2022年小学信息技术_全套教案 .pdf

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1、小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 第一章信息技术基础知识1 课题 :第一节信息与信息技术教学要求 : 1、使学生了解信息与信息技术的基本概念。2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。教学的重点与难点 1、理解信息与信息技术的概念。2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。教学器材 : 投影仪、演示用计算机。授课地点 : 电教室教学过程1、引言本章就是教材的第一章, 这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用 , 通过学习使学生有较强的信息意识。了解与掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响, 计算机的组成, 硬件与软件知识, 计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。中学信息技

2、术课程的主要任务就是: 培养同学们对中学信息技术的兴趣与意识 , 让同学了解与掌握信息技术的基本知识与技能。这节课我们学习第一节信息与信息技术。2、什么就是信息？自从有了人类, 在人们的生活与生产活动中, 就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20 世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。 (举例 ) 有关信息、信息技术的巨大作用。所谓信息 , 通常就是指对人们有用的消息。 3 、什么就是信息技术一般说来 , 信息技术就是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。人们获取信息的途径有很多, 可以直接从生产、生活、科研活动中收集与获取信息, 也可以从网络、电视、

3、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集与获取信息就是极其重要的一条途径。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 请阅读 P2P4。 ( 实例演示 ) 从信息学的角度, 从为了解1990 年到 1999 年十年中 , 我国普通高等学校本科、专科生与硕士研究生的招生情况, 分析相应的教育发展情况作为例子 , 使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里

4、, 必须学习与掌握计算机信息技术。操作步骤 :A 、连接上网, B、搜索框中输入关键词。 C、检验结果 : D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中, F、再把数据以图表的形式表示。4、信息技术的发展计算机网络技术就是由计算机技术与通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响, 已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。 5 、归纳、总结: (1) 信息与信息技术的概念。(2) 信 息技 术在 各 个领 域中 的 应用 以及 信 息技 术的 飞

5、速 发 展的 情况。6、讨论思考(1) 什么就是信息技术？(2) 人们获取信息的途径主要有那些途径？归纳总结 :(1) 信息与信息技术的概念。(2) 信 息技 术 在 各 个 领域 中的 应用 以及 信 息技 术的 飞速 发 展的 情况。布置作业 : 1、什么就是信息技术？2、人们获取信息有哪些主要途径？板书设计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 第一章信息技术基础知识第一节

6、信息与信息技术一、信息的含义信息 , 通常就是指对人们有用的消息。就就是在观察或研究过程中获得的数据、新闻与知识。二、什么就是信息技术信息技术 , 就是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。三、信息技术的发展计算机网络技术就是由计算机技术与通信技术结合而成的随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。课后总结 : 这一节内容在教学方法与教学手段上, 根据我学校教学设备的具体情况 , 采用了在多媒体电教室上课, 展示图片、多媒体演示课件、观瞧录像片、光盘演示的形式, 收到了良好的效果。激发了学生学习信息技术的热情。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -

7、 - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 课题 :第二节计算机的组成备课时间 : 2001/09/05 教学要求 :1、通过本节课的学习, 使学生了解计算机硬件与软件的基本概念。2、使学生了解计算机的基本工作原理。教学重点1、要求学生掌握计算机五个基本组成部分。2、要求学生掌握她们之间的关联。教学难点 : 计算机的基本工作原理教学器材 : 投影仪、演示用计算机。授课地点 : 多媒体网络教室教学过程 :这节课为理论课, 我们先打开书P6 与大

8、家一起学习计算机的硬件与软件的组成。( 电子板书 )1 、计算机硬件计算机硬件由五大部分组成: A、输入设备 B、输出设备 , C 、存储设备 , 存储器可分为: 内存储器 ( 简称内存 ) 与外存储器其中 , 内存储器包括两类: 一类就是只读存储器ROM 。另一类就是随机存储器RAM 。外存储器种类: 目前计算机上使用的外存主要就是磁盘与光盘。其中磁盘又分为软磁盘与硬磁盘两种。存储器的容量单位就是: “字节” (BYTE,B), 千字节 (KILOBYTE,KB), 兆字节 (MB), 吉字节(GB),AND SO ON。 1KB=1024B, 1MB=1024KB 1GB=1024MB D

9、、运算器。E、控制器。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 一 般 将 运 算 器 与 控 制 器 合 称 为 中 央 处 理 器 (Central Processing unit,简称 CPU)。( 讲解 ) 下面我分别给大家做介绍。我们现在打开一台计 算机让同学们瞧瞧 , 理论 联系实际 , 现在 把五大部件与大家瞧到的硬件联系起来理解。( 介绍主板、硬盘、软盘、CPU 、

10、显示卡、扩展槽、电源以及插接口等) 回到 P5 图 1-5 我们一起来瞧冯、诺依曼结构。仔细观察数据信息流向与控制信息流向。分析结果, 这就就是计算机的基本工作原理。( 电子板书 )2 、计算机软件如果计算机仅有硬件 , 我们称之为裸机, 裸机就是不能进行信息处理的 , 必须为计算机编制各种程序。程序与有关文档资料统称为软件。软 件 可 分 为 : 系 统 软 件 (system software)与 应 用 软 件 (Application software)常用的系统软件有以下几种 (1)操作系统 OS主要目标就是管理计算机资源, 便于我们使用计算机。常用的有 :DOS、UNIX、 LIN

11、UX、WINDOWS 等。 (2)数据库管理系统 (3)各种程序设计语言翻译程序( 讲解 ) 应用软件就是为某一应用目的而编制的软件, 经常使用的有以下几种: (1)计算机辅助教学 (2)计算机辅助设计 (3)文字处理 (4)信息管理 (5)自动化控制归纳总结 :(1) 计算机的硬件组成。(2) 计算机的基本工作原理。布置作业 : 1、计算机处理信息的顺序就是什么？2、计算机系统由哪两个部分组成？3、什么叫软件？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 34 页 -

12、 - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 4、只读存储器与随机存储器有什么区别？板书设计第二节计算机的组成一、计算机的硬件及基本工作原理( 一) 计算机硬件1、组成 : A 、输入设备B、输出设备C 、存储设备D、运算器 E、控制器。2、存储器可分为: 内存储器 (简称内存 ) 与外存储器内存储器包括两类: 一类就是只读存储器ROM 。一类就是随机存储器RAM 外存储器种类: 磁盘与光盘。磁盘又分软磁盘与硬磁3、存储器的容量单位就是: “字节” (BYTE,B), 千字节 (KILOBYTE,KB), 兆字节 (MB),吉字节 (GB),AND SO ON。 1

13、KB=1024B, 1MB=1024KB 1GB=1024MB 4、运算器与控制器合称为中央处理器(Central Processing unit,简称 CPU) ( 二) 计算机软件操作系统系统软件数据库管理系统计算机软件程序语言的翻译程序应用软件计算机辅助教学计算机辅助设计信息管理自动化控制文字处理名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 课题 :信息的数字化表示编码备课时间

14、: 2001/09/09 教学要求 : 1、使学生进一步理解数的编码方式。2、使学生能进行数制的转换。教学的重点与难点把十进制数转换成二进制数教学器材 : 投影仪、计算机。授课地点 : 电教室教学过程1、引言信息时代几乎一切信息都要转换成数字, 才能用计算机与通信技术进行传播与交流。 用数字表示各种信息, 叫做信息的数字化表示, 也叫信息的编码, 这就是信息技术的重要环节。这节课我们一起来学习: 数的编码方式。1 十 进制与二进制向学生分别介绍十进制数与二进制数的特点。(1) 把 十进制整数转换为二进制数因为同学们第一次进行这种运算, 所以老师必须一步一步讲清楚, 让同学掌握数制转换的方法。(

15、2) 除 2 取余把一个十进制整数转换为十进制数, 只要将这个十进制整数一次又一次地被2 除, 得到的余数( 从最后一次的余数写起) 就就是用二进制表示的数。 例 1 把十进制数17 转换为二进制数解 : 2 2 2 2 2 2 17 8 1 4 0 4 0 2 0 1 1 0 17(10)10001(2)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 让学生练习: 11(10)(2)

16、92(10)(2) 129(10)(2) 136(10)(2) 248(10)(2)注意 : 把一个十进制数转换为二进制数, 整数部分可以用除2 取余法 , 对于小数部分就用基数2 连续去乘它, 直到乘积的小数部分等于“0”为止。如果十进制小数不能用有限位二进制小数表示时, 那么可以根据对精度的要求, 选取一定的位数。下面列举两个例子: 例 2 把十进制数123、 75 转换为二进制数解 : 2 2 2 2 2 2 2 2 123 61 1 30 1 15 0 7 1 3 1 1 1 1 1 0 十进制数进位 0、75 2=1、5 1 0、52=1 1 123、75(10)1111011 、

17、11(2) 例 3 把十进制数0、 65 转换为二进制数解 : 十进制数进位 0、 652=1、 30 1 0、 32=0、 6 0 0、 62=1、 2 1 0、 22=0、 4 0 0、 42=0、 8 0 0、 82=1、 6 1 0、 62=1、 2 1 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 0 、65(10) 0、 1010011(2)+就是尾数误差, 2 7 通过上

18、述例子的讲授与学生适应练习( 学生练习可以让几个学生到黑板上做,其她学生做在练习本上。发现有共同性的错误, 一起订正。) 2 八 进制、十六进制简介同学们已经学习了二进制数、十进制数的概念, 并且学会了它们之间的转换。所以对八进制、十六进制简介比较容易接受。(1) 二进制数与八进制数的互相转换因为一个二进制数所需要的位数较多, 所以书写不方便, 记忆也困难。为了方便人们常常将二进制数化为八进制数。二进制数化为八进制数的方法就是: 将二进制数由低向高每三位组成一组, 每一组表示一个0 至 7 之间的数。 因为 ,三位的二进制数就是小于8 的 , 所以 , 以三位二进制数作为一组的数就是逢八进一的

19、。这种逢八进一的数称为八进制数。 例 4 把二进制数11110101111转换为八进制数。解 :11110101111(2)(8) 11 110 111 101 3 6 7 5 11110101111(2) 3675(2)八进制数与二进制数的转换比较容易, 只要将每位八进制数分别用三位二进制数表示即可。 例 5 把八进制数2056 转换为二进制数。解 :2056(8)(2) 2 0 5 6 010 000 101 110 2056(8)10000101110(2)(2) 十六进制数十六进制就是计算机中常用的数制, 它的基数就是16, 因此有16 个数字符号,它们就是09、A、 B、C、 D、

20、E、 F。其中 :A 表示数10;B 表示数11;C 表示数12;D表示数13;E 表示数14;F 表示数15。与三个二进制数可以表示一个八进制数一样, 四位二进制数正好对应一位十六进制数。所以, 二进制数与十六进制数之间人转换也就是比较容易的。把二进制数与十六进制数只要从小数点开始, 每四位二进制数对应一位十六进制数 , 如果不足四位, 若就是整数, 则在最左边添零补足四位; 若就是小数, 则在名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 34 页 - - - - -

21、 - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 最右边添零补足四位。 例 6 把二进制数101、 001111 转换为十六进制数。解 :111 、001111(2)(16) 10 0100 0110 1011 、 0011 11 0010 0100 0110 1011 、 0001 1100 2 4 6 B 、 1 C 111、 001111(2) 246B.1C16)把十六进制数转换为二进制数, 只要把十六进制数每一位用对应的车位二进制数表示即可。 例 17 把十六进制数B56F、 E转换为二进制数。解 :B65F 、E(16)(2) B 6 5 F 、 E 1000 0110 0

22、101 1111 、 1110 B65F 、 E(16) 11111 、 1110(2)以内容主要采用讲授的形式, 并要求学生做适量的练习, 学生就能掌握。3 小 结(1) 与 同学们一起归纳、总结数制转换的一般规律。(2) 布 置适量的作业。课题 :第三节计算机安全与病毒防护备课时间 : 2001/09/12 教学要求 : 1、在教学过程中对学生加强教育, 培养她们使用计算机的良好道德规范。2、认识计算机病毒防护的重要性。教学的重点与难点认识计算机病毒。教学器材 : 投影仪、演示用计算机。授课地点 : 电教室教学过程引言由于计算机的应用已经深入到人类生活、工作等各个方面必然会产生使用计算机的

23、道德规范与计算机病毒的防治问题。所以, 在教学教程中要加强对学生道德规范教育, 首先要求学生建立保护知识产权的意识,名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 培养她们良好的使用计算机的职业道德。例如: 有些人未经批准去使用某部门的计算机, 有的没有征得软件制作者的许可就去拷贝该软件, 有的人把别人制作的软件稍作改动就作为自己的软件去发表等等, 这些都就是不道德的行为。我们不但要学

24、生遵守正确使用计算机的道德规范。还要培养学生对各种不道德行为与犯罪行为进行斗争的意识。在教学过程中还应该向学生进行防治计算机病毒知识的教学, 让她们认识到计算机病毒的危害性, 了解计算机病毒通常具有的几个特性,掌握预防与清除病毒的操作技能, 以保证计算机的正常工作。1、计算机安全计算机安全的定义。请同学们阅读书P10。课后找有关信息资料了解计算机安全性法规。 2 、什么就是计算机病毒计算机病毒(Computer virus)就是一种人为编制的计算机程序, 这种特殊的程序能在计算机系统中生存, 危害我们的计算机。计算机病毒的特点如下: A、隐蔽性B、传染性C、潜伏性D、可激发性E、破坏性3、计算

25、机病毒的危害性4、计算机病毒的表现常见的病毒表现一般有: 屏幕出现系统运行不正常磁盘存储不正常文件不正常打印机不正常5、病毒的防治隔离来源控制外来磁盘, 避免交错使用软盘。静态检查名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 定期用不同的杀毒软件对磁盘进行检测。发现并及时清除病毒。动态检查在操作过程中, 要注意异常现象, 发现情况要及时检查。以判别就是否有病毒。6、使用计算机的道德规

26、范培养信息道德养成良好的使用计算机的道德规范。提高知识产权的意识。学习计算机软件保护条例7、小结什么就是计算机病 毒？ 怎样 预防 计算机 病毒？计算 机软件 受那些法律的保护？现在请同学们归纳回答。布置作业 : 1、什么就是计算机病毒？2、怎么预防计算机病毒？3、计算机软件受哪些法律的保护？课题 :第四节计算机的过去、现在与未来备课时间 : 2001/09/16 教学要求 : 1、向学生展示计算机发展趋势, 培养学生的额创新意识。2、要求平时收集这方面资料。教学的重点与难点 1、计算机发展简史。2、计算机发展经过四代。教学器材 : 投影仪、演示用计算机。授课地点 : 电教室教学过程1、引言这

27、一 节内 容主 要 向 学 生 展 示 计 算 机 发 展趋 势 , 培 养学 生 的 创 新意识。教师在平时应收集这方面的资料, 下面我们提供一组有关未来计算机的发展情况的资料, 供教学参考。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 计算 机的 应用 尽 管 已 经 渗 透 到 科 学 技 术的 各个 领域 , 并 扩 展 到工业、农业、军事、商业以及家庭生活之中。但随着科学的

28、飞速发展与全球范围内的新技术革命的不断兴起, 现有的计算机的性能已经显得满足不了社会的需要。许多科学家认为以半导体材料为基础的集成技术已达到了无法突破的物理极限, 要解决这个矛盾, 必须开发新的材料, 采用新的技术。于就是人们正在积极探索与研制新一代的计算机。例如: 生物计算机、模糊计算机、光计算机、量子计算机、超导计算机等等。可以说: 当人类跨进21 世纪 , 我们将处于历史上最激动人心与最有希望的时代。( 新授 ) 1、计算机发展简史计算机的发展, 从硬件发展来瞧, 从 1946 年开始经过了四代。第一代电子管计算机时代。(1946-1957) 特点 : 运算速度慢。内存容量小, 使用机器

29、语言编写程序。应用 : 军事与科研部门的科学计算。第二代晶体管计算机时代。特点 : 计算机的可靠性得到提高, 而且体积大大缩小, 运算速度加快。使用高级程序设计语言。第三代中、小规模集成电路计算机时代。特点 : 这就是微电子技术的一大突破。体积进一步缩小。速度加快。并有了操作系统。第四代大规模集成电路与超大规模集成电路时代。特点 : 把大规模集成电路与超大规模集成电路做为计算机的 主 要部 件, 软件 方法 发展 了 数 据库 系统 , 分布式操作系统、网络软件等。2、计算机的发展趋势A. 巨型化 ( 相对于速度而言, 越来越快了) B. 微型化 ( 相对于体积, 计算机体积微型化) C. 网

30、络化D. 多媒体化E. 智能化归纳总结 :名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 列表总结计算机发展简史、趋势及应用。讨论与思考: 大家一起讨论展望计算机的未来。板书设计第四节计算机的过去、现在与未来一、计算机的发展简史: 1、第一代电子计算机 2、第二代电子计算机3、第三代电子计算机 4、第四代电子计算机二、计算机发展趋势: 巨型化、微型化、网络化、多媒体化三、小结 : 列表

31、比较第二章操作系统课题 : 第一节操作系统简介备课时间 : 2001/09/19教学目的 : (1) 了解有关操作系统的基本概念及功能。 (2)了解操作系统的分类、形成与发展。 (3)初步了解Windows98 的特点。教学重点 : 操作系统的功能。教学器材 : 计算机名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 引言 : 为了能对计算机进行更好的使用, 提高计算机的使用效率, 我们

32、必须首先对计算机作一下系统的的了解, 本节的内容即就是对计算机整个操作系统的一个概括及它的基本功能的了解; 初步认识Windows98 操作系统。 板书 一、操作系统的概述: 操作系统就是计算机硬件资源、控制程序运行、改善人机界面与应用软件提供支持的系统软件。操作系统就是计算机操作系统中必不可少的基本系统软件, 其层次最靠近硬件, 它使计算机的利用率更高, 为应用程序提供更多的功能上的支持 , 为用户提供更好的人机界面。 板书 二、操作系统的分类: 处理器管理、存储器管理、设备管理与作业管理。 板书 三、操作系统的分类专 用 操 作 系统 指为 特定 应 用 目 的 或 特 定 机器环境而配的

33、操作系统, 包括(1) 按适用面分具有操作系统特点的监控程序。通用操作系统指为能用计算机配备的、能为各种计算机用户服务的系统。通常名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 提 到 的 操 作 系 统 均 就 是 指 通用的操作系统。交互式操作系统指能为用户提供交互(2) 按任务的处理方式分式操作系统。批处理式操作系统以成批处理用户程序 为 特 征 的 操 作系统。分 时 操 作

34、系 统 采 用 分 配 时 间 的 方法,(3)按处理器使用特点分使一个处理机为多个用户服务。实时操作系统能够在期望的短时间内即 时 响 应 用 户 要 求 或 完成信息处理的操作系统。单用户操作系统只能服务于单个用户的操作系统(4) 按用户数量分多用户操作系统能为多个用户服务的操作系统。集中式操作系统指驻留在一台计算机内(5)按硬件支撑环境或管理一台计算机的操作。与控制方式分分 布 式 操 作 系 统 用 于 管 理 分 布 式 计 算机 的操作系统 板书 五、常用的操作系统: 操作系统就是随着计算机的发展与使用方式的完善而逐步发展形成的。1、DOS:1981 年美国IBM 公司推出紧接着又

35、出现的磁盘操作系统。随着PC机硬件的发展DOS版本不断更新。2、Windows: 从 1985 年开始开发基于图形界面的操作规程系统,1996 年又推出95 版;2000 年又推出2000 版。它具有更高的可靠性, 完善了网络功能与Web集成 , 就是电子商务与网络时代的理想平台。板书设计 :名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 第一节操作系统简介一、操作系统的概述: 二、操

36、作系统的功能: 三、操作系统的分类: 四、操作系统的形成与发展:五、常用的操作系统: 第二节 Windows98基本操作课题 :Windows98的基本操作备课时间 : 2001/09/23教学目的: （ 1）掌握 Windows 98的启动与关闭。（ 2）熟悉 Windows98 桌面的组成。（ 3）掌握鼠标器的几种操作方式。教学重点:Windows98的启动与关闭。教学器材: 投影仪、演示用计算机。教学过程: 引入新课: 随着计算机技术的发展, 计算机的使用越来越方便, 操作系统图形化的界面就是发展的方向, 当前Windows98应用的已经相当广泛。学会使用Windows的操作就是使用计算

37、机的基础, 本节课我们就进入Windows98 的学习。新课教学: 板书 一、 Windows98 中文版式1、 W indows98就是图形化的多任务操作系统。 演示 打开Windows98 。 板书 2、 Windows98与其应用程序都在图介面窗口下运行, 通过窗口直接管理与控制计算机系统。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 教师指出: 使用 Windows98 只要

38、用鼠标器进行移动、点击等操作, 就能轻松地让计算机执行命令, 而不需要记忆很多的命令。 演示 打开写字板窗口, 进行有关操作。 板书 3、 Windows98 可以同时运行多个应用程序。教师指出: 运行多个应用程序实际上就就是多任务的具体体现, 这就是我们能够进行边用计算机编排文章, 边听音乐。 演示 4、 Windows98 使用方便, 外观与操作具有一致性。教师指出: 由于外观与操作的一致性使得用户能够很快掌握操作, 尤其对于初学者来说只要学会了对某个应用程序的操作, 即可很容光焕发易学会操作其她的应用程序。打开写字板, 再打开Word, 进行相关操作规程。 板书 二、 Windows98

39、 的启动 提问 第一章中我们讲过启动计算机要注意开机的顺充, 那么开机的顺序就是什么？ 演示 启动Windows98 。 板书 三、 Windows98 的桌面教 师 指 出 : 启 动Windows98之 后 我 们 见 到 的 显 示 器 显 示 之 画 面 就 称 为 桌 面 。Windows98 桌面主要有图形与任务栏两大部分组成。 板书 1、图标教师指出: 图标包括了系统图标应用程序图标及其她图标。系统图标主要就是系统自带的 , 如“我的电脑”“网上邻居” “回收站”等图标就属于系统图标。现在我们就来瞧几个常用的图标的使用。 板书 (1) 我的电脑 演示 打开“我的电脑”窗口。名师资

40、料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 教师指出: “我的电脑”图标包含了该计算机上的驱动内容。双击“我的电脑”图标可以打开“我的电脑”窗口, 窗口内显示出来该计算机上的软盘驱动器、硬盘驱动器、光驱等图标。 板书 “回收站”就像一个垃圾箱, 用来存放被删除的文件。存在“回收站”里面的文件, 可以被彻底删除, 也可以还原, 继续应用。 演示 删除某个文件到“回收站”当中, 然后还原,

41、再删除到“回收站”; 中彻底删除。 板书 (3) “网上邻居”教师指出: “网上邻居”主要就是用于联网的计算机, 这个网络一般就是指某个局域网 , 通过“网上邻居”可以访问处于同一局域网中的其她计算机。 板书 2、任务栏教师指出: 任务栏顾名思义可以理解用于完成任务的栏目。任务栏上主要包括了“开始” 、 “窗口” 、 “状态设置”按钮等。 板书 (1) “开始”按钮教师指出:“开始”按钮实际上包含了计算机中所有的住处利用“开始”按钮运用应用程序。 演示 用鼠标单击“开始”按钮, 打开“开始”菜单。 板书 (2) “窗口”按钮实际上就是一些打开的应用程序图标按钮, 利用这些按钮可以很快地切换到某

42、个应用程序窗口。 演示 打开几个应用程序窗口, 单击“窗口“按钮实现窗口之间的切换。 板书 “状态设置”按钮就是用来显示Windows98的设置状态, 通常就是用输入名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 法、时钟与声卡等小图标, 可以进行输入法的添加、切换及时钟的设置等。 演示 输入法的切换, 时钟的设置。教师指出: 任务栏上的内容并不仅仅就是这几个部分, 而且它的内容与位置

43、也能自己来设置与创建。 板书 四、鼠标器 投影 鼠标器教师指出: 鼠标器就是使用Windows98 操作平台的最方便函的方式。一般有左、右两个键 , 称为左、右键。 演示 观瞧鼠标器指针的变化 板书 鼠标器的单击、双击、拖动。 演示 如果打开桌面上的快捷菜单, 用单击 ; 如果用某一个应用程序就要用双击;拖动可以改变窗口的位置, 大小。 板书 五、 Windows98 的关闭教 师 指 出 : 要 关 闭Windows98或 者 重 新 启 动 必 须 按 一 定 的 操 作 步 骤 , 先 关 闭Windows98操作系统, 然后再关电源, 千万不可直接关电源, 否则可能会丢失住处或下次不能

44、正常启动。 板书 1、 单击“开始” 按钮 , 将鼠标指针移到“关闭系统”并单击 , 出现“ Windows98 ”对话框。2、 选择“关闭计算机”后, 单击“就是” 。3、 W indows98退出后 , 关闭计算机电源。小结 : 这节课我们有关的Windows98 的基本知识, 包括Windows98 的启动与关闭、桌面的组成以及鼠标器的使用, 这些都就是使用计算机的基础, 也就是关键所在。板书设计: 第二节 Windows98基本操作一、 Windows98 的简介1、Windows98 就是图形化的多任务操作系统。2、Windows98与其应用程序都在图形界面窗口下运行, 通过窗口直接

45、管理与控制计算机系统。3、Windows98 可以同时运行多个应用程序。4、Windows98 使用方便, 外观与操作具有一致性。二、 Windows98 的启动三、 Windows98 的桌面四、鼠标器五、 Windows98 的关闭名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 上机操作课题 :上机操作备课时间 : 一、实践目的: （ 1）掌握启动计算机的两种方法: （ 2）掌握W

46、indows98 的关闭方法: 二、知识准备（ 1）启动及关闭计算机的方法。（2）鼠标器的正确操作方法。三、内容与步骤1、 直 接启动（ 1）打开主机电源开关（ 2）屏幕上显示启动过程的画面, 鼠标指针呈沙漏形状（ 3）当鼠标指针呈稳定的箭头形状时, 表示系统启动完成。2、 重 新启动（ 1）将鼠标指针指向任务栏上的“开始”按钮, 并单击“开始”菜单。（ 2）将鼠标指针指向“开始”菜单中的“关闭系统(U) ”命令 , 并单击 , 弹出“关闭Windows98 ”对话框。（ 3）单击“重新启动计算机(R) 命令。（ 4）单击“就是(Y) 按钮 , 计算机重新启动。3、 关 闭 Windows98

47、 （ 1）单击“开始“按钮, 弹出“开始”菜单。（ 2）单击“开始”菜单中的“关闭系统”命令, 弹出“关闭Windows98 ”对话框。（ 3）单击“关闭计算机(S) 命令。（ 4）单击“就是(Y) ”按钮 , 稍等 , 屏幕显示“现在您可以安全地关闭计算机了” , 就可切断电源了。四、思考题: （ 1）为什么要按规定的步骤关闭Windows98 ？（ 2）如何在Windows98 中进入MS DOS方式？课题 :Windows98 窗口的组成及操作备课时间 : 教学目的: 1、 使 学生掌握Windows98 窗口的操作的有关知识。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -

48、 - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 2、 培养学生学习计算机的兴趣。3、 培养学生主动发现问题及解决问题的能力。教学重点: 窗口的组成及其基本操作。教学过程: 引言 : 上一节课我们学习了Windows98 的基本组成, 认识了它的桌面上的有关内容。 这一节课我们按下去学习, 我们知道, 上一节课我们学习了Windows98, 那么Windows 的中文意思就是什么呢？回答 : 窗口本节课我们就来学习窗口的组成。讲解 :Window

49、s中的所有操作都就是通过窗口来完成的。所以我们首先来学习窗口的有关知识, 了解窗口的组成及其本的操作。在 Windows 中几乎打开任一个程序都有一个窗口, 请大家打开以下三个窗口: （1）双击“我的电脑”图标（2）单击“开始”“程序”“附件”“写字板”（3）单击“开始”“程序”“ Microsoft Word ” 板书 一、窗口的组成 板书 1、标题栏: 位于窗口第一行, 用来显示应用程序或文档的名称。我们把标题栏左边的小图标称之为控制菜单框。 板书 2、控制菜单框: 位于窗口左上角, 根据不同的应用程序显示不同的图标。讲解 : 在控制菜单框右边都有一段中文或英文文字或英文文字, 如“我的电

50、脑” 板书 3、窗口的标题: 在标题栏上显示的名称。讲解 : 通常我们把窗口最右上角的三个小按钮分别为“最小化”“最大化” “关闭”按钮。 板书 4 、 “最大化” “最小化” “关闭”按钮: 可对窗口进行最大化、最小化、关闭操作。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 讲解 : 这些文字所在的位置称为菜单栏, 这些文字称为菜单, 下拉条目称为下拉菜单元 , 条目中的选项称为菜