2022年小学四年级语文阅读技巧 2.pdf

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1、一、做阅读理解的三个步骤1.通读全文 ,掌握大意 .在解答阅读理解时 ,同学们先要快速的浏览一下整篇文章 ,重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句）,理清脉络 ,了解基本梗概 ,不要把时间花在生词难句上 .每认真读完一段 ,要及时概括段意 . 2.浏览考项 ,细读答题 .在掌握文章的大意之后 ,同学们可浏览一下短文后面的题目 ,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读 .（要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围 ,就等于答对该题的一半了 .）3.复读全文 ,验证答案 .答题完毕时 ,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍 ,以确保答案的

2、正确 ,同时答案要求：准确,简洁,全面. 简要概括来说：一、纵观全文,把握主旨 .二、认真审题 ,定向扫描 .三、筛选组合 ,定向表述二、阅读理解答题技巧点拨1.某段或某句在文中的作用体型在首段 -总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣 ,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出 2.概括某段大意 - （1）要准确的概括出段意 ,首先要读懂段落每句话的意思,还要弄清楚段内各句的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的） .如果没有中心句的 ,就要抓住全段的中心意思,自己总结概括 . 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -

3、 - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - （2）摘句法 ,即找出段落中的中心句.例如我的老师中的第二自然段 ,就可摘取其中的 “ 她从来不打骂我们 ” 一句来概括段意 . （3）概述法 ,用自己的语言概述全段的主要意思.例如故乡的第二部分 ,内容很丰富 ,记述的人物事件很多 ,可用自己的话概括： “ 我”回到故乡的所见、所闻、所感. （4）联合法 .有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来 ,缺一不可 ,这就是联合内容要点加以概述. 3.概

4、括全文的主要内容的答题模式：谁-为了什么 -做了什么-结果怎样4.说说主人公思想性格变化题型-关键要答出 “ 变” 来,如：他从以前变得5.五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法.或赞扬 ,为什么赞扬；或反对 ,为什么反对 . 记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情.它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情） . 6.怎样概括文章的中心思想文章的中心思想就是 作者的写作意图、目的 .它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的.我们要归纳中心思想 ,首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概

5、括总结,也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手.其名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 主要方法有：（1） 先概括文章的主要内容 ,再想一想作者为什么要写这些内容,然后领会写作目的 ,即中心思想 . （2）分析课文的重点段 .从文中找出中心思想 . （3）从文题找中心 ,有些文章的题目就直接点明了中心.如将心比心 . （4）从中心句找中心 . 7.景物描写的作用 -交代故事发生的时间、地

6、点；渲染气氛,烘托人物心情；表现人物性格；推动情节的发展. 8.“ 根据语境解释词语 ” 题型有两种答题方式 ,一种是通过对上下文的分析,直接写出该词语的意思；另一种更为完整,即在解释完该词语后,再加上 -在文中指的是9.“ 赏析优美语句 ” 题型（主要有两种题型）A “”词好在哪里 ? 答题方式：用了 “”词,生动地（准确地）说明了事物的 特征,能够激发读者的兴趣（符合实际情况,具有科学性） . B “”词能不能删掉 ? 答题方式：不能 ,用了“”词,生动地说明了 , 能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果 . 不能 ,删掉“”词,句子的意思就变成了 ,显得太绝对化；用了“”词,准确地说明了

7、 , 符合实际情况 ,留有余地 ,具有科学性 . 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么,选材有什么独特之处）；形式（写作方法 ,语言特色 ,修辞（ 1.比喻：生动形象2.拟人：形象生动3.夸张：突出特征4.排比：加强语气5.反问：态度鲜明 ,增强语气） ；感情（文章的社会价值 ,意义,作用等） ；结构（在全文中的作用）. 10.记叙的顺序 -顺叙,倒叙,插叙（补叙属于插叙的一种）1

8、1.写作人称的好处 -第一人称 ,真实可信；第二人称 ,亲切自然；第三人称 ,可以多角度描写 ,不受时间和空间的限制 . 三、示范举例：1.是什么 ? 我们在回答 “ 是什么 ” 这种类型的问题时 ,应该问什么就答什么 .要注意保持问题和答案的一致性,一般来说 , “ 是” 前面的语句都该保留. 2.为什么 ? 我们在回答 “ 为什么” 类型的问题时 ,一般要讲清原因 ,再讲结果 .讲清原因时 ,要写出人物是怎样做的,由此你感受到了什么.也就是要往中心上靠.回答问题时,要加入 “ 因为 所以 ”“由于 因此” 等表示因果关系的关联词语. 3.怎么样 ? 我们在回答 “ 怎么样” 这类问题时 ,一般要着重讲清过程或状况.名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -