2022年年沪科版物理九年级全一册名师教案:.材料的开发和利用说课材料 .pdf
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1、此文档来源于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习交流用20.3 材料的开发和利用一、 教学目标1. 知识与技能:(1)知道材料对人类社会发展的促进作用。(2)知道导体、绝缘体、半导体导电性能的差异,知道半导体二极管的单向导电性。(3)知道超导材料是一种电阻为零的材料,知道超导材料具有超导磁悬浮的特性。(4)了解纳米材料的有关知识。2. 过程与方法:了解新材料的特性及应用前景3. 情感态度与价值观:了解我国新材料研究的新成果,增强民族自豪感二、 课时安排2 课时三、 教学重点了解新材料的特性及应用前景四、 教学难点知道超导材料是一种电阻为零的材料,知道超导材料具有超导磁悬浮的特性,了解纳米材料的
2、有关知识五、 教学过程(一)导入新课书本、课桌、黑板、等等,我们周围大大小小的物品都是由材料制成的,尽管社会的发展给我们带来了丰富的物品,但是为了制造物美价廉、性能更好的物品,人们正不断研究性能更好、更容易制造的新材料。今天我们就来研究材料的开发和利用。(二)讲授新课一. 材料与社会同学们看书了解材料的历史。让同学们以小组为单位选出代表总结回答材料的发展简史教师总结:人类社会的发展与人们对材料的认识、开发和利用密切相关,人类发展过程中先后经历了石器时代、青铜时代和钢铁材料时代。二. 材料的导电性自学 P206 P207。1. 材料的导体、半导体、绝缘体名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载
3、- - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 此文档来源于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习交流用根据材料的导电性能,材料可分为导体、半导体及绝缘体三大类。容易导电的材料是导体;不容易导电的材料是绝缘体。半导体可以制成二极管、三极管等半导体元件和集成电路;半导体二极管有单向导电性,半导体三极管可以用来放大电信号让我们来欣赏两组半导体的图片2. 半导体材料的发展历程及应用领域半导体材料是半导体工业的基础,是信息技术和产业发展的“粮食”。半导体材料应用已经成为衡量一个国
4、家经济发展科技进步和国防实力的重要标志。三. 开发新材料1. 超导材料1)超导材料是一种电阻为零的材料。让学生看课本P160页第一、二段后回答:什么现象叫超导现象?什么材料叫超导材料?强调:只有当温度在某一低温( 称转变温度或临界温度) 以下才具有超导性。不同材料的转变温度不同,如汞(4.15K) 、钨 (0.012K) 、锌 (0.75K) 等。现在的一些高温超导材料,由一般导体转变为超导体的温度已达到100K以上。我国研制的超导材料的转变温度已达到134K。2)让学生看课本P160页第三至七段,提出问题。师生共同作答:超导磁悬浮现象是一个超导体与一个永磁体( 或电磁铁 ) 叠放时,由于电磁
5、感应现象,超导体中产生的感应电流激发很强的磁场与永磁2. 纳米材料21 世纪是科技高速发展的一个世纪,其主要方向之一就是新材料的研制和应用。新材料的研究是人类对物质性质的认识和应用向更深层次的进军。我们在本章开始的时候就学习了物质的尺度,知道了纳米这个单位。这个单位实在是太小了,过去我们在生活中没有关注它,但现在却成了人们谈论的热门话题。原因是人们发现将某些物质的尺度加工到1100nm ,它们的物理性质或者化学性质与较大尺度时比,发生了异常的变化,这就称为纳米材料。一些新颖的纳米材料被应用到某些产品上,产生了神气的效果。(投影)纳米材料的应用:(1)洗衣机桶的表面上用了纳米尺度的氧化硅微粒和金
6、属离子的组合,就具有抑制细菌生长的功能。(2)普通领带的表面经过纳米方法处理后,会有很强的自洁性能,不沾水,也不沾油。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 此文档来源于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习交流用(3)用纳米陶瓷粉制成的陶瓷,具有一定的可韧性,用于制造发动机的缸体,汽车会跑的更快。教师总结:纳米材料在高科技上还有很多应用,下面就由同学们来介绍吧,请同学们将昨天老师布置的要求你们上网查找有关纳米材料的资料拿
7、出来。学生发言并讨论。教师总结,并对同学们的表现给予肯定和表扬。(三)重难点精讲开发新材料(四)归纳小结1、在本节课中都有哪些收获2、本节课不仅仅要了解材料的开发和利用的有关知识,更重要的是让同学们掌握科学探究的方法,培养学生探究问题能力。六、板书设计一材料与社会二材料的导电性三开发新材料1. 超导材料2. 纳米材料七、作业布置同步练习册八、教学反思本节要求通过学习材料的开发和利用,激发学生的学习兴趣,了让学生解我国新材料研究的新成果,增强民族自豪感第十二章温度与物态变化一、复习目标(1)能区别固、液和气三种物态,能描述这三种物态的基本特征。(2)能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的
8、工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。(3)通过实验探究物态变化过程,尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。(4)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 此文档来源于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习交流用二、课时安排2 课时三、复习重难点(1)液体温度计的原理及正确使用。(2)影响蒸发快慢的因素和沸腾的温度不变特征。
9、3. 物态变化的吸热和放热特点及影响。四、教学过程(一)知识梳理1. 温度与温度计温度 温度计正确使用温度计2. 熔化与凝固熔化与凝固探究固体熔化时温度的变化规律3. 汽化与液化汽化蒸发影响蒸发的因素蒸发吸热制冷 沸腾液化4. 升华与凝华生活中的升华与凝华现象升华吸热的应用5. 全球变暖与水资源危机温室效应如何减小全球变暖的危害水资源污染(二)题型、方法归纳选取经典选择题以及问答题形式,给学生讲解,以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。(三)典例精讲例 1:下列数据中,符合实际情况的是()A人的正常体温为39.5 B洗澡水的温
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