语搭配一面旗一家酒店一盘熟牛肉一轮红日一张榜文一个土坑七、词语意思喜不自胜：形容非常高兴。胆怯：指心里非常害怕。推辞：拒绝。近义词“推却”。踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。酥软：身体软弱无力。天造地设：自然形成又合乎理想。攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。

6、形容善于打仗。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”。无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒”，神机妙算：惊人的机智，巧妙

7、的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。根据意思写字、词。（1）形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。（）（2）因回避而不说。（）（3）比喻把东西完好无损地归还原主。 （）（4）攻城夺地，没有拿不下来的。 （）（5）形容强大无比，每战必胜。 （）（6）负，背着；荆，荆条。用来表示向人认错赔罪。（）（7）团结一致，共同努力。 （）（8）走路不稳，跌跌撞撞的样子。 （）（9）欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 （）（10）自然形成又合乎理想。 （）（11）乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。（）（12）太

8、累了而全身无力，精神不好。 （）（13）因有充足、正确的理由，说话就有气势。（）（14）惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情况，决定策略。（）（15）一口气喝完。（）八、课文简析本组教材就是围绕“走进名著”这一专题编写的。课文复习提纲将相和根据汉代的司马迁的史记?廉颇蔺相如列传改编。写了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。第二个故事“渑池之会”是第一个故事“完璧归赵”的发展，前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请罪”的起因，合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折的故事。赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉

9、颇勇于改过的精神。（）秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊 ! 这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 秦

10、国之所以不敢攻打赵国，是因为“武有廉颇，文有蔺相如”。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。（2）于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想， 真不应该，于是向蔺相如负荆请罪， 这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。草船借箭选自罗贯中的三国演义课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群、顾全大局 ；刻画了周

11、瑜 阴险狡猾 、诸葛亮 从容镇定、胸有成竹 ；鲁肃 忠厚老实 ；曹操谨慎多疑等鲜明的人物性格。诸葛亮能成功借箭的原因 ：A。诸葛亮精通天文、 气象，利用大雾天气， 使借箭妙计得以实施。B。利用曹操谨慎多疑的特点，大雾漫天，曹操看不清虚实，不敢出兵，只得射箭。C。考虑周全，安排巧妙。诸葛亮用20 条船以绳索相连，一字儿摆开，两面受箭。（知天文、晓地理、识人心）周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢? 1、周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭；2、周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局；3、诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握

12、天文、地理的能力都要胜过周瑜。景阳冈选自施耐庵的水浒传记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松 豪放、勇武而又机敏 的英雄性格。作者运用了多种表现手法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，直到了很好的作用，使文章大大增色。猴王出世这篇课文节选自我国古典神话小说西游记第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。作者巧妙地将石猴动物特性与聪明勇敢的个性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的读者。九、必背内容、资料袋将相和是根

13、据史记?廉颇蔺相如列传改编。史记用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。草船借箭是根据我国著名长篇历史小说三国演义第四十六回的相关内容改编的。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如： “桃园三结义”、 “三顾茅庐”、 “火烧赤壁”、 “空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。全书共一百二十回,故事起于刘关张桃

14、园三结义,止于东吴灭亡 ,描名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。景阳冈节选自水浒传第二十三回，略有删改。课文写的是广为流传的“武松打虎”的故事。水浒传是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。作者是元末明初的施耐庵，也有说作者是施耐庵和罗贯中。 塑造的人物有： 及时雨宋江、 豹子头林

15、冲、 智多星吴用、 黑旋风李逵、浪里白条张顺。西游记是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，全书共一百回，作者展开丰奇特的想象，讲述了唐僧师徒四人，历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取真经的故事。塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。表现了惩恶扬善的古老主题。其中“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。中国四大名著：三国演义（罗贯中）水浒传（施耐庵）西游记（吴承恩）红楼梦（曹雪芹）、日积月累（来自名著的歇后语）刘关张桃园三结义生死之交孔明借东风巧用天时关公赴会单刀直入徐庶进曹营一言不发梁山泊的军师无（吴）用孙猴子的脸说变就变张飞

16、拆桥有勇无谋关公面前耍大刀自不量力周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨三个臭皮匠顶个诸葛亮诸葛亮草船借箭满载而归诸葛亮焚香弹琴故弄玄虚张飞穿针大眼瞪小眼周瑜讨荆州吃力不讨好。练习：(1)草船借箭节选自我国最为优秀的长篇历史小说，作者是，小说是以末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成的。全书共回，故事起于，止于。(2)水浒传是我国著名的古代，写的是北宋末年以宋江为首的人 在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到的全过程。作者是元末明初的，还有一种说法是和。(3)是我国杰出的浪漫主义神话小说，作者是。我们学的是本书的第回。书中讲述唐朝法师故事，表现了的古老主题。（ 4） 连 线 ：红楼

17、梦曹雪芹及时雨宋江三国演义罗贯中智多星林冲水浒传施耐庵豹子头吴用西游记吴承恩浪里白条李逵名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 黑旋风张顺魏蜀吴刘备曹操关羽孙权诸葛亮张飞（5）填空孔明借东风 ( ) 周瑜打黄盖 ( ) 关公失荆州 ( ) 张飞穿针 ( ) 诸葛亮斩马谡 ( ) （6）应用小表弟非常淘气喜怒无常，一会哭，一会笑。这真是：（）你别看他平时做事大大咧咧，其实他是（）刚才的辩论会上，他一句话也没说真是：（） 我

18、和爸爸比谁的知识多，妈妈说我（）九、缩写所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。缩写的基本要求：1、缩写时要按原文顺序缩。2、缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。3、缩写要保持文章的完整性。如何取材？缩写时尽可能引用原文的语句，尤其是原文中关键的词句和准确、生动的词句尽量保留；删减工作完成后，再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子进行改写。缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减， 或作概括

19、性的叙述。 例如，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去；非重点部分的描写，非主要人物的对话，可以删改或只作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代的情况下，可合并或删除。?删：即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。?留：即原文中的主要内容，重要情节或关键词句留下。?缩：指原文中不必要的修饰词，限制词删掉，把句子缩短。?合：即把原文中有关的语段进行合并。?改：把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -