2022年小学语文第六单元《九色鹿》教案 .pdf

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1、九色鹿教学设计教学目标： 1. 读课文 , 读准本课生字字音,理清人物之间的关系。2. 通过有感情地朗读课文, 感悟九色鹿的特点。3. 理解课文内容, 明白做人要恪守信用的道理。教学重难点：通过有感情地朗读课文, 感悟九色鹿的特点。教学时间： 2课时教学过程第一课时一、导入课文,板书课题（由敦煌壁画导入） （边播放课件 , 边进行解说。课件自动播放。结束导入后, 单击鼠标 , 出示课题。）导入解说词：敦煌, 位于我国陕西甘肃, 是我国著名的佛教圣地。走进敦煌, 如同走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。那里有享誉国内外的的建筑、雕塑以及壁画。壁画的内容丰富多彩, 有描绘神佛形象的, 有反映民间生活的 ,

2、有描摹自然风光的, 记录神佛故事的其中, 在第257 窟西壁上 , 记载着一个神奇的故事, 那就是关于九色鹿的故事。二、初读课文,整体感知。快速浏览课文,理清人物之间的联系。 （单击鼠标 , 出示文中人物。再继续单击, 逐一显示人物之间的联系。 ）三、精读课文,品读感悟。1. 这四个人物 , 你最喜欢谁？九色鹿是只怎么样的鹿呢？请同学们自己读故事中关于九色鹿描写, 边读边体会。（一）自主学习课文第一部分1. 各自有感情地朗读第一自然段。2. 根据所写内容,想一想 ,第一节小诗的横线上该填一个什么词？为什么？3. 齐读第一节小诗：九色鹿呀, 一只（美丽）的鹿, 你双角洁白如雪, 身披九色彩衣。第

3、二课时课时目标：1. 引导学生通过抓住关键词句读懂课文，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图回报的品质。谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2. 让学生在自主学习的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。课时重点：体会九色鹿的舍己救人、见义勇为的精神，把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关语句，反复朗读，认真体会、感悟、理解。教学过程：一、复

4、习导入这节课让我们再次走进九色鹿这个动人的民间故事。齐读课题。上节课我们学习了第一自然段，学了之后你觉得九色鹿是只怎样的鹿？二、感知课文，体会人物性格1. 其实这个故事中主要人物除了九色鹿，还有一个是（调达）。请你认真读读课文2-7 小节，边读边想，你能不能再用一些词来形容一下九色鹿，同时也思考一下调达又是一个怎样的人？下面就请大家带着这两个问题自读课文。2. 出示填空：（）的九色鹿（）的调达自读要求：（1）在括号里填上合适的词。（2）想想为什么这么填，把有关的语句用线画出来。3. 学生自读，划句。4. 组织学生展开讨论、交流，找出有关语句说明问题，教师相机引导学生对重点语句作深入的理解，并能

5、有感情地朗读有关语句。这是一只怎样的九色鹿？（1）勇敢。“九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。” “立即”是什么意思？说明了什么？九色鹿没有考虑什么？九色鹿不顾自己的安危，这是一种见义勇为的精神。谁能把九色鹿的这种精神读出来？九色鹿为什么立即纵身跳进河中救人？从哪里感受到情况紧急？（理解汹涌的波涛、奋力挣扎）你能把当时的危急情况读出来吗？（2）不求回报。在调达的眼里，知恩图报指什么？他报什么恩？而在九色鹿的眼中，知恩图报又是指什么？（指名说，引读第4 小节）通过两者对比，你们感受到了什么？（这是一只不求回报的九色鹿！）多善良的九色鹿呀，请再齐读她说的话。（齐读）名师资料总结 - - -精

6、品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - (4) 小结：通过刚才的读书品悟，我们认识了一只漂亮、见义勇为、不求回报的九色鹿，它不仅外表美，而且心灵更美，真是可敬可佩！故事中的调达又是一个怎样的人？板书： “见利忘义” 、 “背信弃义” 、 “恩将仇报”A 为什么说他是个见利忘义的人？“利”在文中指什么？调达在重金面前眼睛都发亮了，他会想些什么呢？那他知道自己这样做，会给九色鹿带来伤害吗？一边是国王悬赏的重金，一边是九色鹿对自己的救命之恩以及自己立下

7、的誓言，他的心理正进行思想斗争，究竟是去告密， 还是信守诺言决不泄密。可最后，良心终于被金钱所蒙蔽，正义终于被邪恶所战胜，他选择了告密。此时，他一心只想着发财得利，却忘记了做人的根本，丢弃了应有的道义。这就叫见利忘义！B 为什么说他是个背信弃义的人？“信”在文中指什么？调达曾发过什么誓言？怎么发誓的？什么叫“郑重”？谁来表演他是怎样发誓的？C 为什么说他是个恩将仇报的人？小结：在重金面前，调达“见利忘义”、 “背信弃义” 、 “恩将仇报” ，所以我们说他是一个灵魂肮脏的小人？“灵魂肮脏”是什么意思？（思想卑鄙无耻）衣服上的“肮脏”是可以洗掉的，而灵魂上的呢？5. 所以当九色鹿发现调达背信弃义，

8、恩将仇报地带领国王的军队来捕捉它时，九色鹿是怎样控诉调达的？6. 听了九色鹿的话，国王非常惭愧，他惭愧什么？（他与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜。）7. 引读第 9小节：因此他斥责8. 如果你是国王，面对九色鹿、调达以及他的军队，会说些什么？9. 你觉得国王是个怎样的人？小结：调达不仅受到了国王的斥责、惩罚，还必将受到世世代代人们的唾骂！每个读了这个故事的人，都会痛恨调达的卑劣行径，鞭达他肮脏的灵魂，这就是对调达最大的惩罚。三、总结全文：1. 同学们，假如这块黑板就是我们整个世界，那这些人性品质中你最不想看到的是什么样的品质？（学生回答，老师擦去学生不想看到）那么，大家现在看看这个世界上剩下的是

9、什么这就是九色鹿所留给我们的宝贵财富。课文学到这里，你又想对学生说些什么呢？2. 教师总结：今天我们不仅学了一个生动的故事，还明白了深刻的道理：陶行知爷爷说过：人的最大美德莫过于诚名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 信，诚信是人之根，业之本。它像春雨冲刷掉心灵的尘埃；它像沃土，孕育出世界上的信任之花；它像彩虹，装扮着我们美好的人生。 “而滴水之恩， 当涌泉相报。 ”更是中华民族的传统美德，让我们多一份诚信，时刻怀揣一颗感恩的心，我们的人生一定会充满阳光和微笑的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -