小学科学苏教版四年级上册第二单元《运动的快慢》课件.ppt

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1、运动的快慢,科学四年级上册,新知导入,观看百米赛跑视频，谁赢得第一，你是怎么知道的？,新知讲解,赛跑时，为什么要设置起点与终点？,在相同的路程内看谁先到达终点即为胜,新知讲解,很多正规比赛由于参赛人数多要分多场进行比赛，不是同场赛跑的运动员怎么比快慢？,新知讲解,相同的路程，用时少的速度快 ，成绩好。,新知讲解,什么是速度？,通常用速度描述物体运动的快慢。,速度等于物体在单位时间内通过的路程。,1秒行进了多少米，1 小时行进了多少千米,新知讲解,乌龟和兔子一起赛跑，兔子为什么没获胜？,兔子睡觉，用的时间比乌龟多，速度慢。,相同距离内，时间短，速度快；时间长，速度慢。,新知讲解,羚羊很机敏，会随

2、着猎豹追捕的启动而立刻逃跑，直至被捕到。羚羊和猎豹跑得距离一样吗？所用的时间一样吗？谁的速度快？,它们所用的时间相同，但距离不同。猎豹在追捕启动前，肯定和羚羊有一段距离。猎豹的速度快。,相同时间内，距离大，速度快；距离小，速度慢。,新知讲解,怎么计算速度？,速度=距离时间,公式：,单位：,千米/小时、米/ 秒,单位时间内通过的路程越长，速度越大,新知讲解,和同伴相互测一测走路的速度吧,活动器材：笔、记录单、秒表、软尺,新知讲解,1、一人用正常的步伐走 5 米，测量用的时间。 2、另一人用正常的步伐走 5 秒，测量走的路程。 3、你和同伴走路的速度一样大吗？,活动要求,新知讲解,怎么使用秒表？,

3、右手握秒表 拇指控制右键 食指控制左键,右按右停左回零,口诀,新知讲解,怎么用软尺测量距离？,开始时脚尖对着零刻度线 行走时贴着软尺走直线 运动停止后看脚尖所对应的刻度线,新知讲解,每个人的走路速度一样吗？ 我们四年级的学生走路速度大约是多少？,新知讲解,你能对同层次的物体速度进行分类吗？,交通工具的运动速度,与人相关的运动速度,自然现象的运动速度,动物的运动速度,新知讲解,将下面运动速度按从大到小的顺序排列,1,2,7,8,4,6,3,5,同一种物体，运动时速度越快，冲击力越大。,将排序的结果按照从快到慢的顺序用1、2、 3表示出来。,新知讲解,为什么不能从楼梯上快速跑下来？,运动的物体具有

4、能量，速度越快，能量越大。楼梯上快速奔跑具有很大的能量从而止不住脚步，易冲撞他人带来伤害。,新知讲解,为什么不能高空抛物？,高空抛物，越接近地表速度越快，从而能量越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全。,高空抛物不仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。,课堂练习,填空题,1、通常用_描述物体运动的快慢。 2、速度等于物体在 _ 内通过的路程。 3、速度的单位是 _。 4、单位时间内通过的路程越长，_越大。 5、自行车的速度是每小时_千米。,速度,单位时间,千米/小时,速度,15,课堂练习,选择题,1、声音在 空气中的速度约为每秒（ ）米。 A、340 B、3亿 C、350

5、千米 2、陆地上跑得最快的动物是猎豹2秒内能跑80米，海里游得最快的是旗鱼3秒可游84米，天空中飞得最快的是雨燕1秒能飞48米，动物界运动最快的是（ ） A、猎豹 B、旗鱼 C、雨燕 3、小明的爸爸从家到单位的距离为1千米，最适合他的交通工具是（ ） A、自行车 B、汽车 C、火车,A,C,A,拓展提高,自然界中，有些物体的运动速度非常大。例如，声音在空气中的速度约为340 米/ 秒，而光在空气中的速度约为 3 亿米/ 秒。,阅读文本资料，说说这段资料主要介绍了什么？,拓展提高,有些物体乍看上去似乎不动， 其实它们一直在运动。用什么方法判断月亮的移动、树木、指甲的生长？,根据长出指甲的长短和树木的高矮看出生长运动。 以树木或是房屋作为参照物观察月亮是否在运动。,课堂总结,通过本节课的学习，我们知道能用速度表示物体运动的快慢，速度就是单位时间内通过的距离；知道运动的物体具有能量。在科学探究中，能够测量并计算物体的运动速度，能够给不同物体的运动速度排序，了解不同的运动物体有着不同的运动速度。,板书设计,作业布置,高速路上 为什么要给车辆限速？ 为什么在汽车内不能 向外扔垃圾？,